貫徹執(zhí)行題在申論小題中的占分一直居高不下,，題目答好了可能比作文得分還要高。不過(guò)分值也與題目難度成正比,，考生頭疼不僅因?yàn)樨瀼貓?zhí)行的字?jǐn)?shù)相當(dāng)于一篇小作文,，更在于很多文種格式考生未接觸不知如何下筆，好不容易格式知道了,，發(fā)現(xiàn)寫出的內(nèi)容沒(méi)有踩到點(diǎn)上,。

一、把握出題人意圖——精確內(nèi)容

關(guān)鍵思路：充分解讀“情景”,、“文種”,、“身份”,、“相關(guān)材料信息”等信息作為參考。

考生回憶考題：“給定資料4”中摘錄了一篇W街道網(wǎng)上來(lái)信,，假如你是該街道一名信訪工作人員,，請(qǐng)你針對(duì)來(lái)信反映的問(wèn)題寫一篇回信。

要求：針對(duì)性強(qiáng),，條理清楚,，語(yǔ)言得體，有說(shuō)服力,，篇幅不超過(guò)300字,。(回信中，若涉及單位,、姓名,、日期、地址等一律用“××”代替,。)

方法解讀：本題是要寫一封回信,，對(duì)于信件的寫作格式其實(shí)可以借鑒經(jīng)驗(yàn)，這一點(diǎn)不難,。那么在這道題目中我們要寫作的內(nèi)容是什么呢?①在這里我們的身份是街道辦的信訪工作人員,，大致可以判斷出是為街道居民提供服務(wù)的;②題干還披露網(wǎng)上的這封來(lái)信中反映了問(wèn)題，結(jié)合身份可知這封回信主要是要解決問(wèn)題;③回到材料4中提到“為推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)”,，寫信人生活遇到諸多不順,，情緒較為激動(dòng)，所以我們所提的措施既要能夠平復(fù)寫信人的情緒,，又要實(shí)際解決她的問(wèn)題,，這就要求在呈現(xiàn)答案時(shí)應(yīng)多以勸說(shuō)引導(dǎo)的語(yǔ)氣，而非直接批評(píng),，所提對(duì)策不能空泛而要具體可行,。

二、總結(jié)應(yīng)用文類型——規(guī)范格式

以歷年的國(guó)省考為例,，會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)�,？�“感謝信”、“回信”,、“邀請(qǐng)信”;“講話稿”“發(fā)言稿”“講解稿”,、“主持稿”;“匯報(bào)提綱”、“簡(jiǎn)報(bào)”,、“宣傳稿”,、“倡議書”“工作方案”等文種,。這些文種似乎考的都不一樣,，但相信大家也一定隱約能夠發(fā)現(xiàn)它們之間存在的某種聯(lián)系,。但是由于可能由于沒(méi)有深入剖析，所以還無(wú)法完全去理解,，下面我們一起揭開(kāi)這層神秘的面紗,，將他們歸歸類：

①信件類：感謝信、回信,、邀請(qǐng)信,、公開(kāi)信......

解讀：這些都屬于信件類，信件類的格式大同小異,，基本上包含：標(biāo)題,、稱呼、開(kāi)頭語(yǔ),、主體內(nèi)容,、結(jié)尾、落款,。特殊的情況是如果是給某人的回信就不用刻意寫標(biāo)題,。

②稿件類：講話稿、發(fā)言稿,、講解稿,、主持稿......

解讀：稿件類的格式最好的方式就是借助現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，想想自己或者領(lǐng)導(dǎo)的某一次發(fā)言,，格式可概括為：標(biāo)題,、問(wèn)好、開(kāi)場(chǎng)白,、主體內(nèi)容,、結(jié)尾語(yǔ)。如果強(qiáng)調(diào)發(fā)稿人或者單位的話結(jié)尾加上落款即可,。

③匯報(bào)類：匯報(bào)提綱,、簡(jiǎn)報(bào)、建議書......

解讀：在匯報(bào)類文種中,，主要為說(shuō)明匯報(bào)工作的主要內(nèi)容,，把這部分呈現(xiàn)清楚是核心，所以這類文種格式也相對(duì)簡(jiǎn)單,，主體格式為：標(biāo)題+主體內(nèi)容,。

④宣傳倡議類：宣傳稿、倡議書......

解讀：既然是宣傳和倡議,，從出發(fā)點(diǎn)來(lái)說(shuō)是希望宣傳和倡議對(duì)象能夠行動(dòng)起來(lái),，達(dá)到宣傳效果，所以這類文種的最大不同之處就在于結(jié)尾的呼吁號(hào)召，格式基本為：標(biāo)題,、對(duì)象,、開(kāi)頭、主體,、結(jié)尾,、落款。

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