網(wǎng)上報名常見問題

(一)考生個人信息安全

1. 考生應(yīng)注意保管個人賬號,、密碼，避免被他人篡改,。每次使用本系統(tǒng)前,，請按以下步驟操作：

(1)點擊屏幕上方菜單的[工具]-[Internet選項];

(2)在“內(nèi)容”頁中點[自動完成];

(3)在“自動完成設(shè)置”窗口中撤消“表單”“表單的用戶和密碼”選項;

(4)按提示操作。

2. 盡量避免多人在同一臺機(jī)器上報名,，如需多人使用同一臺機(jī)器,，應(yīng)注意：一人報名完畢并安全退出系統(tǒng)后，第二人方可開始報名,。

3. 登錄結(jié)束后,，務(wù)必點擊“退出系統(tǒng)”，退出個人報名系統(tǒng),。

(二)網(wǎng)頁內(nèi)容總不刷新

為保證隨時看到最新的網(wǎng)頁內(nèi)容,，請在每次使用本系統(tǒng)前，按以下步驟操作：

1. 點擊屏幕上方菜單的[工具]-[Internet選項];

2. 在“常規(guī)”頁“Internet臨時文件”欄中點[設(shè)置];

3. 在“檢查網(wǎng)頁的較新版本”欄中選“自動”選項;

4. 按提示操作,。

(三)點擊網(wǎng)頁沒有反應(yīng)

點擊職位報考,、打印準(zhǔn)考證時,，有時候沒有反應(yīng)，是因為您的瀏覽器設(shè)置了屏蔽彈出窗口,，建議您允許福建省公務(wù)員考試錄用網(wǎng)站的彈出界面,。

(四)界面顯示不完整

打開查詢或報考界面時，若界面未顯示操作按鈕,，屬于界面顯示不完整,。請您將瀏覽器的字體調(diào)整為最小，界面完整顯示后,，方可進(jìn)行下一步操作,。

注：以上內(nèi)容為2020年公務(wù)員考試報考指南部分內(nèi)容

公務(wù)員考試筆試模擬練習(xí)題

先秦儒家的“人情—秩序”理論一方面確實存在壓抑人性、壓抑情感的消極因素; 另一方面,，我們也不能否認(rèn)其正面價值,，它是站在治世的高度探尋人生修養(yǎng)之藝術(shù)，將個體性情自由與群體政治需要融為一體,，把情感發(fā)動與秩序建構(gòu)統(tǒng)一起來,，為治世之道開出了一劑良方,。先秦儒家的這種治世理論對于當(dāng)下的和諧社會建設(shè)不無有益的啟示,。如今，我們在強(qiáng)調(diào)個性自由的同時,，也應(yīng)當(dāng)為這種自由設(shè)定一個邊界：社會和諧,。唯有如此，個體真性情的發(fā)動才能具有合理性與正當(dāng)性,，個體與社會才能達(dá)成統(tǒng)一,，而這正是和諧社會建立的根基。

這段文字主要是說明先秦儒家“人情—秩序”理論的：

A.時代特征 B.現(xiàn)實意義

C.獨特價值 D.深遠(yuǎn)影響

【答案】B

【解析】

第一步,，分析文段,。文段先通過“一方面……另一方面……”介紹了先秦儒家“人情一 秩序”理論的利與弊。接著以“這種理論”之前前文,，引出先秦儒家“人情—秩序”理論對 于當(dāng)下建設(shè)和諧社會的有益啟示,。最后對其“有益啟示”進(jìn)行論證。

第二步,，文段結(jié)果為“分-總-分”,，主要講先秦儒家“人情—秩序”理論對于當(dāng)下的有益啟示，即“現(xiàn)實意義”,。因此,，選擇 B 選項。

【拓展】

A 項“時代特征”強(qiáng)調(diào)在某個特定時間事物自身的特點,，不能體現(xiàn)對當(dāng)下的影響,。

C 項的“獨特性”沒有體現(xiàn),，文段并未顯示出先秦儒家“人情一秩序”理論與其他事物的對比和比較。

D 項“深遠(yuǎn)影響”指較長時間對事物的影響,，主要是對未來的影響,，不符合文段對當(dāng)下的影響。

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