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在言語(yǔ)理解部分,，有一種題型是詞句理解,，即考查對(duì)文段中特定詞或句子的理解,。作答這種題目,，首先要把考查的詞句在原文中找到定位,，然后依據(jù)提問(wèn)，結(jié)合上下文去做出選擇,。這個(gè)過(guò)程要遵循的根本原則就是要忠于原文,，并且能夠細(xì)致地分析選項(xiàng)，尤其是對(duì)于內(nèi)容差異不大的選項(xiàng),，更要理解其細(xì)微的差別在那,。很多考生選錯(cuò)都是因?yàn)樵诶斫庠~句時(shí)加入了自己的主觀想法(文段內(nèi)容之外的)，導(dǎo)致推理過(guò)度,，無(wú)中生有,。下面華圖教育通過(guò)例題來(lái)具體分析。

例題：有圈內(nèi)人士分析,，國(guó)產(chǎn)兒童片經(jīng)常被批評(píng)為“弱智”,，其根本原因除了人才，還有理念問(wèn)題,，“國(guó)外早就把兒童電影當(dāng)做合家歡的家庭電影,，作為一個(gè)高效益的產(chǎn)業(yè)程序來(lái)制作。國(guó)外的家長(zhǎng)買票和孩子一起看電影,，是為了和孩子分享交流,、釋疑答惑，而國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng),，只是為了安全,。《喜羊羊》孩子看得高興,，家長(zhǎng)一旁呼呼大睡,。”這，難道不值得我們國(guó)內(nèi)的電影人思考嗎?

根據(jù)文意,，“《喜羊羊》孩子看得高興,，家長(zhǎng)一旁呼呼大睡”的現(xiàn)象說(shuō)明：

A.國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)對(duì)《喜羊羊》沒(méi)有安全方面的擔(dān)心

B.國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)缺乏“合家歡的家庭電影”的理念

C. 《喜羊羊》的制作方和國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)都缺乏“合家歡的家庭電影”的理念

D. 《喜羊羊》的制作方缺乏“合家歡的家庭電影”的理念

【答案】D。解答：這道題目如果根據(jù)前文“而國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng),，只是為了安全”,，很可能會(huì)理解為是家長(zhǎng)的問(wèn)題導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象，當(dāng)然也可能是電影本身的問(wèn)題,。那么到底應(yīng)該歸咎為誰(shuí)?此時(shí)我們必須要從原文找答案,，文段最后一句“這難道不值得我們國(guó)內(nèi)的電影人思考”,，“這”指代的就是問(wèn)題中涉及的現(xiàn)象，“值得電影人思考”說(shuō)明作者的指向是電影人,，而不是家長(zhǎng),。分析選項(xiàng)，A,、B,、C三項(xiàng)都說(shuō)到了家長(zhǎng)的理念問(wèn)題，只有D項(xiàng)說(shuō)的是電影制作方的問(wèn)題,，因此選D,。

對(duì)于這道題目，其實(shí)很多考生都可以大致理解文段作者表達(dá)的意思,，但是當(dāng)幾個(gè)選項(xiàng)貌似都比較合理時(shí),，就需要從原文找答案了。我們尋找答案的依據(jù)不能是模棱兩可的信息,，而應(yīng)該是能夠幫助我們鎖定唯一選項(xiàng)的信息,。這就要求對(duì)文段有全面的把握，避免斷章取義,。

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