意圖判斷題主要測查的是考生能否準確推斷作者的意圖和目的。這類題目有一定難度,，跟主旨概括題有相同之處也有不同之處,，有些同學容易跟主旨概括題區(qū)分不開或者沒有理解兩者的異同和根本要求，導致做題錯誤率高,。做意圖判斷題要先確定文段的主旨,，再根據(jù)文段的主旨推斷意圖。若文段主旨內容是問題，那么要優(yōu)選正確對策次選問題,，這也是與主旨概括題最大的不同;若文段主旨是一個觀點或者對策,，那么此時就直接選擇觀點或對策即可，此時主旨概括題和意圖判斷題并無太大區(qū)別,。

一,、預測試題

當前，溺水已成為我國青少年非正常死亡的重要因素,。青少年兒童安全教育,，年年講，但悲劇仍屢屢發(fā)生,，每年放寒暑假時,，很多學校會發(fā)放《給家長的一封信》，提示家長加強對孩子的安全教育;公安等部門時常發(fā)布安全警示信息或案例;有些地方斥資在河湖等水域安裝防溺水預警系統(tǒng);有的社區(qū)組織安全宣講活動,、入戶宣傳指導;諸多媒體終端頻繁發(fā)布相關提醒,，等等�,？梢哉f,，相關安全教育取得了不少效果，但仍有改進與提升的空間,。

這段文字意在強調：

A. 安全教育要有更多創(chuàng)新嘗試

B. 溺水問題需引起重視

C. 安全教育取得了不少效果

D. 安全教育需多方發(fā)力

二,、試題解析

【答案】A

解析：第一步，分析文段,。文段第一句引出青少年溺水的安全問題,，中間第二句闡述關于青少年兒童安全教育各方也都采取了措施，取得了一些效果,。最后一句通過“可以說”總結上文,，說明“相關安全教育取得了不少效果，但仍有改進與提升的空間”,，轉折之后是重點,，即相關安全教育當前的措施還不夠，作者的意圖是針對其找出對策,，即還需要采取一些其他新的更全面的措施,。第二步，對比選項,，A項,，闡述了安全教育還需要一些新的做法，符合作者意圖;B項,，由第二句各方采取了措施可知溺水問題已經(jīng)引起了重視,，且文段的主體詞是“安全教育”,，排除;C項是轉折之前的內容，非重點,，排除;D項,，屬于第二句解釋說明的內容，非重點,，排除,。因此，選擇A選項,。

三,、預測原因

意圖判斷題是國省考當中的重點題型和必考題型，題量一般在3—5道左右,，在言語當中的占比也是除了邏輯填空的第二大題型了,，希望廣大考生能真正掌握其要求和做題方法。

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