說起歸納概括題,，首先,，它是非常重要的題型,，因?yàn)椴还苁菄�家公�?wù)員考試還是省市縣鄉(xiāng)四級聯(lián)考一定會出現(xiàn)它的身影;其次，它也是所有其他題目類型的前提和基礎(chǔ),。但是關(guān)于歸納概括題的作答,，我相信大部分小伙伴的痛點(diǎn)絕不是找要點(diǎn)，因?yàn)榈�凡認(rèn)識漢字,，明白“然而”,、“但是”、“總之”,、“認(rèn)為”……后面很重要,，找要點(diǎn)就不成問題,，在教學(xué)過程中,，大部分小伙伴的痛點(diǎn)在于：老師，這道題非得分類么,，我不分會怎么樣?

關(guān)于上述問題的回答,，不能一概而論，需要因題而異,，具體問題具體分析,。

如果這道題只是簡單地問：請你概括原因、概括問題,、概括意義,、概括做法，在字?jǐn)?shù)較少的情況下(如200字,、150字,、100字)，這道題直接從材料里面摘抄要點(diǎn),，完全沒有問題,，可以說10分的滿分，可以得8-9分;

但是，如果題目設(shè)問變?yōu)椋赫埬愀爬ìF(xiàn)狀,、概括影響,、概括內(nèi)容或請你歸納+要素(問題、原因,、做法……);簡述+要素(問題,、原因、意義,、做法……);總結(jié)+要素(問題,、原因、做法……)時,，不用考慮字?jǐn)?shù),，一定得分類，即,，寫成總句+分句的形式,。因?yàn)楝F(xiàn)狀就是當(dāng)下的局面，分為成績和問題;影響分為積極和消極影響;內(nèi)容可能囊括現(xiàn)狀,、原因,、影響、對策等諸多要素,，概括現(xiàn)狀,、影響、內(nèi)容就是已經(jīng)告知了分類依據(jù),，需要分類,。另外，大家也要記住,，“歸納”就是在概括的基礎(chǔ)上進(jìn)行同類合并,、異類羅列;簡述就是簡單概括并加以陳述說明;總結(jié)，例如：總結(jié)上半年的工作成效,，總結(jié)的事項(xiàng)比較多,，需要按照教研、教學(xué)等的方式進(jìn)行分類,，因此,，一旦設(shè)問方式出現(xiàn)“歸納”、“總結(jié)”,、“分類”,、“簡述”等動詞，均需要分類作答,。

另外,，即便題干沒有特殊要求,，但是字?jǐn)?shù)給得比較多時，例如不超過400字,、不超過300字,，最好要分類;不超過250字時能分則分。(這也是申論里一個不成文的規(guī)定,，要記住呦),。

很多小伙伴可能會問，題干部分出現(xiàn)了“歸納”或“分類”的要求,，但是我不會分,，因此，沒有分,，能得多少分,，一般情況下，題干需要分類,，有兩種賦分方式,，第一種，應(yīng)該分類,，沒有分類或分類不合適(例如,，題干讓對做法進(jìn)行分類，分出來的不是做法,，是問題或主體,，叫做分類不合適)在及格分以下，再按點(diǎn)賦分,，例如20分滿分,，應(yīng)當(dāng)分類，沒有分,，則按12分以下再根據(jù)要點(diǎn)的多與少,，按點(diǎn)給分。第二種賦分方式,，總括句和分句分別給分，例如“產(chǎn)品服務(wù)方面(2分)：把握市場脈搏和市場需求,，從客戶需求入手,，做到量身定做，靈活多樣,，實(shí)現(xiàn)個人定制(2分)”,。總體而言,，一旦一道題需要分類,，因?yàn)椴粫�而沒有分類,，往往只能得這道題一半的分?jǐn)?shù)或者及格分，因此,，一定要提起足夠的重視,。具體怎么分，需要小伙伴持續(xù)關(guān)注接下來的文章《你可能忽略掉的歸納方法》,。

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