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樸素邏輯的題目除了要掌握解題思想,，理清解題思路外,，還要把握解題方法。�,？挤椒ㄖ�一就是排除��,。排除法的優(yōu)勢(shì)為快速、準(zhǔn)確,，所以今天華圖教育就來(lái)講一講排除法如何巧妙解題,。旨在幫助大家備考2020吉林省考。

在考試中,，每種方法的考查一般都對(duì)應(yīng)相應(yīng)的題目,，能夠運(yùn)用排除法的題目是有明顯特點(diǎn)的。

一,、題目特點(diǎn)

從題干的角度看,，題干材料一般不會(huì)特別長(zhǎng)，材料中會(huì)已知多個(gè)確定條件,。

例如李老師,、王老師、張老師在同一所大學(xué)教語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和外語(yǔ),，按規(guī)定每人只擔(dān)任其中一門(mén)課，而且：①李老師上課全部用漢語(yǔ);②外語(yǔ)老師是該校一個(gè)學(xué)生的舅舅;③張老師是女教師,，她的女兒考大學(xué)之前,，經(jīng)常向數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教。題干中①②③三個(gè)已知條件內(nèi)容確定,，不需要再次判斷真假,，可直接利用。

從選項(xiàng)的角度看,，選項(xiàng)信息內(nèi)容確定,，全面。

例如，上述示例中問(wèn)法及選項(xiàng)設(shè)置：

請(qǐng)判定他們各自上的課程是：

A.李老師上語(yǔ)文,，王老師上外語(yǔ),，張老師上數(shù)學(xué)

B.王老師上語(yǔ)文，李老師上外語(yǔ),，張老師上數(shù)學(xué)

C.張老師上語(yǔ)文,，王老師上外語(yǔ)，李老師上數(shù)學(xué)

D.王老師上語(yǔ)文,，張老師上外語(yǔ),，李老師上數(shù)學(xué)

每個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容確定、全面,。所以題干和選項(xiàng)要滿(mǎn)足這些特點(diǎn),，這樣的題目可以利用排除法解題，比如根據(jù)條件①,，可知李老師上課不教外語(yǔ),，排除B項(xiàng);根據(jù)條件②，可知外語(yǔ)老師是個(gè)男老師,，結(jié)合③,，張老師是女老師，外語(yǔ)老師不是張老師,，張老師也就不教外語(yǔ),，排除D;最后根據(jù)條件③，張老師的女兒向數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教,，得知張老師不教數(shù)學(xué),，排除A，所以本題選擇C,。

此外,，本題也可先從條件③入手，得知張老師不教數(shù)學(xué),，排除A,、B，再由條件②③可知,，張老師不教外語(yǔ),，排除D，答案為C,。

二,、典型例題

旅行社剛剛為三位旅客預(yù)訂了飛機(jī)票。這三位旅客是荷蘭人菲比,、加拿大人艾托和英國(guó)人丹佛,。他們?nèi)�人一個(gè)去荷蘭、一個(gè)去加拿大、一個(gè)去英國(guó),。據(jù)悉菲比不打算去荷蘭,，丹佛不打算去英國(guó)，艾托既不去加拿大,，也不去英國(guó)。

由此可以推出：

A.艾托去荷蘭,，丹佛去英國(guó),，菲比去加拿大

B.艾托去荷蘭，丹佛去加拿大,，菲比去英國(guó)

C.艾托去英國(guó),，丹佛去荷蘭，菲比去加拿大

D.艾托去加拿大,，丹佛去英國(guó),，菲比去荷蘭

答案：B。

【解答】題干中已知三個(gè)確定條件,，選項(xiàng)信息明確,、全面。根據(jù)“艾托既不去加拿大,，也不去英國(guó)”可排除C,、D，再根據(jù)“丹佛不打算去英國(guó)”,，可排除A,，故選擇B。

通過(guò)此題能看出,，題干中雖有多個(gè)確定條件,，但并非每個(gè)都條件都要利用，要仔細(xì)觀察已知條件,，最好利用一個(gè)條件可排除多個(gè)選項(xiàng),，能節(jié)約時(shí)間。所以,，各位考生在做題時(shí)善于觀察題干,，多加思考。

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