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　　合格分?jǐn)?shù)線

　　面試熱點/歷年題

　　給定資料

　　“快慢班”是教育公平的最大毒瘤?分層教育是否可取?

　　在中國的教育環(huán)境之下,，學(xué)校一直存在著分“快慢班”的情況：成績優(yōu)秀的上快班,、實驗班、精英班,，成績落后的孩子上普通班,。

　　盡管教育部門三令五申要求學(xué)校取消設(shè)置“快慢班”，但事實上“快慢班”從來沒有消失過,。關(guān)于“快慢班”的爭議,，這幾年也越來越大。下面是部分網(wǎng)友的觀點：

　　網(wǎng)友A：尖子生與普通學(xué)生最大的差別是自律能力及學(xué)習(xí)習(xí)慣,，普通班的孩子基礎(chǔ)不好,，你要讓他們跟尖子生一塊上課，他們當(dāng)然是難受的,，跟都跟不上,。

　　網(wǎng)友B：趕緊分“快慢班”，我女兒六年級，數(shù)學(xué),、英語基本100分,，語文90分，成績在年級排前十,，她班里最差的學(xué)生開學(xué)數(shù)學(xué)摸底考了4分,，其他考四五十分的一堆，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度奇慢!我女兒說趕緊讓她考個好的初中進(jìn)個快班就解脫了!

　　網(wǎng)友C：我是從教30多年的老教師了,，依我看優(yōu)等生和問題學(xué)生混編壞處很多,，老師主要精力用于維持課堂紀(jì)律，授課進(jìn)度慢,。一個班里問題學(xué)生多,，優(yōu)秀學(xué)生少，再加上學(xué)生都貪玩,，相互影響造成好學(xué)生被問題學(xué)生帶壞,，成績下滑。所有不分層教育才是對尖子生最大的不公平,。

　　網(wǎng)友D：人的手指都有長有短,，不要說學(xué)生了!把優(yōu)秀的資源留給優(yōu)秀的學(xué)生!

　　網(wǎng)友E：能就讀于“快班”的孩子，基本都是尖子生,�,？彀鄬W(xué)習(xí)氛圍濃厚，能享受全校最好的教學(xué)資源,，學(xué)生,、家長削尖腦袋都要進(jìn)�,？墒菍τ�“慢班”的學(xué)生而言太不公平,，同樣的學(xué)費卻無法享受到同等的教育資源,。

　　網(wǎng)友F：尖子生和普通學(xué)生本身就不一樣,，真不明白那些所謂的專家都在研究些什么，有本事把大學(xué)也全部搞成不分階的大學(xué)呀,，清華北大隨意上,。

　　網(wǎng)友G：小升初分班考試就能把一個個家長折騰得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，把孩子們累得喘不過氣,。孩子暑假泡了湯,，還要為此參加各種“分班集訓(xùn)”，價格幾百上千不等,。優(yōu)質(zhì)教育資源的稀缺與分配不均,，除了讓家長們焦慮不已，還加劇了學(xué)生“超前學(xué)”現(xiàn)象，間接增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。

　　網(wǎng)友H：有些學(xué)校為了升學(xué)率,，把重點班配上學(xué)校最好的師資力量還不算，還只給重點班裝空調(diào),，而普通班只有風(fēng)扇,，重點班學(xué)生住有空調(diào)的四人間宿舍，而普通班學(xué)生只能住帶風(fēng)扇的八人間宿舍,，這種歧視太傷自尊了,。

　　網(wǎng)友I：義務(wù)教育階段是不能分“快慢班”的，只能在班內(nèi)實施分層教育,，這給教師的備課上課等增加了很多工作量,。

　　網(wǎng)友J：分到“慢班”的學(xué)生心理受傷害這種說法本身就有點牽強，考不上重點高中,、去不了重點班只能怪你技不如人,。況且，很多學(xué)校實行班級滾動制,，“快班”落后的學(xué)生淘汰進(jìn)“慢班”,，“慢班”前幾名升到“快班”，“慢班”的只要努力勤學(xué)也還是有機(jī)會回到快班的,。這不也可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識嗎?

　　網(wǎng)友K：想想小時候考不及格不能升學(xué),，挺好的!孩子還能有點壓力。現(xiàn)在的快樂教育,，真是快樂不起來,。

　　網(wǎng)友L：因材施教分出層次才是真正的公平!

　　網(wǎng)友M：有“快慢班”教育永遠(yuǎn)沒有公平。

　　作答要求 對于學(xué)校存在分“快慢班”的情況,，網(wǎng)友們眾說紛紜,，請你根據(jù)“給定資料”，梳理概括網(wǎng)友們的主要觀點及理由,。

　　要求：準(zhǔn)確全面,，條理清晰。不超過200字,。

　　參考答案

　　網(wǎng)友們的觀點主要有支持分班和反對分班兩類,。

　　支持理由：一、普通學(xué)生基礎(chǔ)不好,，跟尖子生一起上課會很吃力,。二、優(yōu)等生的學(xué)習(xí)進(jìn)度被拖慢,。三,、混編教學(xué)給教師備課和課堂管理增加工作量,。四、優(yōu)等生容易被問題學(xué)生帶壞,，影響成績,。五、班級滾動制有利于激發(fā)學(xué)生的競爭意識,。

　　反對理由：一,、“慢班”學(xué)生無法享受同等的教育資源。二,、分班制加劇了“超前學(xué)”現(xiàn)象,，讓家長焦慮不已，間接增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。三,、硬件設(shè)施上區(qū)別對待，有教育歧視之嫌,。

　　面試禮儀

　　潔和文雅應(yīng)當(dāng)是內(nèi)心純潔和美麗的表現(xiàn),，一個人的服裝打扮也畢竟體現(xiàn)了她的審美品味。而這內(nèi)在的品味,，應(yīng)該就是智慧,，歷練的結(jié)果。

　　總結(jié)一下這六個字：戒奢華,、求潔凈,，具體一點就是不穿戴單件過千的衣飾并保證從頭到尾的“空談?wù)`國，實干興邦”,，國家事業(yè),，政府職能需要有實干精神的人來履行，而實干品質(zhì)在著裝上的體現(xiàn)就是戒輕浮,，求穩(wěn)重,。

　　面試不是選淘寶模特，拿件衣服就往身上套,，擺個造型就朝鏡頭扭,，劣質(zhì)材料不能穿，輕佻顏色是大忌,。雖說只靠外表去判斷一個人略顯片面,，但公務(wù)員的定位已經(jīng)突破了普通百姓的范疇，它事實上已經(jīng)是一種文化符號的象征,，很難想象一個毫無品味，穿著隨意的人是一個能靜下心來為人民服務(wù)為國家做實事的人,。所以在此建議大家進(jìn)入面試之前要挑選質(zhì)地與顏色都較和諧的衣服,，避免大紅大紫的深色系,，也避免亮玫紅熒光綠等過于時尚亮色系，求穩(wěn)重選擇黑白灰,，求淡雅選暗粉淺紫淡藍(lán)等溫暖色系的衣服,。

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