2021-05-20 16:35:51 公務(wù)員考試網(wǎng)
文章來源:四川分院
在行測備考過程中,,言語理解與表達是一個重難點模塊,題量大,,文字內(nèi)容多,,做題耗時長。沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,,言語模塊很難保持穩(wěn)定的高準(zhǔn)確率,,因此常有“得言語者得行測”的說法。言語模塊考察中很重要的一個能力是閱讀理解能力,,在閱讀理解方面對于文段內(nèi)容的整體把握,,抓住文段的核心內(nèi)容又是主旨概括、意圖判斷,、標(biāo)題選擇等題型的核心,。那采取什么樣的方法分析文段能夠快速有效的抓取文段核心內(nèi)容呢?今天要給大家分享的就是要善于運用關(guān)聯(lián)詞語尋找文段重點內(nèi)容。
在言語文段中比較常見又實用的關(guān)聯(lián)詞語包括轉(zhuǎn)折關(guān)系,、遞進關(guān)系,、因果關(guān)系、并列關(guān)系和必要條件關(guān)系,。表示這些關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語出現(xiàn)的時候,,考生能夠識別出來并且順藤摸瓜找出重點內(nèi)容,那么解題的速度和準(zhǔn)確率都會有較大的提升,。
【行測練習(xí)題】
【例1.】有關(guān)發(fā)展的早期文獻幾乎都認(rèn)定, 發(fā)展中國家由于貧窮無力建立社會保障制度,。這一論斷, 在很大程度上成為眾多發(fā)展中國家在普及社會醫(yī)療保險方面無所作為的理由,。 時至今日, 在絕大多數(shù)發(fā)展中國家, 占人口大多數(shù)的非正規(guī)就業(yè)者及其家庭成員一般都被排斥在保險計劃之外,。 然而事實證明, 即使是最窮的國家, 也能通過對本國人口中的脆弱群體提供公共支持而創(chuàng)造出豐富多樣的社會保障形式來。
這段文字的主旨是:
A.社會保障制度與經(jīng)濟社會發(fā)展階段有關(guān)
B.發(fā)展中國家的社會保障制度很不健全
C.弱勢群體應(yīng)是發(fā)展中國家社會保障制度關(guān)注的重點
D.貧窮不能成為發(fā)展中國家對社會保障無所作為的理由
【答案】D
【解析】
第一步,,分析文段,。文段先援引了有關(guān)發(fā)展的早期文獻的觀點,“發(fā)展中國家由于貧窮無力建立社會保障制度”,,這也成了發(fā)展中國家在社會保障上無所作為的理由,,然后介紹了發(fā)展中國家建立社會保障制度的現(xiàn)狀,最后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”引出文段重點,。
第二步,,通過分析文段可知,文段結(jié)構(gòu)為“分-總”,,主要講的是“即使最窮的國家也能創(chuàng)造出社會保障形式”,,也就是窮不是在社會保障上無所作為的理由。
第三步,,對比選項,。D項是文段重點的同義替換。因此,選擇D選項,。
【拓展】
A項文段認(rèn)為最窮的國家也能創(chuàng)造社會保障制度,,也就是社會保障制度與經(jīng)濟社會發(fā)展階段無關(guān),與文意相反,。
B項屬于對現(xiàn)狀的描述,,非重點。
C項“弱勢群體”不是文段探討的重點,,“貧窮”才是重點,。
通過這道例題可以看出文段的重點內(nèi)容在然而之后,“然而”表轉(zhuǎn)折關(guān)系,,轉(zhuǎn)折之后往往是相對重點內(nèi)容,,在言語文段中轉(zhuǎn)折關(guān)系是經(jīng)常出現(xiàn)的邏輯關(guān)系。除此之外,,并列,、遞進、因果,、必要條件也能夠幫助我們尋找文段重點內(nèi)容,,在分析文段的時候結(jié)合文段結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確率會更高。
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