概括扶貧對(duì)象對(duì)該村的“扶貧公示牌”認(rèn)可度不高的原因并提出改進(jìn)建議

題型：提出對(duì)策

三,、給定資料3中,，扶貧對(duì)象對(duì)該村的“扶貧公示牌”認(rèn)可度不高，根據(jù)給定資料3,，概括其原因并提出改進(jìn)建議,。(40分)

要求：1.全面、簡明,、準(zhǔn)確,，條理清晰;2.建議恰當(dāng)、符合要求;3.不超過400字,。

參考答案

一,、試題分析

任務(wù)說明：本題的答題任務(wù)有兩個(gè)，一是要概括扶貧對(duì)象對(duì)“扶貧公示牌”認(rèn)可度不高的原因,，二是要提出相應(yīng)的改進(jìn)建議,。“概括”在這里是簡明扼要地從材料中提煉要點(diǎn)的意思，結(jié)合本題的作答要素“原因”來看,，既要找尋出扶貧對(duì)象對(duì)“扶貧公示牌”認(rèn)可度不高依據(jù),。本題作答范圍為“給定資料3”。

要求說明：“全面”即答案應(yīng)涵蓋題目所要求的內(nèi)容要點(diǎn),，語言表述應(yīng)全面,。“準(zhǔn)確”即緊扣題目內(nèi)容，精準(zhǔn)反映材料內(nèi)容,，語言表述規(guī)范準(zhǔn)確,。“簡明”即在準(zhǔn)確表達(dá)題目所涵蓋的要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，用語盡可能簡練,。“條理清晰”即分條作答,。“建議恰當(dāng)、符合要求”即所提建議要能夠符合對(duì)策針對(duì)性,、可行性,、具體的常見要求，并且有字?jǐn)?shù)方面注意不超過400字,。

二,、參考答案

原因：

1.宣傳不到位，村民對(duì)公示牌作用存在誤解,。

2.公示牌人性化水平低,，侵犯貧困戶隱私，傷害貧困戶情感,。

3.其他扶貧方式與公示牌作用重復(fù),，造成浪費(fèi),。

4.基層干部政績觀偏差，以公示牌作為政績標(biāo)準(zhǔn),，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),，引發(fā)村民質(zhì)疑。

建議：

1.加大宣傳力度,，采用村民廣播,、干部入戶等方式，宣傳公示牌制作初衷和監(jiān)督作用,，提升村民脫貧信心和決心,。

2.拿捏好尺度，在接受監(jiān)督和保護(hù)隱私之間尋找平衡點(diǎn),，不侵犯貧困戶隱私,，更加人性化，科學(xué)規(guī)劃公示牌的內(nèi)容,，以監(jiān)督方式和渠道為主要內(nèi)容,。

3. 因戶施策、因情施策,，將公示牌和其他精準(zhǔn)扶貧方式緊密結(jié)合,，減少扶貧方式的重復(fù)，提高扶貧效率,。

4.完善扶貧考核體系，明確基層干部扶貧責(zé)任,，定時(shí)走訪,、幫助出主意找路子，明確扶貧內(nèi)容和目標(biāo),，定期考核,。

三、評(píng)分方式

(一)評(píng)閱方法

1.按點(diǎn)給分,，采點(diǎn),、取關(guān)鍵詞按照對(duì)應(yīng)分值給分;

2.不要求考生的文字表述與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)完全相同，只需意思一致即可,。

(二)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

原因：

1.宣傳不到位,。(3分)

2.公示牌人性化水平低，(3分)侵犯貧困戶隱私,，傷害貧困戶情感,。(3分)

3.其他扶貧方式與公示牌作用重復(fù)，造成浪費(fèi),。(3分)

4.基層干部政績觀偏差,，以公示牌作為政績標(biāo)準(zhǔn),，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，引發(fā)村民質(zhì)疑,。(4分)

建議：

1.加大宣傳力度,，(3分)采用村民廣播、干部入戶等方式,，宣傳公示牌制作初衷和監(jiān)督作用,，提升村民脫貧信心和決心。(3分)

2.不侵犯貧困戶隱私,，更加人性化,，(3分)科學(xué)規(guī)劃公示牌的內(nèi)容，以監(jiān)督方式和渠道為主要內(nèi)容,。(3分)

3. 因戶施策,、因情施策，(3分)將公示牌和其他精準(zhǔn)扶貧方式緊密結(jié)合,，減少扶貧方式的重復(fù),，提高扶貧效率。(3分)

4.完善扶貧考核體系,，(3分)明確基層干部扶貧責(zé)任,，定時(shí)走訪、幫助出主意找路子,，明確扶貧內(nèi)容和目標(biāo),，定期考核。(3分)

作答要求

寫一份宣傳稿,，向本村村民介紹興隆村農(nóng)家書屋發(fā)揮的作用,。

題型：應(yīng)用文寫作

四、王家村擬參照興隆村的模式改進(jìn)農(nóng)家書屋,，但有些村民認(rèn)為“改不改,，沒多大關(guān)系”。假如你是王家村農(nóng)家書屋的管理員,，請(qǐng)你寫一篇關(guān)于改進(jìn)興隆村農(nóng)家書屋發(fā)揮的作用的宣傳稿,。(55分)

要求：1.緊扣材料，內(nèi)容全面;2邏輯清晰,，語言流暢;3字?jǐn)?shù)不超過600字,。

參考答案

一、試題分析

任務(wù)說明：本題的答題任務(wù)是寫一份宣傳稿,，向本村村民介紹興隆村農(nóng)家書屋發(fā)揮的作用,。在題干中設(shè)置了一個(gè)前提，即“王家村擬參照興隆村的模式改造農(nóng)家書屋，但有些村民認(rèn)為‘改不改,，沒多大關(guān)系’”,。說明我們寫這篇宣傳稿的目的是為了讓村民認(rèn)可興隆村的做法。這就說明我們寫作的主要內(nèi)容應(yīng)該以興隆村農(nóng)家書屋發(fā)揮的作用為主,，但也應(yīng)簡要概括下這些做法,，只是做法的篇幅不宜過長。與此同時(shí),，做法與其帶來的作用應(yīng)該是一一對(duì)應(yīng)的,。

要求說明：“緊扣材料，內(nèi)容全面”即答案應(yīng)緊密結(jié)合材料內(nèi)容展開,，并涵蓋題目所要求的內(nèi)容要點(diǎn),，語言表述應(yīng)全面。“邏輯清晰,，語言流暢”即能夠理清觀點(diǎn)或者事實(shí)之間的邏輯關(guān)系,。包括觀點(diǎn)或事實(shí)之間以及其內(nèi)部的關(guān)系，一般而言其關(guān)系有并列,、遞進(jìn),、包含、轉(zhuǎn)折等,，同時(shí)語言流利,、暢達(dá)、無病句,、無歧義,。字?jǐn)?shù)方面注意不超過600字。

二,、參考答案

共同努力 改造農(nóng)家書屋

鄉(xiāng)親們：

前段時(shí)間,，村支兩委一行去“農(nóng)家書屋示范村”興隆村考察學(xué)習(xí)，見識(shí)了興隆村農(nóng)家書屋為村風(fēng)村貌帶來的巨大變化,，他們的經(jīng)驗(yàn)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

興隆村農(nóng)家書屋占地300多平方米,，藏書豐富,、功能齊全。書屋一周七天免費(fèi)開放,，村民可以在這里下棋,、上網(wǎng)、看書等,，周末的文化活動(dòng)也給村民們帶來了豐富的業(yè)余生活,。同時(shí)，興隆村秉持共享共建理念，與鄰村定期輪換兒童圖書,，讓圖書資源發(fā)揮其最大價(jià)值,，在農(nóng)村“轉(zhuǎn)”起來。此外,，涉及一些農(nóng)村常見的病蟲害防治,、生產(chǎn)技術(shù)改良問題，村民們也能從農(nóng)家書屋里找到答案,，書屋讓村民們看到了村外不一樣的世界,。農(nóng)家書屋還是一個(gè)免費(fèi)的課后托管中心，孩子們?cè)谶@里還能得到輔導(dǎo),，既避免了到處亂跑發(fā)生危險(xiǎn),，還為家長解決了看護(hù)難題，有效地促進(jìn)了孩子成長,。不僅如此,，農(nóng)家書屋還幫助村民學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷路,，可以說是一個(gè)微型的農(nóng)村電商服務(wù)中心和培訓(xùn)基地,。當(dāng)然，農(nóng)家書屋的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅于此,，它還能代收快遞,、代繳水電費(fèi)等，真正實(shí)現(xiàn)了便民利民,。

作為我村農(nóng)家書屋的管理員,，希望鄉(xiāng)親們能支持并加入到我村農(nóng)家書屋的改建工作中來，一起為大家打造一處身心放松之地,。

王家村農(nóng)家書屋

XX年X月X日

三,、評(píng)分方式

(一)評(píng)閱方法

基本方法：結(jié)合樣卷，整體觀照,，分等賦分,。

閱卷老師依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，首先從整體上對(duì)所閱文章作出判斷,，確定其等次,，然后在所確定的等次中，圍繞基準(zhǔn)分,，結(jié)合評(píng)價(jià)要素,，適當(dāng)上下浮動(dòng)，斟酌調(diào)整之后,，考慮扣分項(xiàng),，最后給定分?jǐn)?shù)。

(二)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一類卷(41—55分)：以48分為基準(zhǔn)上下浮動(dòng)，符合宣傳稿寫作方式,，格式正確;重點(diǎn)突出,，繁簡得當(dāng)，字?jǐn)?shù)不多不少,，沒有錯(cuò)別字,，無病句。

二類卷(26—40分)：以34分為基準(zhǔn)上下浮動(dòng),，基本符合宣傳稿寫作方式,，格式正確;能夠體現(xiàn)出“作用”“;如果格式、表達(dá)方面有瑕疵,，但是不影響全文的評(píng)閱,，可酌情增減分?jǐn)?shù)。

三類卷(11—25分)：以18分為基準(zhǔn)上下浮動(dòng),，基本符合宣傳稿寫作方式,，能夠基本體現(xiàn)出“作用”，但是邏輯混亂,、結(jié)構(gòu)不完整,、表達(dá)較差。

五類卷(10分以下)：問題突出,，不成文,，條塊化，殘篇等都屬于此類,。

注：沒寫標(biāo)題或改動(dòng)標(biāo)題在已給分值的基礎(chǔ)上扣除2分,。

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