2022江蘇公務(wù)員考試申論備考詞句理解答題技巧之審題

申論試卷中的詞句理解題,，一直以來是考試中的難點,，也是很多考生為之頭疼的題型。詞句理解題,，要求考生根據(jù)資料中的一個詞或者一句話談解釋或理解,，考生必須通過對材料的分析辨別，闡述自己的觀點,。這類題型相對歸納概括題型而言難度要大,，因為理解分析題必須由表及里、由淺入深,，揪出實質(zhì),，并表達出正確的觀點。事實上,，很多考生在做此類題目的時候,，往往喜歡天馬行空，憑借自己的主觀想象作答,，結(jié)果答非所問,，失分很多。因此,，要破解詞句理解題,，審題是關(guān)鍵。要審視,、拷問題目,，把握出題人的真實意圖，才能直指中心，一擊必中,。

申論考試不僅考察申論的思維和語言表達等,，還檢測考生是否細(xì)心、認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)确侵橇σ蛩�,，所以，很多申論題目或明或隱地包含著這些因素,。在審題的時候一定要仔細(xì)看清題目,，準(zhǔn)確把握題目的要求。也就是說,，要緊緊扣住題目不放,，嚴(yán)格按照題目要求的條條框框去作答，這樣方能立于不敗之地,。

如2014年國考的第二題：談?wù)?ldquo;預(yù)先失敗”這一概念在“給定資料4”中的含義,。要求：全面、準(zhǔn)確,，不超過200字,。這一道題給考生提出了如下要求：一是考生必須也只能根據(jù)“給定資料4”找答案;二是對材料中的給定詞語“預(yù)先失敗”，談?wù)勂浜�義;三是答案要求“全面,、準(zhǔn)確”;四是答案字?jǐn)?shù)不超過200字,。這四點要求是套在考生頭上的“緊箍咒”，考生必須按照題目的要求作答,，千萬不能我行我素或者天馬行空,。這四個要求中，除了材料范圍,、作答要求和字?jǐn)?shù)這些常規(guī)要求外,，需要特別關(guān)注的是第二個要求。首先這道題的要求是談“含義”,，也就是說只需要作答其表層含義;其次這道題要解釋的是一個詞語,，那么其表層含義即為“定義+表現(xiàn)”。通過這一要求,，考生便可確定在材料中應(yīng)分析的對應(yīng)要素,。

又如2018年江蘇省考C的第三題：請就“給定資料6”中“我們回鄉(xiāng)，不僅要‘塑新貌’,，更要‘塑新人’”這句話,，談?wù)勀愕睦斫狻Ｒ�求：理解�?zhǔn)確,，分析透徹,，條理清晰，篇幅250字左右。題干依然是給考生提出了四點要求,，材料范圍,、限定條件、作答要求和字?jǐn)?shù),，相比較上一題,，這道題的限定條件明顯復(fù)雜了一些,。首先這道題的要求是談“理解”,，也就是說考生既需要作答表層含義，也需要作答深層含義;其次這道題要解釋的是一個句子,，并且在句子中還出現(xiàn)了帶引號的詞語“塑新人”和“塑新貌”,，那說明在解釋句子時，考生需要拆句成詞;最后也是最重要的一點,，考生需要判斷這個句子的性質(zhì),，“不僅要‘塑新貌’，更要‘塑新人’”,，句子以兩個動詞“要”引導(dǎo)出兩條做法,，由此可以得出這個句子是一條對策，所以在理解這個句子時,，應(yīng)該以對策為主,，答案的重點在于理解“塑新人”和“塑新貌”背后的做法。

詞句理解雖然形式多樣,，但萬變不離其宗,，無非是檢測考生的理解和分析能力，因此,，考生遇到此類題型,，要審準(zhǔn)題目，理解題目內(nèi)涵,，再多加練習(xí),，反復(fù)總結(jié)，方能逢難化易,。

參考用書

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