2021年省公務(wù)員考試已經(jīng)拉開了序幕,，那么2021年省公務(wù)員考試時間是什么時候,？都考什么內(nèi)容？接下來和華圖小編一起來看看吧,！

考試流程

第一步：閱讀公告政策

第二步：職位查詢篩選

第三步：網(wǎng)上報名填報

第四步：報名確認繳費

第五步：網(wǎng)上打印準考證

第六步：按時參加筆試

第七步：查詢筆試成績

第八步：資格復(fù)審和面試

第九步：體檢和政審

第十步：查看擬錄用人員名單

考試內(nèi)容

筆試科目包括《行政職業(yè)能力測驗》及《申論》,。其中在行測科目的題型設(shè)置上主要包括包括言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系,、判斷推理,、資料分析和常識判斷等部分。而《申論》試卷是測查從事機關(guān)工作應(yīng)當具備的基本能力的考試科目,，由注意事項,、給定資料和作答要求三部分組成，滿分100分,。

多數(shù)崗位只要求考生參加“公共科目筆試”,，某些特定崗位則需在“公共科目”的基礎(chǔ)上，加試“專業(yè)科目”,，如公安機關(guān)(含森林公安)人民警察和執(zhí)法勤務(wù)的職位要參加公安專業(yè)科目的考試,，公檢法司系統(tǒng)某些特殊崗位需要參加招警、檢察、審判,、司法行政等專業(yè)科目筆試,，報考省外事僑務(wù)辦英語職位的考生需參加英語專業(yè)科目考試......

課程推薦

1.我國要在 21 世紀中葉建成世界科技強國，科學文化建設(shè)將在這個歷史進程中扮演非常重要的角色,。在這個方面,，我們有必要增強文化自信。文化自信不僅表現(xiàn)在對既往文化貢 獻與價值的認同上,，更表現(xiàn)在融匯各種優(yōu)質(zhì)的文化資源,、創(chuàng)造新文化的信心和決心上。盡管 全面挖掘和傳承我國傳統(tǒng)文化中的科學因素,、充分認識我國歷史上對科學發(fā)展做出的貢獻十 分必要,，但更需要思考如何在未來的科學發(fā)展和科學文化建設(shè)上，做出對世界有重要貢獻的 新成就,，這應(yīng)該是增強文化自信更重要的一個方面,。

這段文字主要說的是：

A.文化自信表現(xiàn)在文化資源的整合和創(chuàng)新上

B.科學文化發(fā)展是建設(shè)科技強國的核心

C.判斷中國科學發(fā)展對世界所做貢獻的標準

D.科學文化建設(shè)中增強文化自信的途徑

2.自明清以來，大眾對于國史最熟悉的段落,，大概是“三國”,，這主要得力于羅貫中所寫的史傳文學《三國演義》�,！度龂�演義》“據(jù)實指陳,，非屬臆造”，但題材取舍,、人物描寫,、故事演繹則廣納傳說和野史素材，并借助藝術(shù)虛構(gòu),。在受眾那里,，《三國演義》經(jīng)常被當作三國信史，故清代史家章學誠稱其“七分實事,，三分虛構(gòu),，以至觀者往往為之惑亂”。這種

“惑亂”,，就是信史與史傳文學兩者間的矛盾性給讀者帶來的困惑,。“文”與“史”固然不可分家，但又不能混淆,，也不能相互取代,。一旦以“文”代“史”，便會導(dǎo)致“惑亂”,。

這段文字主要說的是：

A.人們應(yīng)避免落入以“文”代“史”的窠臼

B.“文史分家”是評價史傳文學的重要標準

C.史傳文學的生命力在于適度的史學真實性

D.史傳文學是文學性與史學價值的對立統(tǒng)一

3.植物的光合作用,，是地球上最為有效的固定太陽光能的過程,，人類消耗的石油、天然氣等,，其實都是遠古時期植物光合作用的直接或間接產(chǎn)物,。地球每年經(jīng)光合作用產(chǎn)生的物 質(zhì)有 1730 億至 2200 億噸，其中蘊含的能量相當于全世界能源消耗總量的 10 到 20 倍,，但目前的利用率不到 3%,。光合作用是高效利用太陽能的最好榜樣，破解光合作用的神秘機制,， 將為建立“人工光合作用系統(tǒng)”,，繼而開發(fā)清潔高效的新能源奠定基礎(chǔ)。

這段文字主要說的是：

A.植物光合作用的神秘機制

B.提高光合作用利用率的途徑

C.太陽能與植物光合作用的關(guān)系

D.破解光合作用機制的重要意義

1.【答案】D

【解析】文段前半段提出了問題:我國要在 21 世紀中葉建成世界科技強國,，必須在科學文化建設(shè)方面增強文化自信及文化自信表現(xiàn)的兩個方面:對以往文化貢獻與價值的認同和對未來創(chuàng)新文化的信心和決心,。后半段通過“盡管……但更……”提出了增強我國文化自信的 兩條措施:一是要充分認識我國歷史上對科學發(fā)展做出的貢獻，二是要思考如何在未來的世界科學發(fā)展中做出新的貢獻,。對策是重點,，對比四個選項，只有 D 項中“增強文化自信的途徑”是對對策部分的概括,，所以答案是 D 項,。

2.【答案】A

【解析】

第一步，分析文段,。文段先以《三國演義》為例，通過“這種‘惑亂’”引出“信史與史傳文學兩者間的矛盾性給讀者帶來的困惑”,。最后兩句從正反兩方面來強調(diào)避免“惑亂” 的方法,，即“文”“史”不能混淆，不能以“文”代“史”,。

第二步,，文段重點在說“不能以‘文’代‘史’”。對比選項,，只有 A 項符合文意,。因此， 選擇 A 選項,。

【拓展】

B 項“評價史傳文學的標準是什么”文段沒有提到,。

C 項“史傳文學的生命力”文段中沒有體現(xiàn)。

D 項話題不正確,，文段的話題是以“文”代“史”,，不是史傳文學本身的對立。

3.【答案】D

【解析】

第一步,，分析文段,。文段先提出話題：“植物的光合作用”,，接著強調(diào)“光合作用”的重要意義;而后通過“但”提出問題，即“光合作用”產(chǎn)生的能量利用率低,。最后一句提出對 策——破解光合作用的神秘機制很重要,。

第二步，文段敘述方式為“引出話題——提出問題——提出對策”,，對策為重點,。主要講的是“破解光合作用的神秘機制很重要”。因此,，選擇 D 選項,。

【拓展】

A 項講的是“光合作用”，而文段重點為“破解光合作用”,，話題不一致,，排除。

B 項的“途徑”文段未提及,，排除,。

C 項“太陽能與光合作用的關(guān)系”非文段重點，排除,。

故天將降大任于是人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，行拂亂其所為,，所以動心忍性,，增益其所不能

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