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2022年福建省考行測備考:論證中的“搭橋”

2021-08-23 14:47:40 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:福建分院

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論證題是福建省省考邏輯判斷中必考的題型,,而且題量大概在6題左右,,甚至更多,�,?梢姡瑢W好論證是多么重要,。大家說對于論證還是比較熟悉的,,畢竟大家在中學時期已經(jīng)進行了非常系統(tǒng)的論證訓練-議論文。但是很多考生在做題的過程中還是只是憑感覺來做題,,正確率就不能保證了,。那么我們今天就來給大家分享一個在論證中常見的一個論證題型-建立聯(lián)系。

在論證中有論點和論據(jù)兩大重要要素,。論點是文段的核心,,論據(jù)是論點的支撐。論據(jù)的作用就是證明論點是成立的,。但是在做題的過程中,,大家會發(fā)現(xiàn)有些題目論據(jù)不能充分證明論點,論點論據(jù)聯(lián)系不緊密,,比如:

論據(jù):小明在M小學讀書,。

論點:小明數(shù)學很好。

例子中小明在M小學讀書,,不能充分證明小明數(shù)學很好,。也就是說論據(jù)不能夠充分證明論點,說明論證存在缺陷,,需要我們建立論據(jù)跟論點之間的聯(lián)系,,比如:

選項:在M小學讀書的孩子數(shù)學都很好。

如果加上這個選項,,“小明在M小學讀書”,,“在M小學讀書的孩子數(shù)學都很好”,必然可以推出“小明數(shù)學很好”,,這個選項就加強了論點和論據(jù)的聯(lián)系,,這個選項所運用的加強技巧就是建立聯(lián)系(搭橋)。通過觀察選項會發(fā)現(xiàn)搭橋選項中即出現(xiàn)了論據(jù)的要素,,也出現(xiàn)了論點的要素,。這就是建立聯(lián)系選項的特征。

也就是說當我們做題時,,發(fā)現(xiàn)論點論據(jù)聯(lián)系不緊密時,,我們可以優(yōu)先選擇既有論據(jù)要素又有論點要素的選項。

【真題演練】

【例1】一項新的研究表明,,存在于舌頭上的能檢測甜味的蛋白質(zhì),,也存在于腸道。研究人員據(jù)此推測,,腸道同樣能嘗出糖果的味道,。這項研究的負責人說:“其實,腸道與舌頭品嘗甜味的方式是一樣的,。”

下列哪項最能支持上述推測( )

A.只要有這種檢測甜味的蛋白質(zhì),,就能嘗到甜味

B.除了甜味,腸道還能嘗到酸味

C.除了腸道,,還有其它器官能夠嘗到甜味

D.味覺可以通過其它感覺表達出來

【答案】A

【解析】論點:腸道同樣能嘗出糖果的味道,。

論據(jù):存在于舌頭上的能檢測甜味的蛋白質(zhì),也存在于腸道,。

論點論據(jù)聯(lián)系不緊密,,優(yōu)先考慮既有論據(jù)要素又有論點要素的選項。

A項,,建立聯(lián)系,。該項指出舌頭和腸道都擁有能檢測甜味的蛋白質(zhì),所以都能嘗出糖果的味道,,建立了論據(jù)和論點的聯(lián)系,,具有加強作用;

【例2】配方奶被坂崎腸桿菌污染主要有兩個來源:一是奶粉本身就含有少

量坂崎腸桿菌;二是通過周圍的環(huán)境和被細菌污染的器具或者雙手進入配方奶。因此,,世界衛(wèi)生組織建議用不低于70攝氏度的水來沖調(diào)嬰兒的配方奶,。

以下陳述如果為真,哪項是上述結(jié)論的前提?

A.嬰幼兒腹瀉的主要原因是坂崎腸桿菌

B.70攝氏度以上的水可殺死坂崎腸桿菌

C.水溫低于70度不會影響奶粉的營養(yǎng)

D.絕大多數(shù)細菌無法在沸水中存活

【答案】B

【解析】

論點:用不低于70攝氏度的水來沖調(diào)嬰兒的配方奶,。

論據(jù):配方奶含有阪崎腸桿菌,。

論點論據(jù)聯(lián)系不緊密,優(yōu)先考慮既有論據(jù)要素又有論點要素的選項,。

B項:建立聯(lián)系,。配方奶含有阪崎腸桿菌,加上“70攝氏度以上的水可殺死坂崎腸桿菌”必然可以推出論點,,具有加強作用,。

【例3】人們一般都認為,科學家的思維都是憑借嚴格的邏輯推理,,而不是憑借形象思維,。但研究表明,,諾貝爾獎獲得者比一般科學家更多地利用形象思維手段,因此,,形象思維手段有助于取得重大的科學突破,。

上述結(jié)論是建立在下列( )項假設(shè)基礎(chǔ)之上的。

A. 有條理的,、逐步的推理對于一般科學研究是必不可少的

B. 諾貝爾獎獲得者有能力憑借形象思維來進行創(chuàng)造性思維

C. 諾貝爾獎獲得者比一般科學家更為聰明和勤奮

D. 諾貝爾獎獲得者取得了重大的科學突破

【答案】C

【解析】論點:形象思維手段有助于取得重大的科學突破,。

論據(jù)是諾貝爾獎獲得者比一般科學家更多地利用形象思維手段。

D項,,是在諾貝爾獎獲得者和重大科學突破之間建立聯(lián)系,,具有加強作用。

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