例1：“給定資料1”和“給定資料2”集中反映了進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女受教育的諸多問題,。請根據(jù)這兩則資料,，對這些問題的具體表現(xiàn)進(jìn)行概括和歸納,。(10分)要求：準(zhǔn)確,、全面、有條理。不超過200字,。

1.在城里公立小學(xué)開學(xué)的9月1日,，張老師的打工子弟學(xué)校也開學(xué)了，在垃圾場邊的平房里,，18名學(xué)生走進(jìn)了簡陋的教室,。同是小學(xué)教師出身的李某夫婦創(chuàng)辦的“行知打工子弟學(xué)校”，則在一片荒蕪的菜地里迎來了求學(xué)的孩子們,。最早的一批打工子弟學(xué)校就這樣在有志之士的努力下艱難地生存了下來,。這樣的學(xué)校數(shù)量有限，仍有眾多的外來務(wù)工人員子女不知道哪里有學(xué)上,。

在某民辦大學(xué)做管理工作的孫某為了讓從農(nóng)村接出來的孩子有學(xué)上,，在郊區(qū)找了五六家公立小學(xué)。但是,，校方要收取1萬元到10萬元不等的借讀費和贊助費,，這些高昂的費用讓孫某感到發(fā)懵。因為公辦學(xué)校門檻高,，在城鄉(xiāng)結(jié)合部,，條件簡陋、收費較低的民辦農(nóng)民工子弟學(xué)校如雨后春筍破土而出,。然而,，這樣的學(xué)校絕大部分都戴著“非法”的帽子——沒有辦學(xué)許可證，很難逃脫被關(guān)停的命運,。已有3年“辦學(xué)經(jīng)驗”的秦老師說：“要拿辦學(xué)許可證,，必須有房屋產(chǎn)權(quán)證�,？捎捎诮�(jīng)費緊張,，學(xué)校只能租用別人的場地及房屋。別說我們拿不出房屋產(chǎn)權(quán)證,，就連房東也拿不出,，因為房東也是租村里的地。”一度擁有1500多名學(xué)生規(guī)模的私立金星小學(xué)就是因為校舍所在地被拆遷,，從此銷聲匿跡了,。“沒有政府的支持，我們也不敢在硬件設(shè)備上加大投資,。”辦學(xué)人代某說,，“艱難辦學(xué)，最希望的是能有合法的地位,，學(xué)生可以放心讀書,，老師也可以安心工作,。”實際上這類學(xué)校的教師隊伍很不穩(wěn)定，往往春節(jié)一過,，教師走掉一半是常事,。許多年輕教師都把私立學(xué)校當(dāng)做跳板，一旦找到合適工作,，立馬就跳槽走人,。

開學(xué)已經(jīng)好幾天了，因為交不起300多元的學(xué)費,，12歲的陳某遲遲沒有報到,。和陳某一樣，由于家庭生活困難,，不少農(nóng)民工子女不得不放棄求學(xué),。樹人學(xué)校也是一所農(nóng)民工子弟學(xué)校。開學(xué)已經(jīng)一周,，還有100來名學(xué)生沒來報到,。校長既失落又無奈：“反正每到開學(xué),，總得少那么百八十人,。有的回老家了，有的轉(zhuǎn)學(xué)了,。至于有沒有人輟學(xué),，那就沒辦法統(tǒng)計了。”

春節(jié)過后,，8歲的鄉(xiāng)村女孩兒張某在B市郊區(qū)的一所公辦小學(xué)里迎來了新學(xué)期,，但更多“漂泊”在市郊的農(nóng)民工子女難有這樣的待遇。“我也想去公辦學(xué)校上學(xué),，至少那里有好的食堂,，但學(xué)費實在太高。”一想起夏天早上帶的飯菜到中午有點變味發(fā)餿,，一位小學(xué)四年級學(xué)生心里就有點發(fā)酸,。

“B市的公辦學(xué)校，用的都是B市地方實驗教材,。將來考大學(xué),，因為沒有戶口，孩子還得回去考,，怎么辦?”從山西來B市打工的張某愁苦地問,。考慮到這個因素,，許多家長不得不把孩子送到使用全國統(tǒng)編教材的民辦農(nóng)民工子弟學(xué)校,。

“我媽媽很少給我零花錢,，我也沒有什么新文具，總覺得在班里抬不起頭,。”這是一個“有幸”到公辦學(xué)校就讀的農(nóng)民工的孩子所遇到的尷尬,。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，有不少鄉(xiāng)下來的孩子,，在大部分是城市孩子的公辦學(xué)校里,，都有孤獨、自卑的感覺,。對此,，中國社會科學(xué)院一研究員表示，要警惕農(nóng)民工子女心理“邊緣化”傾向,。他說,，農(nóng)民工子女本身就在經(jīng)濟(jì)條件等方面處于弱勢地位，好不容易能與城里孩子坐在同一個教室里接受質(zhì)量較高的教育,，卻又要承受來自各方面的不理解,。生活上的困難沒有讓他們退縮，可這種心靈的創(chuàng)傷卻難以撫平,。

2010年8月頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中明確指出：“堅持以輸入地政府管理為主,、以全日制公辦中小學(xué)為主，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育,，研究制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法,。”

“同在藍(lán)天下，共同成長進(jìn)步”,，這是溫家寶總理在考察北京玉泉路打工子弟小學(xué)時,，在學(xué)校黑板上寫下的題詞。廣大人民群眾都希望并相信在實施《綱要》的過程中,，這美好的愿景會變成現(xiàn)實,。

2.新華社、《中國青年報》記者聯(lián)合進(jìn)行了一項問卷調(diào)查,。這一調(diào)查歷時7天,，在北京、上海,、廣東,、浙江、江蘇,、山東等地,，向農(nóng)民工發(fā)放調(diào)查問卷131份，其中有效問卷125份,。73名受訪者表示,，最大的愿望是自己的孩子能“和城里孩子享有同樣的待遇”,，43名受訪者最希望能“降低收費標(biāo)準(zhǔn)”，17人希望能“有供農(nóng)民工子女就讀的專門學(xué)校”,。調(diào)查同時顯示,，78位受訪農(nóng)民工表示，通過“朋友介紹”為孩子在城里聯(lián)系學(xué)校,，16人表示“從媒體報刊獲悉”有關(guān)學(xué)校信息,，5人表示“向城市教育部門咨詢”，2人表示由“家鄉(xiāng)教育部門推薦”,，1人表示“學(xué)校主動上門”,。

調(diào)查表明，有46名農(nóng)民工子女,，曾經(jīng)因為父母務(wù)工地點的變化而被迫轉(zhuǎn)學(xué),。其中轉(zhuǎn)學(xué)1次的有10人，轉(zhuǎn)學(xué)2次的有12人,，轉(zhuǎn)學(xué)3次或3次以上的有24人,。

在回答子女在城里求學(xué)遇到的最大困難時，54位受訪者表示是“費用太高”,，占受訪總數(shù)的43.2%;46人表示是“沒有城市戶籍”,，占受訪者的36.8%。選擇“住處附近沒有學(xué)校”“受城里人的歧視”“畢業(yè)后拿不到畢業(yè)證”的受訪者比例依次為16.8%,、6.4%和4.8%,。“我本來準(zhǔn)備把小孩送到公立學(xué)校,，但因為不是本地戶口,，我找的一所學(xué)校每學(xué)期竟然要8000元的贊助費，另外還要交這費交那費,，最終還是沒有去,。”在N市打工的羅某告訴記者。

調(diào)查同時顯示,，有20名農(nóng)民工表示孩子在上學(xué)時曾“遭受到拒絕”,，7人表示“做了很多努力學(xué)校才接受”;有19位受訪者表示孩子在學(xué)校“有過不公平待遇，但不嚴(yán)重”,，3人表示孩子在學(xué)校“有過不公平待遇,，情況比較嚴(yán)重”。調(diào)查還顯示,，77.6%的受訪農(nóng)民工表示,，孩子“學(xué)習(xí)成績一般”或“成績不好”。88名受訪者表示,，“從來沒有”或“不一定”有時間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),，占受訪總數(shù)的70.4%,。“小孩只要聽話，知道尊老愛幼就行了,。我整天忙,，沒時間想太多，學(xué)校的質(zhì)量也就不管了,。”今年33歲的王某來自南方某縣,，以幫酒店洗臺布為生，談起孩子的教育,，他無奈地說,。

參考解析

一、公辦學(xué)校：費用高,、門檻高;教材不統(tǒng)一,。

二、民辦農(nóng)民工子弟學(xué)校：數(shù)量有限;條件簡陋;經(jīng)費緊張;沒有辦學(xué)許可證,，無合法地位,，缺少政府支持;教師和生源都不穩(wěn)定。

三,、家庭方面：進(jìn)城務(wù)工人員普遍生活困難且務(wù)工地點經(jīng)常變化,，棄學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)頻繁;沒有城市戶籍,，升學(xué)不便;缺少入學(xué)信息的獲取渠道;對子女學(xué)習(xí)不夠重視,。

四、孩子自身：受到不公平待遇,，心理邊緣化傾向嚴(yán)重,。

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