【導讀】華圖三支一扶招聘考試網(wǎng)華圖教育發(fā)布：2020年遼寧三支一扶行測備考言語理解：邏輯填空之回歸題干,，詳細信息請閱讀下文!更多資訊請關注華圖三支一扶考試微信公眾號(htszyf),，報班請撥打全國咨詢熱線：4006-01-9999

在行測考試中的言語理解與表達的考查過程中，邏輯填空一貫是大家比較頭疼的一部分,。很多考生在做題過程中都是在依靠自己的感覺，但大部分時候所謂的感覺其實是一種錯誤的幻覺,，并不能并不能幫助我們取得好的成績,。今天華圖教育就帶大家來學習一下。

首先還是需要大家回歸題干,，從題干給定信息入手,，相信科學，擯棄幻覺,。那怎么才是科學的解題方法呢,，來感知一下：

【例題】看待好事、喜事,，中國文化有一種“一則以喜,、一則以懼”的辯證態(tài)度。“喜”是欣慰,，“懼”是敬畏,。面對“世遺后時代”，我們同樣要保有一種對遺產(chǎn)的敬畏感和對遺產(chǎn)保護的______感,�,？梢钥吹剑�近些年來一些國家和地區(qū)出現(xiàn)了過度開發(fā)世界遺產(chǎn)項目的現(xiàn)象,，有的地方把世界遺產(chǎn)視為搖錢樹,，進行______式地開發(fā)，以致一些項目“申遺”成功之時,，就成了遺產(chǎn)遭殃之日,。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.責任 地無遺利

B.憂患 殺雞取卵

C.認同 竭澤而漁

D.緊迫 物盡其用

【答案】B。解答：本題可從第二空入手,，由“過度開發(fā)世界遺產(chǎn)項目”“一些項目申遺成功之時,，就成了遺產(chǎn)遭殃之日”可知，橫線處所填成語強調有些地方只為了眼前利益而不顧遺產(chǎn)的未來,。A項“地無遺利”形容地上的自然資源充分得到利用,，與文段感情色彩不符，排除;B項“殺雞取卵”比喻貪圖眼前的好處而不顧長遠利益,，符合文意;C項“竭澤而漁”指只圖眼前利益,，不作長遠打算,，符合文意;D項“物盡其用”指充分利用資源，含褒義,，與文段感情色彩不符,，排除。第一空,，B項“憂患”強調了對遺產(chǎn)保護的擔憂,，C項“認同”只是強調對遺產(chǎn)保護的認可、同意,，由文中“有些項目申遺成功就遭殃”可知,，只對遺產(chǎn)保護認同是不夠的，還應該保持憂患意識,，B項當選,。故正確答案為 B。

【例題】在人工智能研究熱潮中,，國內外已形成______的局面,，但總體上人工智能還處于發(fā)展的初級階段。人們對于智能的本質和機理的認識還不夠深刻,、全面,，尚未形成完善的理論體系。如果沒有人工智能基礎研究的支撐,，應用層面上的技術創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新都將是______,。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.千帆競發(fā) 無源之水

B.百家爭鳴 曇花一現(xiàn)

C.龍爭虎斗 空中樓閣

D.星火燎原 紙上談兵

【答案】A。解答：第一空,，由“但總體上人工智能還處于發(fā)展的初級階段”可知,，轉折前后語義相反，橫線處應體現(xiàn)出人工智能發(fā)展得非常好的含義,，A項“千帆競發(fā)”形容蓬勃發(fā)展,，符合文意;B項“百家爭鳴”指學術上不同的學派可以自由爭論，或指可以自由發(fā)表意見,，不能體現(xiàn)出人工智能發(fā)展得好的語義,，與文意不符，排除;C項“龍爭虎斗”比喻雙方勢均力敵,，斗爭或競賽激烈,，而文段并未體現(xiàn)“爭斗”之意，排除;D項“星火燎原”比喻新生事物開始時力量雖然很小,，但有旺盛的生命力,，重在強調“前途無限”，不能與后文構成轉折關系,，排除,。第二空,，代入驗證，橫線處所填詞語搭配“技術創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新”,，且根據(jù)“如果沒有人工智能基礎研究的支撐”可知,，文段強調這些創(chuàng)新是沒有根基的，A項“無源之水”比喻沒有基礎的事物,，符合文意,，當選。故正確答案為A,。

【解答】通過這兩道題目大家可以發(fā)現(xiàn)我們在做邏輯填空的過程中其實核心需要去把握題干中所給定的提示性的線索,，正確答案其實就隱藏在我們所拿到的題目中。

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