言語理解與表達(dá)中，閱讀理解題是我們考試的重點(diǎn),，在備考過程中閱讀理解題也是我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，在學(xué)習(xí)的過程中我們往往通過關(guān)聯(lián)詞、行文脈絡(luò)和輔證等方法來找重點(diǎn)句,，除了利用上述方法找重點(diǎn)句,，我們還可以通過排除干擾項(xiàng)來輔助找出正確答案，常見的干擾項(xiàng)大致以下幾種情況：1.選項(xiàng)來自原文內(nèi)容但是屬于非重點(diǎn)里面的內(nèi)容,。2.選項(xiàng)來自重點(diǎn)句的內(nèi)容但表述片面,。3.無效對策及選項(xiàng)中的對策不能對應(yīng)文段問題。4更改原文中的各個(gè)要素或者偷換,。5.選項(xiàng)與原文內(nèi)容無關(guān)即無中生有選項(xiàng),。

【例1】分享經(jīng)濟(jì)作為一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài),，面臨的挑戰(zhàn)和問題不少，行業(yè),、社會(huì),、監(jiān)管等也在逐漸調(diào)整和適應(yīng)。但是不能因此采取一種壓制態(tài)度,，而應(yīng)創(chuàng)造更好的環(huán)境,，使其規(guī)范健康地發(fā)展。這段文字主要表達(dá)的意思是：

A. 要以包容的態(tài)度,，營造分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好環(huán)境

B. 相關(guān)法規(guī)的調(diào)整和監(jiān)管手段都跟不上分享經(jīng)濟(jì)的步伐

C. 分享經(jīng)濟(jì)是新生事物,，本身仍有許多需要完善的地方

D. 不能壓制新生事物的發(fā)展，否則就無法跟上新時(shí)代的發(fā)展

【答案】A第一步,，分析文段,。第一句指出“分享經(jīng)濟(jì)面臨的挑戰(zhàn)和問題不少”，第二句話通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”引出文段重點(diǎn),，即“不能采取壓制的態(tài)度,，要?jiǎng)?chuàng)造更好的環(huán)境，使其規(guī)范健康地發(fā)展”,。文段為“分—總”結(jié)構(gòu),，主旨句為第二句。第二步,，對比選項(xiàng),。A項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。因此,，選擇A選項(xiàng),。B項(xiàng)：屬于轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn),。C項(xiàng)：對應(yīng)第一句，非重點(diǎn),，且沒有具體指出如何完善,。D項(xiàng)：“否則就無法跟上新時(shí)代的發(fā)展”無從體現(xiàn)。

通過這道題,，我們可以看出我們的正確答案不僅僅是文段中的內(nèi)容,，而且還要是重點(diǎn)句中的內(nèi)容，并且,，重點(diǎn)句中出現(xiàn)了無中生有的內(nèi)容也不可以選,。

【例2】空氣、水,、土地是人類賴以生存的三大必需條件,，然而相對于大氣污染和水環(huán)境污染,，公眾對土壤污染并不夠重視，防治意識(shí)要弱很多,，這很大程度上是由于土壤污染具有隱蔽性,、滯后性。霧霾來了我們能看到,，河水變臭我們能聞到,，可我們并不知道自己吃的大米、蔬菜是在什么樣的土里種出來的,，含有什么不該有的元素,。更可怕的是，土壤污染一旦發(fā)生便很難恢復(fù),，如果今年這片地里種出的莊稼有毒,，明年也必定帶毒，若想恢復(fù)如初,，需要付出巨大的代價(jià),，需要經(jīng)過漫長的時(shí)間。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A. 土壤污染與其他生態(tài)污染有哪些不同

B. 公眾應(yīng)重視土壤污染并提高防治意識(shí)

C. 土壤污染危害的發(fā)現(xiàn)為何具有滯后性

D. 土壤污染治理應(yīng)舍得投入時(shí)間和財(cái)力

【答案】B第一步,，分析文段,。文段首句通過“然而”提出“公眾對土壤污染并不夠重視，防治意識(shí)薄弱”這一問題;而后通過與“霧霾和河水”的對比來說明這一問題;最后一句說明了“土壤污染的危害”,。文段重點(diǎn)是“公眾對土壤污染并不夠重視,，防治意識(shí)薄弱”。

第二步,，對比選項(xiàng),。B項(xiàng)“公眾應(yīng)重視土壤污染并提高防治意識(shí)”是解決問題的合理對策，符合文段意圖,。因此,，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)和C項(xiàng)：均屬于解釋說明的部分,，偏離重點(diǎn),。D項(xiàng)：從“土壤污染一旦發(fā)生便很難恢復(fù)”可知，作者意在強(qiáng)調(diào)即便“投入時(shí)間和財(cái)力”,，土壤污染也很難恢復(fù),，所以D項(xiàng)是無效對策。

在上面這道例題中就出現(xiàn)了無效對策項(xiàng),，這種題一般會(huì)出現(xiàn)在意圖題中,，一般是問題類的意圖題，這種題的正確選項(xiàng)一般是 針對題目中的問題的對策項(xiàng)，在這類題目中,，最強(qiáng)的干擾項(xiàng)就是無效對策項(xiàng),，我們在做題的時(shí)候一定要注意區(qū)分。

【例2】從山水畫史的觀點(diǎn)來看,，北宋,、南宋皇帝雖然都姓趙，但是畫風(fēng)迥異,，通常都被分作兩部分來講;明代是朱元璋的天下,，清代姓愛新覺羅，統(tǒng)治者既非一家一姓,，時(shí)間跨度亦有540余年之久,，卻常被合在一起講述。這是因?yàn)檎�治史和美術(shù)史并不一定要平行,，換言之,，明清兩代繪畫史的主要潮流幾乎全在元代畫風(fēng)的影響之下，臨摹風(fēng)盛,，創(chuàng)意式微,，不像兩宋繪畫有著顯著不同的特色。下列說法與原文相符的是：

A. 宋代帝王很少直接干預(yù)繪畫創(chuàng)作

B. 元代繪畫繼承了兩宋繪畫的特色

C. 明清兩朝的繪畫風(fēng)格具有相似性

D. 繪畫研究中應(yīng)特別注重時(shí)代背景

【答案】C第一步,，分析文段,，將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。

第二步,，辨析選項(xiàng),。A項(xiàng)“宋代帝王很少直接干預(yù)繪畫創(chuàng)作”，原文中無對應(yīng)信息,，屬于無中生有,。B項(xiàng)“元代繪畫繼承了兩宋繪畫的特色”屬于偷換概念，應(yīng)為明清兩代繪畫史繼承了元代繪畫的特色,。C項(xiàng)“明清兩朝的繪畫風(fēng)格具有相似性”,，根據(jù)“明清兩代繪畫史的主要潮流幾乎全在元代畫風(fēng)的影響之下”可知，與原文相符,。D項(xiàng)“繪畫研究中應(yīng)特別注重時(shí)代背景”,，由原文“政治史和美術(shù)史并不一定要平行”可知，繪畫研究并不強(qiáng)調(diào)時(shí)代背景,，與原文不符，屬于曲解文意,。因此,，選擇C選項(xiàng)。

在上面這道例題中就出現(xiàn)了概念的偷換，除了偷換概念,，還有其他要素的偷換,，比如有偷換語氣、偷換時(shí)態(tài),、偷換數(shù)量,、偷換邏輯等，這種偷換類的題目一般出現(xiàn)在細(xì)節(jié)題中,，大家在做題的時(shí)候一定要注意這些要素是不是有偷換,。

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