一、查漏補缺，穩(wěn)固知識

在題海階段,，我們已經(jīng)見識了很多偏題和難題，而到了最后的沖刺階段,，大家應該把重心重新放回基礎知識點,，因為偏題和怪題畢竟只是少數(shù)，而穩(wěn)固基礎知識,，則能應對大部分題目帶來的挑戰(zhàn),。以圖形推理為例，雖然每年考試總會出現(xiàn)那么一兩道偏題難題,，但大部分題目還是常見的難度不高的一些考法,。只有打好基礎，才能在輕松拿到大部分題目分數(shù)的前提下,，留有時間拿下難題沖擊高分,。

二、考情分析,、預測重點

考前對往年重點的總結是很重要的,。這有利于我們分析考情，預測出今年出題的方向,。以圖形推理為例,，近幾年來是在往難題和復合題型的方向發(fā)展的,，題干規(guī)律往往越來越難觀察,，或者即使找到一個規(guī)律往往又只能排除一個錯誤選項，仍需進一步觀察其他規(guī)律,。這說明考試對大家的要求越來越高,。因此，在沖刺階段,，我們除了做好基礎知識的鞏固,、復習和總結之外，更要善于把之前的難題,、錯題進行總結,，將不同高頻考點知識點、不同的題型特征進行歸類總結,。比如常見的一些數(shù)字題,、漢字題、字母題的考法歸類,，這樣在遇到類似題目時就能快速鎖定考法考點,。

接下來筆者以字母題為例，為大家總結了一些常見的圖形組成不同的字母題的考點：

1、屬性類

①對稱性：

常見軸對稱字母：A,、B,，常見中心對稱字母：N、S,，常見全對稱字母：H,、O，常見不對稱字母：F,、G;

②曲直性：

常見純曲線字母：O,、S，常見純直線字母：A,、F,，常見有曲有直字母：P、R;

③開閉性：

常見全開放字母：C,、E,，常見全封閉字母：O、B,，常見半開放半封閉字母：Q,、P。

2,、數(shù)量類

①一筆畫：

常見一筆畫字母：B,、C，常見兩筆畫字母：A,、X,，常見三筆畫字母:H;

②面：C、A,、B分別有0,、1、2個面;

③素：將字母看作小元素來考察字母的個數(shù),。

3,、還有一種比較特殊的考法，是需要使用到字母本身的含義,，將字母結合字母表中的順序進行考察,。

我們用三個例題來對剛才總結的考點進行鞏固練習：

【例1】從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處,，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

【答案】D

【解析】第一步,，觀察特征。

組成元素不同,，優(yōu)先考慮數(shù)量類或屬性類,。題干所有圖形都具有對稱性，優(yōu)先考慮對稱規(guī)律。

第二步,，一條式,，從左到右找規(guī)律。

題干所有圖形都是軸對稱圖形,，排除A,。題干所有圖形的對稱軸都只有1條，排除B,。題干所有圖形的對稱軸都是一條豎軸,，排除C。只有D選項滿足要求,。

因此,，選擇D選項。

【例2】從所給的四個選項中,，選擇最合適的一個填入問號處,，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

【答案】A

【解析】第一步，觀察特征,。

組成元素不同,，優(yōu)先考慮數(shù)量類或屬性類。題干有明顯的最少筆畫數(shù)特征圖形：A,、X,、H等，優(yōu)先考慮最少筆畫數(shù),。

第二步,，一條式，從左到右找規(guī)律,。

題干所有圖形都是兩筆畫圖形,。A選項是兩筆畫圖形;B選項注意字母“K”的書寫,，有六個奇點,，是三筆畫圖形;C選項是三筆畫圖形;D選項是一筆畫圖形。

因此,，選擇A選項,。

【例3】從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處,，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

【答案】B

【解析】第一步,，觀察特征。

組成元素不同,，優(yōu)先考慮數(shù)量類或屬性類,。但題干圖形沒有明顯屬性或數(shù)量規(guī)律，考慮特殊規(guī)律。

第二步,，一條式,，從左到右找規(guī)律。

將題干圖形看作字母本身,，觀察發(fā)現(xiàn)每幅圖的字母之間在字母表上間隔兩個字母,，即B(C、D)E(F,、G)H(I,、J)K(L、M)N,，故問號處應填入與字母K間隔兩個字母的字母N,。

因此，選擇B選項,。

總結：大家會發(fā)現(xiàn),，應對字母題的時候，不同的輸入法下的字母他的屬性和數(shù)量特征是不一樣的,，以字母K為例,，常見的“”是一個兩筆畫的軸對稱圖形，但是有的輸入法下的“”,，就會變成一個三筆畫的不對稱圖形,，需要大家根據(jù)不同的題目仔細觀察。

以上字母考點是筆者針對圖形組成不同的的字母題的總結,，所以圍繞著圖形組成不同下的數(shù)量類規(guī)律和屬性類規(guī)律在進行,，那么有沒有組成相同或者相似的字母考點呢?這就需要聰明的你動用自己的小腦瓜，在大量的練習中尋找這個問題的答案,，并在筆者的基礎上進行屬于自己的圖形推理沖刺總結,，這樣才能舉一反三，事半功倍地達到考前提升的目的,。

最后,，祝福大家都能取得滿意的成績!

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