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申論軟文:綜合分析能力如何考察,?

2021-07-21 16:50:13 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線APP下載 文章來源:福建分院

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申論考試中,,綜合分析能力主要考察的是:對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容,、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納,多角度地思考資料內(nèi)容,作出合理的推斷或評(píng)價(jià),。綜合分析能力對(duì)應(yīng)的題型有四類,,分別為:要素分析、詞句理解,、評(píng)價(jià)分析,、比較分析。從沒有參加過國考考試的小伙伴們首先要明確這四類題型的定義,,下面分別來講解,。

第一,要素分析類,。

要素分析類題型,,顧名思義,即從資料中找到與要素相關(guān)的表述進(jìn)行分析得出答案,。要素一般指表現(xiàn),、原因、影響,、對(duì)策或者由題目延伸出來的成績,、問題、困境;理由,、成因;意義,、積極作用、危害,、消極作用;措施,、方案、方法等,。要素的分析相比于要素的概括,、歸納更難一些,部分答案需要小伙伴們具備一定的分析能力才能得出,,有時(shí)需要根據(jù)原因推出對(duì)策,,有時(shí)反之,抑或有時(shí)需要根據(jù)資料中某人說的話仔細(xì)推敲,,方有答案,。

第二,詞句理解類,。

詞句理解類題型,,簡單來說就是對(duì)詞語或句子進(jìn)行理解,一般對(duì)詞語的理解,,常常是在申論資料中其含義與日常所說有不同,,往往帶著引號(hào),,讓考生解讀。當(dāng)然,,也可能是一些相對(duì)晦澀難懂之詞,,需要到資料中領(lǐng)會(huì)其深意才能透徹理解。而句子的理解,,有時(shí)可能是很白話的語句,,更多地是需要小伙伴們找到句子所對(duì)應(yīng)的一些具體表現(xiàn),或原因,,或?qū)Σ�,。�?dāng)然,也不乏句子中有加了引號(hào)的詞匯需要弄懂,,當(dāng)詞匯之意能夠理解了,那么整個(gè)句子也就通暢了,。

第三,,評(píng)價(jià)分析類。

評(píng)價(jià)分析類題型,,即對(duì)某個(gè)觀點(diǎn),、某種行為等進(jìn)行評(píng)價(jià),而此時(shí)的評(píng)價(jià)并非考生自身所認(rèn)為的,,而是資料中所提示的,,切勿主觀臆斷。這類題型整體思路很像議論文寫作,,需要在開篇提出自己的觀點(diǎn),,在主體部分論證觀點(diǎn),在結(jié)尾總結(jié)觀點(diǎn),,當(dāng)然,,這依然是圍繞著資料而寫,只是需要從資料中提煉出來加以整合,,形成答案,。

第四,比較分析類,。

比較分析類題型,,是對(duì)兩個(gè)對(duì)象進(jìn)行比較,對(duì)象可能是事實(shí)或觀點(diǎn),,比較事實(shí)的角度可以有主體,、內(nèi)容、方式,、對(duì)象,、目的,、效果等,若比較的是觀點(diǎn),,則可以比對(duì)內(nèi)涵,、主體、對(duì)象,、意圖,、性質(zhì)等方面。當(dāng)然,,這在資料中有提醒,,把它們分別找出來然后放在同一個(gè)類別中進(jìn)行比較即可。不過,,題干中若只說進(jìn)行比較,,所要比較的不僅有不同點(diǎn),相同點(diǎn)也需要列出,。若題干明確說比較不同之處,,就不需要多此一舉了。

綜合分析是一個(gè)大類別,,就近五年的考情來看,,往往較常考的是前兩者,,后兩者也偶有考察,,因此,每一類題型都要掌握,,有備無患,。

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(編輯:donghaiyang)
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