申論考試中，綜合分析能力主要考察的是：對給定資料的全部或部分的內(nèi)容,、觀點或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容,，作出合理的推斷或評價,。綜合分析能力對應(yīng)的題型有四類，分別為：要素分析,、詞句理解,、評價分析、比較分析,。從沒有參加過國考考試的小伙伴們首先要明確這四類題型的定義,，下面分別來講解。

第一,，要素分析類,。

要素分析類題型，顧名思義,，即從資料中找到與要素相關(guān)的表述進(jìn)行分析得出答案,。要素一般指表現(xiàn)、原因,、影響,、對策或者由題目延伸出來的成績、問題,、困境;理由,、成因;意義、積極作用,、危害,、消極作用;措施、方案,、方法等,。要素的分析相比于要素的概括、歸納更難一些,，部分答案需要小伙伴們具備一定的分析能力才能得出,，有時需要根據(jù)原因推出對策，有時反之,，抑或有時需要根據(jù)資料中某人說的話仔細(xì)推敲,，方有答案。

第二,，詞句理解類,。

詞句理解類題型,，簡單來說就是對詞語或句子進(jìn)行理解，一般對詞語的理解,，常常是在申論資料中其含義與日常所說有不同,，往往帶著引號，讓考生解讀,。當(dāng)然,，也可能是一些相對晦澀難懂之詞，需要到資料中領(lǐng)會其深意才能透徹理解,。而句子的理解,，有時可能是很白話的語句，更多地是需要小伙伴們找到句子所對應(yīng)的一些具體表現(xiàn),，或原因,，或?qū)Σ摺．?dāng)然,，也不乏句子中有加了引號的詞匯需要弄懂,，當(dāng)詞匯之意能夠理解了，那么整個句子也就通暢了,。

第三,，評價分析類。

評價分析類題型,，即對某個觀點,、某種行為等進(jìn)行評價，而此時的評價并非考生自身所認(rèn)為的,，而是資料中所提示的,，切勿主觀臆斷。這類題型整體思路很像議論文寫作,，需要在開篇提出自己的觀點,，在主體部分論證觀點，在結(jié)尾總結(jié)觀點,，當(dāng)然,，這依然是圍繞著資料而寫，只是需要從資料中提煉出來加以整合,，形成答案,。

第四，比較分析類,。

比較分析類題型,，是對兩個對象進(jìn)行比較，對象可能是事實或觀點，比較事實的角度可以有主體,、內(nèi)容,、方式、對象,、目的,、效果等，若比較的是觀點,，則可以比對內(nèi)涵,、主體、對象,、意圖、性質(zhì)等方面,。當(dāng)然,，這在資料中有提醒，把它們分別找出來然后放在同一個類別中進(jìn)行比較即可,。不過,，題干中若只說進(jìn)行比較，所要比較的不僅有不同點,，相同點也需要列出,。若題干明確說比較不同之處，就不需要多此一舉了,。

綜合分析是一個大類別,，就近五年的考情來看，往往較�,？嫉氖乔皟烧�,，后兩者也偶有考察，因此,，每一類題型都要掌握,，有備無患。

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