資料分析是行測各個模塊當中相對簡單的一個模塊,，也是唯一一個在正常做題的情況下有可能全對的模塊。但隨著模塊的深入學習,，有些同學就會越發(fā)覺得搞不清一些細節(jié),，做題時也有些模棱兩可，傻傻分不清,。今天小編就給大家?guī)�來一個容易混淆的知識點,，即涉及間隔年份的題目，都什么情況需要“翻舊賬”,。

一,、不需要“翻舊賬的情況”：

當年均增長量、年均增長率的設(shè)問中有以下兩種情況時,，不需要翻舊賬,。

1.從XX年到XX年，平均每年……比上一年增長了……

2.XX年~XX年,，平均每年……比上一年增長了……

以年均增長量為例，年均增長量的公式為：,，其中的初期値便是設(shè)問中的最初年份,，末期值便是設(shè)問中的末期年份，間隔年份即為兩者的差值,，下面我們不妨練習一下,。

【例】表1 2001—2010年我國稅收統(tǒng)計表(單位：億元)

設(shè)問：1.從2006年到2010年，平均每年的消費稅比上一年增長了多少億元?

2. 2006年~2010年,，平均每年的消費稅比上一年增長了多少億元?

以上兩種設(shè)問,，初期為2006年，末期為2010年,，間隔年份為2010-2006=4年,，則列式方式應為：。需要注意的是,，這種情況不適用于江蘇省考,。

二、需要“翻舊賬”的情況：

所謂的“翻舊賬”是指：初期比設(shè)問中的初期要錢推1年,，間隔年份相應的也要增加一年,。

1.“XX五”期間，……平均每年比上一年增長了……

2.XX年~XX年這X年,，平均每年……比上一年增長了……

3.江蘇省考中出現(xiàn)的不需要“翻舊賬”情況,，都需要“翻舊賬”。

以本文的表1為例,，以下兩種設(shè)問方式需要“翻舊賬”：

1.十一五期間(2006~2010),，消費稅平均每年比上一年增長了多少億元?

2. 2006年~2010年這5年,，平均每年的消費稅比上一年增長了多少億元?

以上兩種設(shè)問方式，初期值比設(shè)問前推1年應為2005年,，末期值為2010年,，間隔年份為2010-2005=5年。則列式應為,。

三,、其他易混淆和易錯的情況：

有時年均增長量易與平均數(shù)混淆，區(qū)分的主要方式在于設(shè)問,，平均數(shù)的設(shè)問一般為“XX年~XX年,，平均每年的……約為……”，以表1為例,，如設(shè)問為：2006年~2010年,，平均每年的消費稅約為多少億元?此時的列式方式應為。

好了,，以上幾種情況不知道大家會區(qū)分了嗎?只要大家把其中特點找到,，即不會再混淆了，關(guān)鍵在于找對題型,�,？梢詤⒖枷旅娴乃季S導圖。

最后祝大家成功上岸!

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