1 .綜合管理類(A類)測(cè)試內(nèi)容

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(A類)》是針對(duì)事業(yè)單位管理崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目,，主要測(cè)查應(yīng)試人員從事管理工作密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素,，包括常識(shí)判斷,、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系,、判斷推理和資料分析等部分,。

《綜合應(yīng)用能力(A類)》是針對(duì)事業(yè)單位管理崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，旨在測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

試卷由注意事項(xiàng),、背景材料和試題三部分組成,，全部是主觀性試題,。試題內(nèi)容主要涉及事業(yè)單位管理崗位典型的工作任務(wù)，如觀點(diǎn)歸納,、資料分類,、草擬信函、會(huì)務(wù)安排,、應(yīng)急處理,、聯(lián)絡(luò)通知等。

2. 社會(huì)科學(xué)專技類(B類)測(cè)試內(nèi)容

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(B類)》是針對(duì)事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目,，主要測(cè)查與事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的,、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷,、言語(yǔ)運(yùn)用,、數(shù)量分析、判斷推理,、綜合分析等部分,。

《綜合應(yīng)用能力(B類)》是針對(duì)事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，旨在測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

試卷由主觀性試題組成,，主要題型包括概念分析題、校閱改錯(cuò)題,、論證評(píng)價(jià)題,、材料分析題和寫作題等。每次考試從上述題型中組合選用,。

3. 自然科學(xué)專技類(C類)測(cè)試內(nèi)容

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(C類)》是針對(duì)事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目,，主要測(cè)查與事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素,，包括常識(shí)判斷,、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理,、綜合分析等部分,。

《綜合應(yīng)用能力(C類)》是針對(duì)事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，旨在測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

試卷以主觀性試題為主,，主要題型包括科技文獻(xiàn)閱讀題,、論證評(píng)價(jià)題,、科技實(shí)務(wù)題、材料作文題等,。每次考試從上述題型中組合選用,。

4. 中小學(xué)教師類(D類)測(cè)試內(nèi)容

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(D類)》是針對(duì)中小學(xué)和中專等教育機(jī)構(gòu)的教師崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，主要測(cè)查與中小學(xué)教師職業(yè)密切相關(guān)的,、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素,，包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá),、判斷推理,、數(shù)量分析、策略選擇等部分,。

《綜合應(yīng)用能力(D類)》是針對(duì)中小學(xué)和中專等教育機(jī)構(gòu)的教師崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目,，旨在測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)和技能,，分析,、解決中小學(xué)教育教學(xué)問(wèn)題的能力。

試卷由主觀性試題構(gòu)成,，主要題型包括辨析題,、案例分析題、教育方案設(shè)計(jì)題等,。

5. 醫(yī)療衛(wèi)生類(E類)測(cè)試內(nèi)容

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(E類)》是針對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目,，主要測(cè)查與醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素,，包括常識(shí)判斷,、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理,、數(shù)量分析,、策略選擇等部分。

《綜合應(yīng)用能力(E類)》是針對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目,，旨在測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)和技能,，分析、解決問(wèn)題的能力,。

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