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在行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)中我們經(jīng)常會(huì)遇到一種題，就是給這段話加個(gè)標(biāo)題,。加標(biāo)題就像是給人起名似的，給人起名要好聽,，要符合性別,，給文段加標(biāo)題是一樣的道理,，也得好聽，也得符合文段本身,。那我們接下來就來看一看給文段添加標(biāo)題到底該怎么加,，需要注意什么。所謂標(biāo)題其實(shí)就是文段主旨的高度凝練概括,，所以給文段加標(biāo)題,，我們務(wù)必要保證這個(gè)標(biāo)題要契合文段主旨。當(dāng)然就像我們剛才說的,，起名字要好聽,，那我們的標(biāo)題也得好聽一點(diǎn)，畢竟是讀者首先看到的,，是否好聽很大程度上影響著讀者的閱讀選擇,，所以，我們還要保證所添加的標(biāo)題生動(dòng)有趣,。接下來華圖教育老師帶大家通過一道題去感受一下。

【例題】記憶力的改善并不需要求助于神奇的記憶術(shù)或昂貴的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充劑,。一項(xiàng)針對(duì)120名老人進(jìn)行的為期一年的研究表明,，堅(jiān)持每周快走3次、每次持續(xù)30到40分鐘的老人,，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),，負(fù)責(zé)記憶與計(jì)劃關(guān)鍵部位的體積不但沒有像預(yù)料那樣隨著衰老而萎縮，反而增長(zhǎng)了2%到3%,。這意味著將記憶力衰退的進(jìn)程轉(zhuǎn)了1到2年,。此外，經(jīng)�,？觳叫凶叩睦先嗽诳臻g記憶測(cè)試中的得分也要高于運(yùn)動(dòng)的對(duì)照組,。

以下最合適做這段文字標(biāo)題的一項(xiàng)是( )。

A,、神奇的記憶術(shù)

B,、超強(qiáng)記憶“走”出來

C、記憶力的改善

D,、記憶力與行走

【解答】B,。

分析文段可知，通過研究得出了一個(gè)結(jié)論：老年人通過行走有助于記憶力的改善,。那么四個(gè)選項(xiàng)中明確提到行走和記憶力的只有B和D兩個(gè)選項(xiàng),。B選項(xiàng)超強(qiáng)記憶走出來能夠體現(xiàn)行走對(duì)于記憶力提高的作用，而且比較生動(dòng)形象,，而D選項(xiàng)記憶力與行走只能得知二者有關(guān)系,，但具體關(guān)系不清楚,，而且相對(duì)來說不如B項(xiàng)那么生動(dòng)。故本題選擇B項(xiàng),。

這道題迷惑性最大的選項(xiàng)應(yīng)該就是D選項(xiàng)了,，很多同學(xué)會(huì)認(rèn)為D項(xiàng)也是能體現(xiàn)文段主旨的，但是我們要注意的就是像剛才解析里說的,，D選項(xiàng)記憶力與行走只能得知二者有關(guān)系,，但具體關(guān)系不清楚，而且相對(duì)來說不如B項(xiàng)那么生動(dòng),，所以自然不是我們的最優(yōu)項(xiàng),。通過這道題的講解，就是想再次傳達(dá)給大家一個(gè)思想,，標(biāo)題要緊扣主旨,，也要生動(dòng)形象。

好的,，同學(xué)們,，看完華圖教育上述介紹，大家會(huì)給文段起名字了嗎?

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