【熱點背景】

當下,，有的省份還未正式開學復課，有的省份則進入“網(wǎng)絡開學”階段,。面對“加長版”的假期,，有必要改變一些地區(qū)防疫期間中小學生的學習模式，增加居家勞動實踐內(nèi)容,，注重網(wǎng)上學習與居家勞動實踐有機結(jié)合,。

【熱點聚焦】

對中小學生來說，疫情期間的長時間居家,，一些小區(qū),、村莊的封閉式管理,，一些親戚朋友的“隔離”狀態(tài)，都是從未有過的體驗,。在這一特殊時期,，學生從居家的現(xiàn)實生活情境出發(fā)，在進行學科知識,、體藝活動等遠程學習的同時,，充分利用家庭的既有資源，進行適量,、適合的居家勞動實踐,，將會起到多方面的積極作用。通過適當?shù)木蛹覄趧�,，學生可以放松心情,，獲得包括疫情防控知識在內(nèi)的個人衛(wèi)生知識，建立良好的家務勞動習慣,，培育勞動精神,。

在中小學生居家勞動實踐中，老師和家長應注重引導學生學習全國戰(zhàn)“疫”中涌現(xiàn)的先進模范事跡,，樹立積極的勞動觀念,。抗疫一線的醫(yī)護人員,、解放軍戰(zhàn)士,、科研工作者，為抗疫做好物資保障的生產(chǎn)者,、運輸司機,、快遞小哥，日夜值守的社區(qū)基層工作者,、網(wǎng)格員等等,，他們用特別時期的特別堅守，譜寫了一曲曲壯麗的奉獻之歌,。引導學生以他們?yōu)榘駱�,，形成對勞動者的感恩之心、感激之情,、感悟之意,，有利于為孩子鋪就積極向上的人生“底色”。

居家勞動實踐,，應注重引導學生從實際出發(fā),，因家制宜、就家取材,，根據(jù)不同年齡特點開展豐富多彩勞動實踐活動,，包括居家整理勞動,、家庭餐飲勞動、家庭綠植養(yǎng)護勞動,、家庭手工制作勞動,、家居環(huán)境改造勞動等。據(jù)南京師范大學勞動教育課題組2019年對全國3390位家長的調(diào)查,，小學生一,、二年級周一至周五平均家務勞動時間約為17.33分鐘，三至六年級約為17.49分鐘,，初中生約為17.02分鐘,。這說明，我國中小學生的家務勞動時間不足,。因此,，充分利用居家時機，努力引導學生學習居家勞動的基本知識和技能,，有助于培養(yǎng)學生勞動自立,、勞動自強的意識與能力，讓他們養(yǎng)成受益終生的好習慣,。

引導學生在居家勞動實踐中講究方式方法,，注意勞動安全，強化居家勞動實踐中的感悟,、探究與創(chuàng)造,，提升創(chuàng)新精神和實踐能力。勞動處處有學問,，要注意啟示學生運用所學知識和方法進行安全勞動,、創(chuàng)造勞動，以促進體腦結(jié)合,、知行合一、身心和諧,。

“人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動來創(chuàng)造,。”居家學習期間，倡導中小學生基于家庭環(huán)境,，結(jié)合疫情防控知識學習和實施要求,，進行力所能及的居家勞動實踐，既能促進學生身心健康發(fā)展,，增強防疫抗病能力,，又能培養(yǎng)美德，塑造習慣,。這對于造就德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人來說,，不僅重要,，而且可行。

材料來源：http://www.xinhuanet.com/comments/2020-03/13/c_1125704754.htm

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