國考的腳步逐步逼近，學(xué)習(xí)的氛圍也逐漸緊張,，好多小伙伴學(xué)習(xí)的情緒也逐漸高漲,。申論作為國考的一個(gè)獨(dú)立的科目也是小伙伴們重點(diǎn)關(guān)注的對象。

在申論學(xué)習(xí)中,，一般分為幾個(gè)階段,，第一個(gè)階段是知識掌握階段，這個(gè)階段重點(diǎn)讓學(xué)生全面審視申論,，并且能夠?qū)ι暾擃}型有一個(gè)基礎(chǔ)掌握,，第二個(gè)階段是刷題階段，這個(gè)階段的重點(diǎn)是能夠把前期所學(xué)的理論在題目中得到實(shí)際的應(yīng)用,。第三個(gè)階段便是沖刺階段,，重點(diǎn)是能夠把握考點(diǎn)，提升自身儲(chǔ)備能力,，從本質(zhì)上提升自己,。但是在第三個(gè)學(xué)習(xí)階段中，許多考生總會(huì)沒有頭緒,，不知道如何更進(jìn)一步提升自己,。在前幾個(gè)學(xué)習(xí)階段聽到老師說要多看各個(gè)官方網(wǎng)站的文章,，能夠更好的提升自己，但是自己在實(shí)踐的過程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)這樣做并不好用,，看完就忘,，完全不知道自己在看什么。針對于這種情況,，我們考生需要注意,，看這些文章的時(shí)候只有“功利”一些，才能在考試中有所體現(xiàn),，這種“功利”便是我們要對文章進(jìn)行拆解,。

考生們一定要學(xué)會(huì)拆解，這才能夠讓我們的備考更具針對性,，更加“功利”,。拆解文章的底層邏輯是為了考試，那么具體應(yīng)該怎么拆解呢?接下來便給大家簡單介紹拆解文章的方向,。

學(xué)會(huì)文章架構(gòu),，作文框架不再擔(dān)心

我們在寫申論作文的過程當(dāng)中，部分考生的寫作過程是寫一句算一句,，一邊寫,，一邊想，對于后面要寫的內(nèi)容不清楚,，這就導(dǎo)致成品文章存在邏輯不清,、內(nèi)容有沖突，甚至出現(xiàn)在寫作的過程當(dāng)中字?jǐn)?shù)突然不夠的情況,，導(dǎo)致不得已的情況下硬要湊字?jǐn)?shù),。這個(gè)問題應(yīng)該怎么辦呢?

很簡單，我們在平時(shí)的閱讀過程中就可以積累,，但是好多考生很容易忽略這個(gè)問題,。我們在看到一篇文章的時(shí)候，第一眼看到的就是標(biāo)題,，然后便是仔細(xì)閱讀文章的具體內(nèi)容,，在這里，文章的架構(gòu)方面其實(shí)能夠給予我們許多的借鑒,，讓我們學(xué)會(huì)整個(gè)文章的框架應(yīng)該如何搭建,。我們在看文章架構(gòu)的時(shí)候應(yīng)該關(guān)注的一方面是文章的整體邏輯順序是什么，是總分總的結(jié)構(gòu)還是分總的結(jié)構(gòu),、抑或是其他結(jié)構(gòu),。另一方面我們也應(yīng)該關(guān)注文章整體的內(nèi)在邏輯是什么，是按照事物認(rèn)識的邏輯來進(jìn)行,，還是按照辯證法的的邏輯來,，這些都是我們要學(xué)習(xí)的地方,，并在積累的過程當(dāng)中，找到一種較為適合自己的寫法并加以練習(xí),，這樣才能讓我們寫作時(shí)腦子更加清楚,，不會(huì)出現(xiàn)邏輯不清的情況。

挖掘文章內(nèi)在,，提升申論表達(dá)

一篇文章除去架構(gòu)之外,，對于內(nèi)在內(nèi)容我們也要進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，關(guān)注這些,，對于我們的申論學(xué)習(xí)也是大有裨益,。對于范文內(nèi)在部分，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注文章標(biāo)題,、文章句式,、文章用詞三個(gè)方面。

首先,，標(biāo)題一定是文章的精華所在,，換個(gè)思路來思考這個(gè)問題，文章的標(biāo)題便是對于下文的整體性的概括,。那我們就應(yīng)該仔細(xì)研究標(biāo)題的概括邏輯,、概括方法，這些方法能夠提升我們本身對于文字的提煉能力,，從而提升概括題的正確率,。當(dāng)然從標(biāo)題中學(xué)習(xí)標(biāo)題寫法應(yīng)用在文章寫作中也是考生要注意的方面。然后,，文章句式也是考生要學(xué)習(xí)的點(diǎn),。考生在寫應(yīng)用文和作文時(shí)候,，句子的表達(dá)有時(shí)候自己都“看不下去”。這時(shí)我們可以通過學(xué)習(xí)范文的寫作方法來提升自己的文字表達(dá),。在學(xué)習(xí)的時(shí)候我們要注意提煉,，而不是一句一句的背，背句子的方法是有效,，但是從效率方面難以令人滿意,。所以考生們在看范文的時(shí)候需要把你認(rèn)為書寫好的句式給提煉出類似于“主語+謂語+賓語”的公式，這樣一目了然,，也方便自己在日后的表達(dá),。最后，光有了句式的“公式”,，考生們會(huì)覺得這個(gè)公式我也能用,，但就是寫不出范文里面的感覺,，這個(gè)時(shí)候就需要我們看范文的時(shí)候關(guān)注文章的用詞了。對于用詞部分,，考生要注意做好詞匯的積累,，什么樣的詞匯是應(yīng)該積累的詞匯呢?在范文中，名詞,、動(dòng)詞,、形容詞是我們積累的重點(diǎn)，有了詞匯的積累,，再結(jié)合前面積累的句式,，表達(dá)會(huì)進(jìn)一步的提升。

總之,，學(xué)習(xí)非一日之功,，申論的學(xué)習(xí)和積累更是如此，我們考生在做此項(xiàng)工作的時(shí)候要擺正好心態(tài),，堅(jiān)持下去,，同時(shí)運(yùn)用好方法，申論的表達(dá)一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

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