為便于報考人員充分了解湖南省2020年考試錄用公務(wù)員公共科目筆試題型與內(nèi)容,，特制定本大綱。

一,、筆試內(nèi)容

湖南省2020年考試錄用公務(wù)員公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測驗(yàn)和申論兩科,，主要測查從事公務(wù)員工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力和基本素質(zhì)，特別是用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)解決問題的能力,。

筆試全部采用閉卷考試的方式,。其中，行政職業(yè)能力測驗(yàn)為客觀性試題,，考試時限120分鐘,，滿分100分,。

申論為主觀性試題,，考試時限150分鐘，滿分100分,。

二,、行政職業(yè)能力測驗(yàn)考試大綱

行政職業(yè)能力測驗(yàn)主要包括常識判斷、言語理解與表達(dá),、數(shù)量關(guān)系,、判斷推理和資料分析等部分。

(一)常識判斷

常識判斷主要測查報考人員對有關(guān)國情社情的了解程度,、綜合管理的基本素質(zhì)等,，涉及政治、經(jīng)濟(jì),、法律,、歷史、文化,、地理,、環(huán)境、自然,、科技等方面的基本知識及其運(yùn)用,，要求報考人員通過分析、判斷和推理,，選出最符合要求的一項(xiàng),。

例題：某城市空氣質(zhì)量較差，檢測結(jié)果顯示,，在主要污染物中,，PM10顆粒濃度嚴(yán)重超標(biāo)，PM2.5顆粒濃度及有害氣體濃度尚在正常范圍,。如果你是城市決策者,，采取以下哪些措施能在影響最小的情況下,，最有效地改善空氣質(zhì)量?

①整改郊區(qū)水泥廠②整改郊區(qū)造紙廠

③市區(qū)車輛限號行駛④改善郊區(qū)植被環(huán)境

A.①② B.①④

C.③④ D.②③

(答案：B。①水泥廠在生產(chǎn)過程中會產(chǎn)生大量的煙塵等可吸入顆粒物,，符合題意;②造紙廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的主要污染是水污染和重金屬污染,，不符合題意;③汽車尾氣排放是產(chǎn)生可吸入顆粒物的主要來源之一，但是題干中說PM2.5顆粒濃度及有害氣體濃度尚在正常范圍,，所以尾氣并不是造成空氣污染的主要原因,，不符合題意;④植被有吸附各種污染物的功能，所以改善植被環(huán)境符合題意,。因此,，正確答案為B。)

(二)言語理解與表達(dá)

言語理解與表達(dá)主要測查報考人員運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流,、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力,，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心,、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度,、意圖、傾向,、目的;準(zhǔn)確,、得體地遣辭用字等。

例題1：解決科技與經(jīng)濟(jì)結(jié)合的問題始終是科技體制改革的核心,。以往的改革從技術(shù)商品化,、科技運(yùn)行機(jī)制、組織結(jié)構(gòu),、人事制度等方面采取了一系列措施,，主要著力在微觀組織層面。改革進(jìn)程發(fā)展到今天,，需要更多地從宏觀管理層面思考問題,。換句話說，改革已經(jīng)改到了推動科技體制改革的政府管理者自己頭上,。政府科技資源配置的理念需不需要轉(zhuǎn)變?對科技活動管理的模式需不需要改變?管理科技活動的組織機(jī)構(gòu)需不需要調(diào)整?回答了這三個問題,，才有可能解決科技、經(jīng)濟(jì)“兩張皮”的問題,。

這段文字意在說明：

A.應(yīng)從政府管理角度思考科技體制改革問題

B.進(jìn)行國家科技體制的深層次改革迫在眉睫

C.明確政府職責(zé)是科技體制改革的重要前提

D.科技與經(jīng)濟(jì)相脫節(jié)是我國科技體制的弊端

(答案：A,。根據(jù)“改革已經(jīng)改到了推動科技體制改革的政府管理者自己頭上”一句，可知A為正確答案,。)

例題2：脫貧攻堅必須______,，一步一個腳印，確保各項(xiàng)扶貧政策措施落到實(shí)處,，積小勝為大勝,，最終取得全面勝利,。同時也應(yīng)加強(qiáng)貧困村基層組織建設(shè)，充分調(diào)動貧困群眾的積極性,，提高其參與度,、獲得感，激勵其______,，激發(fā)其脫貧的內(nèi)生動力與活力,。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.未雨綢繆 一馬當(dāng)先B.一鼓作氣 奮發(fā)圖強(qiáng)

C.循序漸進(jìn) 再接再厲D.穩(wěn)扎穩(wěn)打 自力更生

(答案：D。第一空根據(jù)后文“一步一個腳印”“落到實(shí)處”,，說明此空應(yīng)表達(dá)出腳踏實(shí)地之意,。第二空根據(jù)后文“激發(fā)其脫貧的內(nèi)生動力與活力”，強(qiáng)調(diào)的是“內(nèi)生”,。因此,，應(yīng)該填入“穩(wěn)扎穩(wěn)打 自力更生”，正確答案為D,。)

(三)數(shù)量關(guān)系

數(shù)量關(guān)系主要測查報考人員理解,、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力,，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析,、推理、判斷,、運(yùn)算等,。常用題型有數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)字推理兩種。

數(shù)學(xué)運(yùn)算,。每道題給出一個算術(shù)式子或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字,，要求報考人員熟練運(yùn)用加、減,、乘,、除等基本運(yùn)算法則，并利用其他基本數(shù)學(xué)知識,，準(zhǔn)確迅速地計算或推出結(jié)果,。

例題：某地勞動部門租用甲、乙兩個教室開展農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn),。兩教室均有5排座位,，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人,。兩教室當(dāng)月共舉辦該培訓(xùn)27次,，每次培訓(xùn)均座無虛席，當(dāng)月共培訓(xùn)1290人次,。

問甲教室當(dāng)月共舉辦了多少次這項(xiàng)培訓(xùn)?

A.8 B.10

C.12 D.15

(答案：D,。根據(jù)題意可知,，甲教室每次培訓(xùn)可坐50人，而乙教室每次培訓(xùn)可坐45人,。由此可計算出甲教室舉辦的培訓(xùn)次數(shù)為15次,。)

數(shù)字推理：每道題給出一個數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng),，要求報考人員仔細(xì)觀察這個數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系,，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個供選擇的答案中選出最合適,、最合理的一個來填補(bǔ)空缺項(xiàng),，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

例題：1 2 4 8 16 ( )

A.16 B.24 C.32 D.36

(答案：C,。原數(shù)列是一個等比數(shù)列,，后一項(xiàng)是前一項(xiàng)的2倍，故正確答案為C,。)

(四)判斷推理

判斷推理主要測查報考人員對各種事物關(guān)系的分析推理能力,，主要涉及對圖形、語詞概念,、事物關(guān)系和文字材料的理解,、比較、組合,、演繹和歸納等,。常用題型有圖形推理、定義判斷,、類比推理,、邏輯判斷四種。

圖形推理,。每道題給出一套或兩套圖形,，要求報考人員通過觀察分析找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項(xiàng),。

例題：

(答案：B,。黑點(diǎn)在正方形中順時針移動。在第5個圖形中,，應(yīng)該正好移動到左上角,。)

定義判斷。每道題先給出一個概念的定義,，然后分別列出四種情況,，要求報考人員嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案。

例題：職業(yè)枯竭是指人們在自己長期從事的工作重壓之下，產(chǎn)生身心能量被工作耗盡的感覺,。

根據(jù)上述定義,，下列屬于職業(yè)枯竭狀態(tài)的是：

A.老周不能勝任自己現(xiàn)有的工作，每天都會忙得焦頭爛額

B.剛參加工作的小李覺得這份工作太累,，產(chǎn)生了跳槽的念頭

C.劉經(jīng)理每天工作繁忙,，缺乏充足的休息，情緒也越來越糟糕

D.在從事過許多不同的職業(yè)之后,，老王覺得所有工作都索然無味

(答案：C,。根據(jù)題干所給定義，正確答案為C,。)

類比推理,。給出一組相關(guān)的詞，要求通過觀察分析,，在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞,。

例題： 螺絲：螺帽

A.水杯：暖瓶B.線：紐扣

C.插座：插頭D.筷：碗

(答案：C。螺絲和螺帽是一組必須配套使用的東西,，選項(xiàng)C中插頭與插座的關(guān)系與螺絲與螺帽的關(guān)系一樣,。)

邏輯判斷。每道題給出一段陳述,，這段陳述被假設(shè)是正確的,，不容置疑的。要求報考人員根據(jù)這段陳述,，運(yùn)用一定的邏輯推論,，選擇一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

例題：在一次考古發(fā)掘中,，考古人員在一座唐代古墓中發(fā)現(xiàn)多片先秦時期的夔文陶片,。對此，專家解釋說,，由于雨水沖刷等原因,，這些先秦時期的陶片后來被沖至唐代的墓穴中。

以下哪項(xiàng)如果為真,，最能質(zhì)疑上述專家的觀點(diǎn)?

A.在這座唐代古墓中還發(fā)現(xiàn)多件西漢時期的文物

B.這座唐代古墓保存完好,，沒有漏水、毀塌跡象

C.并非只有先秦時期才使用夔文,，唐代文人以書寫夔文為能事

D.唐代的墓葬風(fēng)俗是將墓主生前喜愛的物品隨同墓主一同下葬

(答案：B,。該選項(xiàng)中“古墓保存完好，沒有漏水,、毀塌跡象”從根本上排除了“雨水沖刷”的可能性,，最能質(zhì)疑專家的觀點(diǎn)。)

(五)資料分析

資料分析主要測查報考人員對文字、數(shù)字,、圖表等統(tǒng)計性資料的綜合理解與分析加工能力,。針對一段資料一般有1～5個問題，報考人員需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析,、比較,、推測和計算，從四個備選答案中選出符合題意的答案,。

例題：根據(jù)以下資料回答問題：

三大經(jīng)濟(jì)圈中,，2010年三次產(chǎn)業(yè)增長速度均超過全國平均水平的有幾個?

A.0 B.1 C.2 D.3

(答案：B。通過比較表格提供的數(shù)字,，可以看出,，三次產(chǎn)業(yè)增長速度均超過全國平均水平的只有珠三角，故正確答案為B,。)

三,、申論大綱

申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成,。申論試題分為通用卷和鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷兩類,。

申論(通用卷)主要測查報考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力,、提出和解決問題能力,、文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力——全面把握給定資料的相關(guān)內(nèi)容,，準(zhǔn)確理解給定資料的含義,，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn),，并揭示所反映的本質(zhì)問題,。

綜合分析能力——對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納,，多角度地思考資料內(nèi)容,，作出合理的推斷或評價。

提出和解決問題能力——準(zhǔn)確理解把握給定資料所反映的問題,，提出解決問題的措施或辦法,。

文字表達(dá)能力——運(yùn)用說明、陳述,、議論等方式,，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn),。

申論(鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷)主要測查報考人員在鄉(xiāng)鎮(zhèn)層級工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力素質(zhì),，包括閱讀理解能力,、貫徹執(zhí)行能力、群眾工作能力和文字表達(dá)能力,。

閱讀理解能力——理解給定資料的主要內(nèi)容,，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對給定資料所涉及的觀點(diǎn),、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

貫徹執(zhí)行能力——準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖,，遵循依法行政的原則，結(jié)合基層實(shí)際情況,，及時有效地完成任務(wù),。

群眾工作能力——站在群眾角度思考問題，善于了解群眾真實(shí)訴求,，以有效手段動員組織群眾,，靈活運(yùn)用各種措施和辦法化解復(fù)雜矛盾，解決實(shí)際問題,。

文字表達(dá)能力——結(jié)合材料,，根據(jù)工作任務(wù)，恰當(dāng)組織語言,，準(zhǔn)確,、得體、有條理地進(jìn)行書面表達(dá),。

四,、作答要求

(一)行政職業(yè)能力測驗(yàn)

報考人員務(wù)必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮,。報考人員必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號,，并在答題卡上作答。在試題本或其他位置作答一律無效,。

(二)申論

報考人員務(wù)必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆,、2B鉛筆和橡皮。報考人員必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號,，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答,。在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無效。

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