2020-12-26 16:41:08 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
行文脈絡(luò)分析是指作者布局謀篇的思路;其方法主要是在分析句義和句間關(guān)系的基礎(chǔ)上,,歸類語句,,確定語句在文段中所起的作用,,理清文段的行文路線,,進(jìn)而確定文段內(nèi)容間的從屬關(guān)系。今天華圖教育就帶大家來學(xué)習(xí)一下,。
一,、含有“并列詞”的文段,。
這種文段需要對(duì)并列詞、標(biāo)點(diǎn)(分號(hào)),、并列的事物敏感,,至于主要核心思想則需要對(duì)文段進(jìn)行歸納概括,將各方面概括提煉共性,。
題目再現(xiàn):
1,、甜菜的上部葉片垂直生長(zhǎng),葉簇呈漏斗形,。這種生長(zhǎng)方式所形成的葉面空間的配置結(jié)構(gòu),,極有利于光照的吸收,提高植株和群體的光合效率,。而車前草的葉片是輪生的,,葉片夾角為137.5度,這正是圓的黃金分割的弦角,,葉片按這個(gè)角度生長(zhǎng),,可以充分利用光照。梨樹隨著樹干長(zhǎng)高,,葉片沿對(duì)數(shù)螺旋上升,,每個(gè)葉片都不會(huì)遮蔽下面的葉片。
這段文字意在說明:
A,、光照吸收率是影響植物生長(zhǎng)的關(guān)鍵因素
B,、暗含數(shù)學(xué)規(guī)律的葉片結(jié)構(gòu)對(duì)植物生長(zhǎng)有利
C、不同的生長(zhǎng)環(huán)境造成了植物葉片生長(zhǎng)的差異
D,、對(duì)光照的吸收影響葉片的生長(zhǎng)角度
【解答】整個(gè)文段講甜菜、車前草,、梨樹的葉片的結(jié)構(gòu)利于光照,,所以整體概括三者的共同屬性即可。A選項(xiàng)光照吸收率是植物生長(zhǎng)的關(guān)鍵因素,,強(qiáng)加因果,,不選;B選項(xiàng)暗含數(shù)學(xué)規(guī)律的葉片結(jié)構(gòu)是對(duì)三者葉片結(jié)構(gòu)的總結(jié)概括,對(duì)植物生長(zhǎng)有利符合題干內(nèi)容,,可選;C選項(xiàng)不同的生長(zhǎng)環(huán)境,,題干未提到,不選;D選項(xiàng)因果倒置,,不選,。所以答案選B。
2,、20世紀(jì)是科學(xué)家大展宏圖的世紀(jì),。只要我們稍微想一下就會(huì)發(fā)現(xiàn),人類的生活越來越離不開科學(xué)家的參與:從曼哈頓工程到阿波羅計(jì)劃,,從核能發(fā)電到信息高速公路等等,無不與科學(xué)家的參與有關(guān),所有這些都使我們對(duì)科學(xué)家充滿了敬慕之情。同時(shí),,我們也都清楚地知道:從二戰(zhàn)后期的原子彈事件到兩伊戰(zhàn)爭(zhēng),,從以美國(guó)為首的多國(guó)部隊(duì)對(duì)南斯拉夫的野蠻轟炸到克隆羊的誕生,從溫室效應(yīng)到全球生態(tài)環(huán)境的惡化,無不涉及科學(xué)家的研究成果
對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是:
A、科學(xué)家的不少研究成果是一把雙刃劍
B告誡人們科學(xué)研究成果可能帶來災(zāi)難
C科學(xué)家的研究成果改變著我們的生活
D強(qiáng)調(diào)人類的生活越來越離不開科學(xué)家
【解答】文段先引出20世紀(jì)是科學(xué)家大展宏圖的世紀(jì),,接著從科學(xué)家的研究成果對(duì)于人類的生活有利的一面和戰(zhàn)爭(zhēng),、全球生態(tài)環(huán)境等不好的一面,總的概括就是科學(xué)家研究成果有利有弊,。A選項(xiàng)符合文段主要內(nèi)容,,可選;B項(xiàng)說帶來災(zāi)難,只是文段的部分內(nèi)容,,不選;C項(xiàng)改變著我們的生活,,的確是,不過只是文段的部分內(nèi)容,,不選;D項(xiàng)越來越離不開科學(xué)家,,沒問題,但文段具體說科學(xué)家研究成果的利和弊,,不選,。所以答案是A。
二,、可以表示“順承”的文段
這類文段需要注意時(shí)間順序,、事理邏輯順序(第一步、第二步,、第三步······)
題目再現(xiàn):金魚實(shí)際上是一類人工馴養(yǎng)的鯽魚,。大約2000年以前,中國(guó)的古人就開始養(yǎng)殖銀鯽,,作為食物和觀賞魚,。隨著時(shí)間的推移,基因突變和人工選擇使銀鯽魚身上出現(xiàn)了橙,、紅,、黃等顏色,改變了其沉悶乏味的形象,,也造就了我們今天看到的多姿多彩的金魚,。17世紀(jì)的時(shí)候,金魚傳到歐洲,,并于19世紀(jì)50年代傳到美國(guó),。
這段話主要介紹了:
A、金魚的演進(jìn)
B,、金魚的特點(diǎn)
C,、金魚的用途
D,、金魚的養(yǎng)殖
【解答】文段先說金魚是啥,接著從時(shí)間順序上講金魚是如何發(fā)展變化的,。只有A 選項(xiàng)能概括文段內(nèi)容;B,、C、D選項(xiàng)非文段主要內(nèi)容,,不選,。所以答案選A。
含有“并列詞”的文段和表示“順承”的文段,,這兩類文段比較簡(jiǎn)單,,但也需要仔細(xì)分析文段,才能明白文段具體內(nèi)容,。“并列詞”文段需要整體概括文段內(nèi)容,,“順承”文段需要找準(zhǔn)文段重點(diǎn)論述對(duì)象,具體概括文段的內(nèi)容,。
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