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行測(cè)資料單類(lèi)解題之《探究?jī)善谄骄鶖?shù)》

2021-09-02 11:41:42 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線(xiàn)APP下載 文章來(lái)源:吉林分院

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在公務(wù)員行測(cè)考試當(dāng)中,,兩期平均數(shù)是高頻考點(diǎn),,平均數(shù)=總數(shù)÷總份數(shù),,如果用A代表總數(shù),a代表總數(shù)的增速,,B代表總份數(shù),b代表總份數(shù)的增速,,則現(xiàn)期平均數(shù)=,基期平均數(shù)=,。

兩期平均數(shù)一般包含兩種題型:兩期平均數(shù)比較和兩期平均數(shù)計(jì)算,。兩期平均數(shù)比較的題型識(shí)別為“兩個(gè)時(shí)間+平均數(shù)+上升/下降”,判斷的方法為a>b,,現(xiàn)期平均數(shù)上升;a

兩期平均數(shù)計(jì)算包含平均數(shù)的增長(zhǎng)量和平均數(shù)的增長(zhǎng)率,。平均數(shù)的增長(zhǎng)量,,題型識(shí)別為“兩個(gè)時(shí)間+平均數(shù)+增加/減少具體量”。平均數(shù)的增長(zhǎng)率,,題型識(shí)別為“兩個(gè)時(shí)間+平均數(shù)+增加/減少+百分?jǐn)?shù)”,。

【例1】材料:2015年1-5月,B區(qū)規(guī)模以上文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)完成收入46.2億元,,比上年同期增長(zhǎng)10.8%,,比1-4月增幅收窄0.8個(gè)百分點(diǎn);從業(yè)人員平均人數(shù)1.3萬(wàn)人,,比上年同期下降2.4%,。

問(wèn)題:2015年1-5月B區(qū)規(guī)模以上文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員人均完成收入與上年同期相比?

A.上升

B.下降

C.持平

D.無(wú)法判斷

【答案】A

【解析】問(wèn)題中“人均完成收入”為平均數(shù)問(wèn)題,,與上年同期相比,,并且選項(xiàng)是上升或者下降,,可知該題是兩期平均數(shù)比較問(wèn)題,。收入的增速a=10.8%,從業(yè)人員的增速b=-2.4%,,因?yàn)閍>b,所以現(xiàn)期平均數(shù)上升,。因此,,選擇A選項(xiàng),。

【例2】

2014年全省鐵路運(yùn)輸方式完成運(yùn)輸量

地區(qū) 旅客周轉(zhuǎn)量 客運(yùn)量 絕對(duì)數(shù) (億人公里) 同比增長(zhǎng) (%) 絕對(duì)數(shù) (萬(wàn)人) 同比增長(zhǎng) (%)

鐵路 201.9 15 4796.5 8.2

問(wèn)題:2014年全省鐵路旅客平均每人次周轉(zhuǎn)距離比2013年多約多少公里?

A.15

B.25

C.34

D.44

【答案】B

【解析】2014年鐵路旅客周轉(zhuǎn)量為201.9億人公里,同比增長(zhǎng)15%;客運(yùn)量4796.5萬(wàn)人,,同比增長(zhǎng)8.2%”。根據(jù)公式,,平均數(shù)增長(zhǎng)量,則2014年鐵路旅客平均每人次周轉(zhuǎn)距離比2013年多,。因此,,選擇B選項(xiàng),。

【例3】2014年某區(qū)限額以上第三產(chǎn)業(yè)單位共674家,,實(shí)際收入1059.1億元,,同比增長(zhǎng)4.5%;實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)總額13.5億元,同比增長(zhǎng)11.9%;從業(yè)人員達(dá)到58631人,,同比下降4.3%。

問(wèn)題:2014年該區(qū)限額以上第三產(chǎn)業(yè)單位平均每名從業(yè)人員創(chuàng)造的利潤(rùn)比上年約:

A.下降了7%

B.下降了17%

C.上升了7%

D.上升了17%

【答案】D

【解析】“2014年,,某區(qū)限額以上第三產(chǎn)業(yè)單位……實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)額13.5億元,,同比增長(zhǎng)11.9%,,從業(yè)人員達(dá)到58631人,,同比下降4.3%”,。由平均數(shù)增長(zhǎng)率計(jì)算公式,,可得該區(qū)限額以上第三產(chǎn)業(yè)單位平均每名從業(yè)人員創(chuàng)造的利潤(rùn)相比上年的增長(zhǎng)率約為,。因此,,選擇D選項(xiàng),。

以上就是對(duì)兩期平均數(shù)的簡(jiǎn)單介紹,考生要在平時(shí)的練習(xí)中確定該類(lèi)題目的題干特征,,然后利用兩期平均數(shù)比較的結(jié)論和計(jì)算公式就可以迅速地做出題目,,希望大家課后多加練習(xí),。

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