在公考學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，通常是根據(jù)知識點(diǎn)結(jié)合歷年真題進(jìn)行學(xué)習(xí),，所以知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)是一方面,，對歷年真題的分析和把握又是學(xué)習(xí)的另外一個(gè)重要方面，歷年真題反映了考試的趨勢以及重點(diǎn)知識等等,，所以一定要對歷年真題多去分析整理,，那么怎么去分析整理呢，我們用兩道真題作為例子來分析,。

【例1】刻舟 ∶ 求劍

A.里應(yīng) ∶ 外合 B.掩耳 ∶ 盜鈴

C.打草 ∶ 驚蛇 D.指桑 ∶ 罵槐

【答案】B

【解析】題干和選項(xiàng)都是由一個(gè)成語拆分成的兩個(gè)詞語,，“刻舟求劍”指的是在船上刻記號，尋找丟失在水中的劍,，用“刻舟”的方式達(dá)到“求劍”的目的,，并且是一種不恰當(dāng)?shù)姆绞剑�所以題干中構(gòu)成了方式,、目的的對應(yīng)關(guān)系,，并且是先“刻舟”后“求劍”，也構(gòu)成時(shí)間順承的對應(yīng)關(guān)系,。A選項(xiàng)中“里應(yīng)”和“外合”構(gòu)成并列的 結(jié)構(gòu)關(guān)系;B選項(xiàng)“掩耳盜鈴”指的是把耳朵捂住從而偷鈴鐺,，用“掩耳”的方式實(shí)現(xiàn)“盜鈴”的目的，并且是一種不恰當(dāng)?shù)姆绞�,，�?ldquo;掩耳”后“盜鈴”,，和題干中的對應(yīng)關(guān)系完整對應(yīng);C選項(xiàng)“打草”的目的并不是“驚蛇”，排除;D中用“指桑”的方式達(dá)到“罵槐”的目的,，但是“指桑”和“罵槐”是同時(shí)發(fā)生的,，不構(gòu)成時(shí)間順承對應(yīng)關(guān)系,，排除,。

因此，選擇B選項(xiàng),。

【例2】甲,、乙、丙,、丁四人討論本班同學(xué)完成作業(yè)的情況,。甲說：班里所有同學(xué)都寫完了作業(yè)。乙說：如果小李寫完了作業(yè),，那么小趙就沒有寫完作業(yè),。丙說：小李寫完了作業(yè)。丁說：班里有人沒有寫完作業(yè)。

已知四人中只有一人說的不對,，那么可推出下列哪項(xiàng)?

A.甲說的不對,，小趙沒有寫完作業(yè)

B.乙說的不對，小李寫完了作業(yè)

C.丙說的不對,，小趙沒有寫完作業(yè)

D.丁說的不對,，小趙寫完了作業(yè)

【答案】A

【解析】題干中甲說“所有同學(xué)都寫完了作業(yè)”與丁說“有人沒有寫完作業(yè)”是矛盾關(guān)系。根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必有一真,必有一假”及題干的真假限定,，可知：乙,、丙說的是真話。根據(jù)丙說的是真話,，可知：小李寫完了作業(yè),，根據(jù)乙說的是真話和小李寫完了作業(yè)，可知：小趙沒有寫完作業(yè),，則甲說的是假話,，丁說的是真話。

因此,，選擇A選項(xiàng),。

綜合上述兩個(gè)例題看，真題題目包括選項(xiàng)對應(yīng)更為嚴(yán)謹(jǐn),，所以考慮題干和選項(xiàng)時(shí)需要考慮地更全面才能做對題目,，其次需要把握題型識別以及具體的做題思路，幫助我們更快地做對題目,。

【省考面試禮包】|【省考面試系統(tǒng)提升】|【省考面試圖書】|【面試題庫】

相關(guān)內(nèi)容推薦：