行文脈絡(luò)法在言語(yǔ)題里邊是非常重要的解題方法之一，特別是對(duì)于片段閱讀的主旨題,、意圖題,、標(biāo)題填入題、態(tài)度觀點(diǎn)題及語(yǔ)句表達(dá)類的題來(lái)說(shuō)都是最基礎(chǔ)也是最實(shí)用的方法,，這些題的核心都是要抓住文段的重點(diǎn)內(nèi)容,，而行文脈絡(luò)法就是找重點(diǎn)最快速也是最準(zhǔn)確的方法。

行文脈絡(luò)就是給文段劃分結(jié)構(gòu)和層次,，就像一篇文章一樣,，段落與段落之間是有內(nèi)在的邏輯關(guān)系的，這層邏輯關(guān)系就是行文脈絡(luò),，也稱行文結(jié)構(gòu),，言語(yǔ)題雖然不是一篇文章，但是文段麻雀雖小五臟俱全,，句與句之間也是有結(jié)構(gòu)層次的,。文章也好，文段也好,，主要結(jié)構(gòu)有兩大類,，一類是有總有分的,，總分總、總分,、分總,、分總分都是屬于這一類;第二類是分分結(jié)構(gòu)，也就是句與句之間是并列關(guān)系,。

先說(shuō)有總有分的情況,，其實(shí)就是要分清總句和分句的特點(diǎn)及內(nèi)在的邏輯關(guān)系�,？偩湟话闶怯^點(diǎn)句,、對(duì)策句和問(wèn)題句。其中問(wèn)題句和對(duì)策句好辨別,，問(wèn)題句就是一些不好的現(xiàn)象的描述,，比如“矛盾”“缺點(diǎn)“”不足“”負(fù)面“”損害“困境”等一些偏消極色彩的內(nèi)容;對(duì)策句就是解決問(wèn)題的辦法，比如帶有“應(yīng)該”“要”“必須”“加強(qiáng)”“培養(yǎng)”“建設(shè)”“急需”“保護(hù)”等詞的句子,，換而言之就是讀了之后知道怎么做的或做什么有意義的都算對(duì)策句;觀點(diǎn)句表現(xiàn)形式多樣,，非對(duì)策、非問(wèn)題的一句話都可以歸在觀點(diǎn)句里,，最常見(jiàn)的觀點(diǎn)句就是“某某重要”“某某對(duì)某某有影響”“某某有優(yōu)勢(shì)或有作用”“研究指出”等,。

分句由舉例子、原因解釋,、援引觀點(diǎn),、背景鋪墊、反面論證組成,。舉例子常見(jiàn)的有“比如”“例如”以及“時(shí)間”“地名”“人名”“數(shù)據(jù)”等組成的句子;解釋原因標(biāo)志詞有“因?yàn)?rdquo;“由于”“是因?yàn)?rdquo;等;援引觀點(diǎn)典型的是“某某說(shuō)”;背景鋪墊常見(jiàn)的有“隨著”“近年來(lái)”等;反面論證有“如果不······那么”“否則”“不然”等,。

行文脈絡(luò)就是不同總句和不同分句內(nèi)容的隨機(jī)組合，今天我們重點(diǎn)說(shuō)總分結(jié)構(gòu)的常見(jiàn)形式,，主要有“提出觀點(diǎn)-舉例說(shuō)明”“提出對(duì)策-解釋論證”“提出問(wèn)題-分析問(wèn)題”三種,。

【例1】不管哪種鳥(niǎo)，營(yíng)巢都是一項(xiàng)十分浩大而艱巨的“工程”,。在城樓,，寺廟等建筑物上營(yíng)巢的樓燕，需要到遠(yuǎn)處的河泥灘上銜取泥土,、草棍等,，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地堆砌成碗狀的巢，足足需一周時(shí)間,。而金絲燕,，能用純粹唾液建巢，但同樣要付出含辛茹苦的勞動(dòng),。這種巢窩加工之后,，就是我國(guó)自古聞名于世的珍貴補(bǔ)品——燕窩,。

【思維點(diǎn)撥】文段是“提出觀點(diǎn)-舉例說(shuō)明”的總分結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)是重點(diǎn),，重點(diǎn)就是“鳥(niǎo)類筑巢很艱辛”,。

【例2】想要真正實(shí)現(xiàn)兒童青少年近視率的降低必須做到多方面共同努力。作為學(xué)校,，應(yīng)嚴(yán)格保證學(xué)生每天課外鍛煉活動(dòng)的時(shí)間,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，定期開(kāi)展視力健康教育和視力檢查,，為學(xué)生建立視力檔案，定期調(diào)整學(xué)生座位等,。應(yīng)及時(shí)與視力下降的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，盡快干預(yù)和控制。作為家長(zhǎng),，在生活中應(yīng)有效控制兒童青少年電子產(chǎn)品的使用時(shí)間,，保障充足的睡眠時(shí)間，安排合理的膳食;避免盲目跟風(fēng)報(bào)班,，多一些戶外的親子活動(dòng),，保障孩子的體育鍛煉時(shí)間。作為兒童青少年自身,，應(yīng)不斷提高健康意識(shí)和自我控制,、約束能力，堅(jiān)持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),，保持“一尺一拳一寸”,，積極參與戶外鍛煉活動(dòng)。

【思維點(diǎn)撥】文段是“提出對(duì)策-解釋論證”的總分結(jié)構(gòu),，對(duì)策重要,，重點(diǎn)就是“想要真正實(shí)現(xiàn)兒童青少年近視率的降低必須做到多方面共同努力”。

【例3】咽喉反流性疾病長(zhǎng)期不做糾正會(huì)造成嚴(yán)重危害,。首先,，會(huì)導(dǎo)致癌前病變，咽喉反流可能是喉癌前病變和喉癌發(fā)生的危險(xiǎn)因素之一,。其次,，咽喉反流極大影響生活質(zhì)量，嚴(yán)重者可危及生命,。第三,，咽喉反流增加喉癌風(fēng)險(xiǎn)，反流性疾病患者發(fā)生喉癌的風(fēng)險(xiǎn)至少是對(duì)照人群的2倍,。另外,，胃酸的慢性重復(fù)性的化學(xué)刺激導(dǎo)致咽喉黏膜的損傷和改變,。

【思維點(diǎn)撥】文段是“提出問(wèn)題-分析問(wèn)題”的總分結(jié)構(gòu)，問(wèn)題本身重要,，重點(diǎn)就是“咽喉反流性疾病長(zhǎng)期不做糾正會(huì)造成嚴(yán)重危害”,。

以上就是總分結(jié)構(gòu)最常見(jiàn)的形式，當(dāng)然,，行文脈絡(luò)法要用到游刃有余的地步,，還是需要我們多刷題，在刷題過(guò)程中不斷的強(qiáng)化方法的運(yùn)用,，相信小伙伴們會(huì)越用越熟練,，最終保證一定的正確率，取得一個(gè)好成績(jī),。

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