原因解釋這類題型的出題頻率在我們的公考當中并不是很高,，所以很多同學在平時的學習練習當中極容易忽略了這一類的題目的掌握。由于我們在過去的學習中,，并沒有接觸到這方面的知識,，所以部分同學在解題過程中常常遇到各種問題，比如很多同學會經(jīng)常通過閱讀理解的方式去直接解題,，導致題目的正確率變低,。其實，原因解釋這類題目的難度相對于其他題目來說是比較簡單的,，只要大家熟練掌握最基本的知識點內(nèi)容,，再予以多加練習，就可以在短時間內(nèi)對這類題目有較大的提升,。

【例1】當前國家已經(jīng)出臺了相關(guān)政策抑制房價,，為什么云南省的房價不降反升?以下哪項如果為真，最能解釋上述現(xiàn)象?

A.從國家層面政策的制定到各省的政策執(zhí)行具有一定的滯后性,，所以現(xiàn)在云南省房價還未得到抑制;

B.云南省發(fā)展勢頭良好,，吸引各地人才前往,，進而帶動了該省的房價;

C.云南省旅游資源豐富,，吸引眾多國內(nèi)外旅游者;

D.云南省大部分地級市青年人外出打工，導致該地區(qū)房價稍有下降

【答案】A

【解析】第一步,，確定題型,。

根據(jù)提問方式中的“解釋”，確定為原因解釋,。

第二步,，分析題干。

題干沖突為：國家已經(jīng)出臺政策抑制房價的上升,，但是云南省的房價確不降反升,。

第三步,，辨析選項。

A項：“從國家層面政策的制定到各省的政策執(zhí)行具有一定的滯后性”解釋的題干當中國家出臺政策抑制房價的問題,，“云南省房價還未得到抑制”解釋了云南省房價不降反升的問題,。所以A選項解釋了題干當中的雙方，可以解釋;

B項：“云南省發(fā)展勢頭良好,，吸引各地人才前往,，進而帶動了該省的房價”解釋了云南省房價不降反升沖突一方的原因，但無法解釋國家出臺政策方面的問題,，B選項僅僅解釋了題干沖突問題的單方,，可以解釋;

C項：“云南省旅游資源豐富，吸引眾多國內(nèi)外旅游者”與房價的變化不是同一個話題,，無關(guān)選項,，無法解釋;

D項：“云南省大部分地級市青年人外出打工，導致該地區(qū)房價稍有下降”否定了題干當中所說的房價上升,，無法解釋,。

A、B均可以解釋云南省房價不降反升的原因,，但是根據(jù)“涉及雙方優(yōu)選,，涉及單方次選”的原則，優(yōu)先選擇A選項,。

因此,，選擇A選項。

【例2】據(jù)報道,，某貧困地區(qū)的248所中學通過直播與某一線城市的重點中學同步上課已經(jīng)有16年之久,。16年來，這248所中學里,，有的學校出了省狀元,，有的本科升學率漲了十幾倍。從數(shù)據(jù)上看,，這種直播教學模式是非常成功的,。然而，令人遺憾的是,，這一成功模式并未在全國得到廣泛推廣,。

以下哪項如果為真，不能解釋這一令人遺憾的現(xiàn)象?

A.不同中學學生知識基礎(chǔ)不同,，這種直播教學缺乏針對性

B.一些貧困地區(qū)觀念落后保守,，不愿意嘗試和接納新事物

C.大部分貧困地區(qū)的中學,，難以組建起高水平的師資隊伍

D.這一模式需要諸多部門的通力協(xié)作,，面臨的困難還很多

【答案】C

【解析】第一步,，確定題型,。

根據(jù)提問方式中的“不能解釋”，確定為原因解釋選非題,。

第二步,，分析題干,。

題干現(xiàn)象為：這一成功模式并未在全國得到廣泛推廣,。

第三步,，辨析選項。

A項：不同學生的基礎(chǔ)不同，導致直播教學缺乏針對性,，就會在客觀上阻礙這一模式在全國的推廣，可以解釋,，排除;

B項：有地區(qū)觀念落后,，不愿意嘗試,，就不會選擇這種模式，也就造成無法在全國的推廣，可以解釋,，排除;

C項：“大部分貧困地區(qū)的中學很難組建高水平師資隊伍”,，與本文的內(nèi)容無關(guān),，因為題目中不需要貧困地區(qū)自己組建隊伍,，是通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式分享優(yōu)質(zhì)的教育資源,，無法解釋，可選;

D項：這個模式需要的協(xié)作成本高,，有很多困難,，就會導致這個模式無法在全國推廣，可以解釋,，排除,。

因此,，選擇C選項。

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