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【試題練習(xí)】

任何教育模式要產(chǎn)生一定效果,，必須符合教學(xué)基本原則，尊重人類識記,、運(yùn)用知識的客觀規(guī)律,，這意味著即便是外觀上再大相徑庭的教育模式，也有彼此共通的一面,。同時(shí)一個(gè)國家,、民族采取的教育模式必須與經(jīng)濟(jì)、文化、歷史傳統(tǒng)等相適應(yīng),，這就必然導(dǎo)致不同國家教育模式間存在差異,。即便同屬歐洲國家，各自采用的教學(xué)模式也不盡相同,，正因?yàn)椴町愂瞧毡榇嬖诘�,，不同國家之間定期開展教學(xué)交流才格外有必要。多年來,，通過參考西方國家采用的教學(xué)方法,，國內(nèi)中小學(xué)教學(xué)實(shí)踐更加多元、富有活力,，同樣,，西方國家也在積極學(xué)習(xí),、借鑒我國的教學(xué)方法,。教育正是在不斷交流、學(xué)習(xí)中發(fā)展的,，機(jī)械地將教育模式分為中式或西式,、以各種偏頗的態(tài)度對待本國教育模式，不利于教育事業(yè)的推陳出新,。
對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：

A.中國教育的立足基礎(chǔ)

B.中西教育無優(yōu)劣之分

C.中國教育的西進(jìn)之路

D.西方教育的東進(jìn)之路

正確答案：B

【解析】第一步,，分析文段。文段首先介紹了“教育模式都有彼此共通的一面”,，接著通過并列關(guān)聯(lián)詞“同時(shí)”指出“不同國家教育模式也必然存在差異”,。然后論述了“正因?yàn)椴町悾�定期開展教學(xué)交流才有必要”,，并以“中國和國外的相互交流”為例進(jìn)行說明,。最后一句提出觀點(diǎn)。文段為“分—總”結(jié)構(gòu),，主要論述了教育是在相互學(xué)習(xí)中發(fā)展的,，機(jī)械地劃分或不公允地對待本國教育模式，都是不對的,，即教育模式?jīng)]有優(yōu)劣之分,。
第二步，對比選項(xiàng),。B項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換,。
因此，選擇B選項(xiàng),。

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