言語理解與表達(dá)中,，細(xì)節(jié)理解題是必考題型,，考查的是考生的細(xì)心程度，題目難度中等,，需要考生掌握,。細(xì)節(jié)理解題根據(jù)提問的方式不同，又分為兩大類：細(xì)節(jié)判斷與細(xì)節(jié)查找,。

細(xì)節(jié)判斷的常見提問方式有：下列說法中正確/不正確/錯(cuò)誤的一項(xiàng)是;下列說法符合/不符合文意的一項(xiàng)是;根據(jù)文意可以/不可以得出的一項(xiàng)是;下列選項(xiàng)中,，文中未提及的一項(xiàng)是等等。此類題型最主要首先要識別清楚問的是正確的還是錯(cuò)誤的,。審清楚設(shè)問之后,，宏觀把握文段的意思，選項(xiàng)和原文進(jìn)行一一對應(yīng),。

在細(xì)節(jié)理解題中,，出題人在設(shè)置選項(xiàng)時(shí)經(jīng)常會針對幾個(gè)容易出現(xiàn)的點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置。大致分為兩大類：無中生有和偷換要素,。

第一類：無中生有即選項(xiàng)中的某個(gè)話題或意思在原文中未提及,。

第二類：偷換要素主要有五種情況。

1.偷換概念：選項(xiàng)把兩個(gè)概念混淆或改變文中概念表述的內(nèi)容,。包括轉(zhuǎn)移概念以及改變概念范圍,。

2.偷換數(shù)量：通常有四種數(shù)量關(guān)系的表述(四種數(shù)量之間不能偷換)

較多量：大多數(shù)、很多,、廣大,、大部分

中間量：一部分、某些,、一些

較少量：少數(shù),、少部分、少量,、某個(gè)

完全量：全部,、所有、一切,、都

3.偷換邏輯關(guān)系：選項(xiàng)將文段中的某一邏輯關(guān)系偷換為另一邏輯關(guān)系

通常情況分為三種情況：因果關(guān)系的偷換,、充分條件與必要條件之間偷換、必要條件和并列關(guān)系的偷換

4.偷換時(shí)態(tài)：選項(xiàng)將文中的時(shí)態(tài),，比如已然,、未然等混淆,。常用的時(shí)態(tài)有以下三種：

過去時(shí)態(tài)：已經(jīng)，已,，曾,，了，過

現(xiàn)在時(shí)態(tài)：正,，正在,，在......中，現(xiàn)在

將來時(shí)態(tài)：將,，要,，不久，很快,，未來

5.偷換語氣：將確定性語氣與不確定性語氣進(jìn)行替換,。

確定性語氣：一定、必定,、肯定……

不確定性語氣：可能,、也許、大概,、未必……

考生在做題過程中一定要回到原文當(dāng)中進(jìn)行比較,，對比排除。具體的知識點(diǎn)運(yùn)用看以下例題,。

【例】現(xiàn)收藏于陜西省博物館的八棱金杯,，是唐代比較有代表性的作品，1970年發(fā)掘出土,。此杯為國家一級文物,，高6.4厘米，侈口八角,，圈足,。八個(gè)面之間以連珠式圖案相分割，分別裝飾有拍板,、吹簫,、彈奏琵琶等人物浮雕圖案，人物形象高鼻深目,，明顯是當(dāng)時(shí)的西域胡人形象,。此外，還有忍冬紋,、卷草紋,，以及山石、飛鳥,、蝴蝶等裝飾圖案,。這件文物對研究唐代金屬工藝,、造型藝術(shù)、文化交流,、歌舞音樂以及服裝穿戴等社會現(xiàn)象都有極大幫助,。

下列說法與原文不相符的是：

A. 唐代時(shí)已有簫、琵琶等音樂器具

B. 當(dāng)時(shí)西域與唐王朝有一定文化交流

C. 八棱金杯是唐王朝贈(zèng)送給西域的禮品

D. 金杯的八個(gè)面之間以連珠式圖案相分割

解析：第一步,，識別設(shè)問,，選擇和原文不相符的一項(xiàng),，為細(xì)節(jié)判斷題,。

第二步，通讀全文,，進(jìn)行宏觀把握,，對比選項(xiàng)。A選項(xiàng)對應(yīng)“分別裝飾有拍板,、吹簫,、彈奏琵琶等人物浮雕圖案”，說明在唐朝時(shí)已有簫,、琵琶等音樂器具,，正確，排除,。B選項(xiàng)對應(yīng)“人物形象高鼻深目,，明顯是當(dāng)時(shí)的西域胡人形象”，可推出當(dāng)時(shí)西域與唐王朝有一定文化交流,，正確,，排除。C選項(xiàng)在文中無對應(yīng),，無中生有,，當(dāng)選。D選項(xiàng)對應(yīng)“八個(gè)面之間以連珠式圖案相分割”,，說明D選項(xiàng)的表述無誤,，排除。

因此,，選擇C選項(xiàng),。

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