在行測科目中,，言語理解與表達(dá)占據(jù)了40道題目，重要性不言而喻,，閱讀理解中主旨概括題是基礎(chǔ)題型,，很多題型是根據(jù)主旨進(jìn)行的變形題目。因此,，學(xué)好主旨類的題目對于考生有重要意義,。今天通過這篇文章幫助大家學(xué)習(xí)主旨概括題中的“話題一致”技巧，希望大家都能有所收獲,。

一,、“話題”要明確

主旨概括題目中的“話題一致”是幫助考生排除干擾選項(xiàng)的一個重要方法，首先考生需要了解何謂“話題”,，它分為兩種,，一種是在通過文段的關(guān)聯(lián)詞和行文脈絡(luò)判斷出主旨句，主旨句中的重點(diǎn)詞(主語或者賓語)會成為核心話題,。另一種是文段中沒有主旨句,，可以通過歸納共性、高頻詞等方式找到文段重點(diǎn)話題,。找到重點(diǎn)話題之后,，正確選項(xiàng)的核心話題和文段的話題保持一致性;選項(xiàng)中沒有核心話題的可直接排除。

二,、通過題目大展身手

【例1】(2018-聯(lián)考-42.) 近年來,，高空墜物事件屢有發(fā)生，受到社會廣泛關(guān)注,。不可否認(rèn),，法律層面的規(guī)定，避免了高空墜物發(fā)生后出現(xiàn)索賠難的情形,，確保了被侵權(quán)人的合法權(quán)益得到切實(shí)保護(hù),。然而,，侵權(quán)責(zé)任法律的規(guī)定，明顯具有滯后性,。也就是說只有發(fā)生侵害行為后,，法律才會介入。那么,，當(dāng)侵權(quán)行為發(fā)生后,，傷害或死亡悲劇已經(jīng)發(fā)生，根本無法實(shí)現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的效果,。因此,，如何強(qiáng)化法律的前置性功能，讓法律成為高空墜物的安全防護(hù)網(wǎng),，是解決問題的關(guān)鍵所在,。

下列說法與這段文字的主旨無關(guān)的是：

A.強(qiáng)化立法源頭設(shè)計，有效避免高空墜物

B.高空墜物侵權(quán)法律責(zé)任規(guī)定還不夠完善

C.有關(guān)高空墜物的法律存在明顯的滯后性

D.筑牢安全防護(hù)網(wǎng),，讓法律成為“事前諸葛”

【答案】D

【解析】第一步,，分析文段。文段首句為背景介紹,，高空墜物事件時有發(fā)生,，受到社會關(guān)注。第二句指出法律層面的規(guī)定可以保護(hù)高空墜物被侵權(quán)人的合法權(quán)益,。接下來通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”指出,，侵權(quán)責(zé)任法律的規(guī)定存在滯后性。最后通過結(jié)論引導(dǎo)詞“因此”引出文段主旨句“如何強(qiáng)化法律的前置功能性,，讓法律成為高空墜物的安全防護(hù)網(wǎng),，是解決問題的關(guān)鍵所在”。文段是“分—總”結(jié)構(gòu),，文段主體是“法律”和“高空墜物”,。第二步，對比選項(xiàng),。D項(xiàng)沒有涉及主體“高空墜物”,，其它三項(xiàng)都是圍繞“法律”和“高空墜物”展開。因此,，選擇D選項(xiàng),。

【例2】(2019-四川-36.)人類閱讀文化經(jīng)歷了幾次重大轉(zhuǎn)變。一次是從口傳文化向印刷文化轉(zhuǎn)變,，這是傳統(tǒng)文化向現(xiàn)代轉(zhuǎn)變的重要節(jié)點(diǎn),。今天又有了另一個轉(zhuǎn)變，從印刷文化向電子媒介文化的轉(zhuǎn)變,。比較來說,，印刷文化孕育的是一種沉浸式閱讀,，其認(rèn)知模式是深度注意力;而電子媒介催生了一種全新瀏覽式閱讀，它所建構(gòu)的是超級注意力模式,。瀏覽式閱讀在不同對象間切換轉(zhuǎn)移,，無法忍耐閱讀單一文本時的長時間單調(diào)。這有些像人們的美食體驗(yàn),，品嘗美味佳肴之后,，對粗茶淡飯便難以忍受。同理,，習(xí)慣于瀏覽式“悅讀”之后,，對單一文本的長時間閱讀便會感到乏味。

這段文字主要介紹了：

A.人類閱讀文化發(fā)展的歷史進(jìn)程

B.印刷文化與電子媒介文化的區(qū)別

C.閱讀文化直接影響認(rèn)知模式的轉(zhuǎn)變

D.文獻(xiàn)載體變化會改變?nèi)藗兊拈喿x模式

【答案】C

【解析】第一步,，分析文段,。第一句話開篇引出人類閱讀文化經(jīng)歷了幾次轉(zhuǎn)變,，接著進(jìn)行了詳細(xì)的介紹：從口傳文化向印刷文化轉(zhuǎn)變,，從印刷文化向電子媒介文化的轉(zhuǎn)變。其后對印刷文化和電子媒介文化進(jìn)行了比較，指出電子媒介文化帶來新的瀏覽式閱讀及其產(chǎn)生的影響。尾句又用了美味佳肴和粗茶淡飯做比喻,，形象說明了沉浸式閱讀和瀏覽式閱讀帶來的不同體驗(yàn)和感受,。文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)閱讀文化對閱讀模式帶來的影響和改變。

第二步,，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)圍繞著話題“閱讀文化”展開論述，是文段重點(diǎn)的同義替換,。A項(xiàng)“人類閱讀文化發(fā)展的歷史進(jìn)程”是非重點(diǎn)，排除A項(xiàng),。B項(xiàng)“印刷文化和電子媒介文化的區(qū)別”,，這個區(qū)別文中已經(jīng)具化到是閱讀模式的區(qū)別上，因此B項(xiàng)范圍太大,，故排除,。D項(xiàng)“文獻(xiàn)載體”偏離話題詞“閱讀文化”，排除,。因此,，選擇C選項(xiàng)。

通過以上的兩道題目,，幫助大家找到文段中的核心話題,，更好地排除干擾選項(xiàng)。希望同學(xué)們能夠更好的掌握做題技巧,，朝著自己的目標(biāo)奮斗吧!

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