現(xiàn)如今,，公務(wù)員面試的整體形式已經(jīng)日趨成熟,。對于最為常見的結(jié)構(gòu)化面試來說,，考務(wù)標準化、考題標準化,、考官標準化,、評分標準化等特點已經(jīng)使其難以在考核方面作出更多的革新。所以說,，在2018年國考稅務(wù)部門中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)化小組面試,，以及在云南、重慶,、廣東省考中全面推廣的無領(lǐng)導小組討論面試也許會成為未來公務(wù)員面試的新方向,。

相比之下，在這幾種常見的公務(wù)員面試考核形式中,，對于綜合能力要求最高的,，無疑是標準化程度最弱的無領(lǐng)導小組討論面試。而這種考核形式也高頻出現(xiàn)在各類國企,、央企,、私企和外企的面試招考中。每位考生需要在個人陳述,、自由討論和總結(jié)陳詞的三個階段,，說出自己對達成討論任務(wù)的想法，推動討論進程,，以此得到考官們的認可,。在與其他考生對任務(wù)的討論與觀點的交鋒中，考生更容易展示出自己對問題的客觀看法以及面對壓力的真實表現(xiàn),。

那么,，究竟什么樣的表現(xiàn)才能更多得到考官的青睞?接下來，我們從以下兩個角度為各位考生進行分析：

一、發(fā)言質(zhì)量

發(fā)言質(zhì)量指的是,，在面試中基于題干中所設(shè)定的各階段任務(wù),，發(fā)表自己的看法的有效程度。在正式面試環(huán)節(jié)的個人陳述和總結(jié)陳詞階段,，發(fā)言質(zhì)量是考官比較重點關(guān)注的測評方向,。

考生的發(fā)言質(zhì)量作為向考官建立第一印象的關(guān)鍵，在一定程度上影響著考官對考生的整體評價,。有些考生在發(fā)言過程中,，雖然能夠做到舉止得體、儀態(tài)放松,，看似表現(xiàn)尚可，但其所陳述的內(nèi)容與給定的材料關(guān)聯(lián)性欠佳,，一味地自說自話,，甚至有可能遺忘了自身角色以及任務(wù)所提出的要求，這在對材料信息熟悉度很高的考官看來,，無疑是扣分表現(xiàn),。

同時，語言表達的邏輯和結(jié)構(gòu)是否清晰明確,，在討論過程中能否判斷整合他人所陳述的內(nèi)容,，這也都是對于發(fā)言質(zhì)量的重點測評方向。

二,、互動質(zhì)量

互動質(zhì)量指的是,，在面試中能夠以平等的立場，尊重其他組員所表達的內(nèi)容,，并結(jié)合自身理解,，為推動整體討論進程貢獻意見的有效程度。在無領(lǐng)導討論中比較重要和精彩的自由討論階段,，考官會重點關(guān)注考生們在互動中所交換的信息,，以及交換信息的方式。

面對同組組員在交鋒中所帶來的壓力,，有些考生就無法展示出自己在獨立發(fā)言中的狀態(tài),，以至于會出現(xiàn)各類的錯誤，比如：因受到質(zhì)疑而拒絕接納其他組員的不同觀點,，反復糾纏于細節(jié)而阻礙討論進程,，一味附和他人看法而遺忘自身立場……在推進節(jié)奏較快的自由討論階段，每位考生的個人風格以及思維方式都可以有比較全面的展現(xiàn),，這也有助于考官給出更加綜合和客觀的評價,。

除此之外，堅持以達成任務(wù)為核心,，對討論進程進行有序推進,，平衡和促進每位組員參與討論,，也是互動質(zhì)量的考核標準。

以上就是參與無領(lǐng)導小組討論面試的小伙伴們需要把握的高分特征,。

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