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*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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在行測(cè)考試當(dāng)中片段閱讀的主旨觀點(diǎn)題往往是我們考試的重點(diǎn)，重中之重就是如何確定作者的觀點(diǎn),，在解題的過(guò)程中我們會(huì)有一個(gè)固定思維就是在分析文段過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)“因此”我們會(huì)自然去概括之后內(nèi)容，在概括的過(guò)程中我們還是要小心“因此”帶來(lái)的迷惑,，抓準(zhǔn)論述的內(nèi)容才能更好的抓住作者的觀點(diǎn),。當(dāng)結(jié)論為一個(gè)主觀性的結(jié)論或?qū)Σ撸�直接概�?ldquo;因此”之后的內(nèi)容就可以,，其次就是當(dāng)結(jié)論是個(gè)客觀事實(shí)時(shí),，我們要找到事實(shí)產(chǎn)生的原因。所以,，“因此”之后的內(nèi)容要多加關(guān)注,。下面華圖教育就通過(guò)例子來(lái)為大家講解一下。

示例1：人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”,，就一般情況而言是對(duì)的,。其實(shí)，開(kāi)卷未必均有益,。問(wèn)題是開(kāi)什么卷?好書(shū)如“圣水”;壞書(shū)似“魔鬼”,，可以使人產(chǎn)生邪念，誘使讀者沿坡下滑,，甚至?xí)�墮入陰暗之深淵,。因此,，在茫茫書(shū)海中，我們要學(xué)會(huì)提純拔萃,，棄莠存良的本領(lǐng),，做到“博學(xué)之，審問(wèn)之,，慎思之,，明辨之，篤行之”,。這段話直接論證的觀點(diǎn)是：

A.讀書(shū)要善于思考

B.讀書(shū)要善于提問(wèn)

C.開(kāi)卷未必有益

D.讀書(shū)要善于選擇

解答：答案D選項(xiàng),。文段在敘述的過(guò)程中先介紹了讀書(shū)中的好書(shū)和壞書(shū)，最后用“因此”進(jìn)行總結(jié),，就是要“提純拔萃,，棄莠存良”，所以文段強(qiáng)調(diào)讀書(shū)要剔除不好的,，要留下好書(shū),，所以答案為D選項(xiàng)。

示例2：縱觀各國(guó)貨幣發(fā)展歷史,，貨幣國(guó)際化雖然給所在國(guó)帶來(lái)一定風(fēng)險(xiǎn),，但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于帶來(lái)的好處。從老百姓的角度看,，本國(guó)貨幣的國(guó)際化程度高,，就意味著在出國(guó)旅游、消費(fèi),、留學(xué)的過(guò)程中,，可以較為便利地用本幣支付，不必經(jīng)過(guò)繁瑣的匯兌程序,。從政府的角度看,，國(guó)際貨幣發(fā)行國(guó)可通過(guò)發(fā)行本國(guó)貨幣為國(guó)際赤字融資，相當(dāng)于對(duì)別的國(guó)家征收了“鑄幣稅”,，其中的好處不言而喻,。因此，許多國(guó)家的貨幣都“爭(zhēng)先恐后”地走向國(guó)際化,。

這段文字意在：

A.揭示出使貨幣國(guó)際化的原因

B.說(shuō)明實(shí)現(xiàn)貨幣國(guó)際化的結(jié)果

C.提醒貨幣國(guó)際化潛藏的危險(xiǎn)

D.剖析貨幣國(guó)際化的現(xiàn)實(shí)途徑

解答：A,。首先第一句描述各國(guó)貨幣國(guó)際化的發(fā)展利大于弊，緊接著分別從老百姓,、政府的角度分別論述了貨幣國(guó)際化的好處,。最后，得出結(jié)論許多國(guó)家貨幣走向國(guó)際化,。那你會(huì)發(fā)現(xiàn)結(jié)論得出客觀事實(shí)的現(xiàn)實(shí)情況,，所以作者的主旨觀點(diǎn)在貨幣國(guó)際化的原因上,，故答案為A選項(xiàng)。

通過(guò)上述解答專(zhuān)家為大家介紹的兩道例題,，在做題過(guò)程中多關(guān)注一下“因此”之后的結(jié)論上,，主觀性的結(jié)論直接概括，客觀性的結(jié)論找到原因與結(jié)果的聯(lián)系,，這樣能夠更準(zhǔn)確的確定選項(xiàng),。

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