公務(wù)員考試申論中,，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力是考察重點(diǎn)，這一能力的考察也與即將參加的公務(wù)員崗位性質(zhì)緊密相關(guān),，所以如何提出恰當(dāng)?shù)�,、符合崗位�?shí)際的對(duì)策是很多考生頭疼的問(wèn)題，為此華圖教育給各位小伙伴分享幾種方法,，讓對(duì)策更符合實(shí)際,。

一、利用好材料中的現(xiàn)成內(nèi)容

申論材料是實(shí)際考試中考生手里可以利用的最有利的資源,，在時(shí)間緊,、任務(wù)重的情況下，利用材料中給出的對(duì)策,、問(wèn)題或原因確定要點(diǎn)是有效之舉,。

比如2020國(guó)考市地題目中要求解決竇家梁村易地扶貧搬遷中存在的問(wèn)題。如何提出有效的對(duì)策,，仔細(xì)閱讀材料發(fā)現(xiàn)“那會(huì)搬遷政策還不明朗,，我也不敢啊,，后來(lái)想想，說(shuō)到底是信任問(wèn)題”,。在易地搬遷中遇到的問(wèn)題是搬遷政策不明朗,、村民不信任。根據(jù)問(wèn)題提出對(duì)策：1,、解決信任問(wèn)題，改進(jìn)溝通問(wèn)題,，耐心向村民解釋;2,、明晰政策，詳細(xì)解釋,。事先公示,，向村民詳細(xì)解釋新居分配政策。

實(shí)際上,，申論材料里類似這種給出問(wèn)題或者原因的情況很多,，所以對(duì)策的大部分來(lái)源都是依據(jù)與其相對(duì)應(yīng)的問(wèn)題和原因提出，對(duì)癥下藥,，對(duì)策就會(huì)更具有針對(duì)性,，也符合命題人的要求。當(dāng)然,，也要注意材料中直接給出的對(duì)策,，可以直接拿來(lái)用。

二,、積累熱點(diǎn)中的慣用表述

鄉(xiāng)村振興是當(dāng)下考試中常見的話題,，也是熱點(diǎn)之一，如何促進(jìn)鄉(xiāng)村振興,，我們可以從常見的熱點(diǎn)中積累素材,。比如人民日?qǐng)?bào)評(píng)論文章《多措并舉促進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興》中提出，“激發(fā)鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力,。一是有效打通農(nóng)村資源變資產(chǎn)的渠道,，二是深入推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，三是推進(jìn)政策集成,、要素集聚,、功能集合和企業(yè)集中，四是落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持政策,。”這些表述都是可以作為申論作答中的對(duì)策應(yīng)用的,。而在實(shí)際備考中，這些熱點(diǎn)考生都能在官方公眾號(hào)或者一些政府網(wǎng)站中見到,，所以對(duì)這類對(duì)策要積累應(yīng)用,。

三,、利用好不同方法拓展儲(chǔ)備

對(duì)策是為解決問(wèn)題而生的，而問(wèn)題要解決常會(huì)用到一些方法,，如主體法,、層面法等。所以,，如果實(shí)際作答中還需要一些補(bǔ)充對(duì)策,，那么可以嘗試?yán)�用這一方法進(jìn)行對(duì)應(yīng)作答。比如層面分析,，涉及到思想,、意識(shí)、觀念,，就圍繞宣傳,、教育、培訓(xùn)引導(dǎo)展開;提及制度,、規(guī)定,、條款，就圍繞完善,、制定,、執(zhí)行說(shuō)明;提及監(jiān)督，圍繞不同主體展開說(shuō)明,，如群眾,、政府、媒介等;提及利益,，如加大違法成本等,。這樣通過(guò)一些常見的積累也可讓對(duì)策更符合實(shí)際工作需要。

以上是考生們?cè)谔岢鰧?duì)策時(shí)常會(huì)用到的一些方法,，需要提醒各位考生的是,，不論是什么題目，這幾種方法是可以結(jié)合在一起使用的,，而且目前的趨勢(shì)是對(duì)策和實(shí)際工作結(jié)合越來(lái)越緊密,，所以還需要考生積極儲(chǔ)備，站在政府角度提出恰當(dāng)?shù)膶?duì)策,。

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