一,、綜合分析能力

綜合分析的命題的話題思辨性較強，如政府服務(wù),、合作競爭,、腳踏實地、思維轉(zhuǎn)換等,，需要考生多角度,、多層次分析問題，而命題也在關(guān)注平語近人,，主要涉及社會,、政治、生態(tài)領(lǐng)域,，取材于習(xí)近平總書記關(guān)于青年人的價值觀,、黨員干部素養(yǎng)和發(fā)展理念等方面的講話內(nèi)容。這也就需要各位考生打破思維定式,，積累知識,。

(1)進行思維擴展訓(xùn)練。隨意選擇一個詞或者一個事,，談?wù)勛约旱目捶�,。比如，護膚品,，可以想到什么?可以看古至今的變化——從包裝,、功效、品牌等,，反應(yīng)的也都是人們需求的變化和科技的進步,，當然,，我們的社會矛盾也在不斷的改變，也可以想到當下的護膚品亂象,、海淘熱,、追捧國外的品牌等，可以用發(fā)展聯(lián)想,、關(guān)聯(lián)性聯(lián)想,，如因果聯(lián)想、正反聯(lián)想,、原因影響聯(lián)想等,，在思考的過程中也需要更理性和客觀。

(2)關(guān)注時政熱點,。學(xué)習(xí)強國的app,、求是網(wǎng)和人民日報評論都是素材的攝取場所�,？吹綄＜业脑u論也可以結(jié)合自己的思考去拓展知識面,。

(3)深刻感受。很多時候我們在答題覺得沒有新意,，只是在做知識的堆積,，這樣自己這關(guān)都過不了何談其他?本來綜合分析就是希望聽到考生自己對事物的理解與認知，所以只要是符合主流價值觀的,，也不妨談自己的感受更為真實,，但邏輯還是要有哦。

二,、計劃組織協(xié)調(diào)能力

計劃組織主要是考察考生能否把握工作的重點把事情做好,，體現(xiàn)出作答的針對性。題目的問法也可能出現(xiàn)重點問法和特殊問法,。比如,，重點做好哪幾方面工作?或你會如何開展得有新意?等。這個過程中就需要考生做好審題,，圍繞目的談出針對性,。

(1)關(guān)注單位或者其他團體的活動動態(tài)，可做參考,，進而改進,。比如現(xiàn)在開展的“勿忘初心，牢記使命”的學(xué)習(xí)活動,，很多單位也開展了座談會,，去學(xué)校開展愛國教育學(xué)習(xí)活動或演講比賽、愛國視頻等,，積累新穎的活動形式,，可以借鑒,。

(2)表達形式可以靈活，表達清楚自己的意思即可,，也可以把自己的想法說出來,，思路更加流暢。

三,、人際關(guān)系處理能力

在人際關(guān)系處理能力中從考察主題來看,，主要考察與領(lǐng)導(dǎo)、同事,、下屬,、親友的關(guān)系處理。從考察的矛盾點來看,，與領(lǐng)導(dǎo)相處方面,，涉及批評、表揚,、不滿意等情況處理;與同事相處方面，涉及同事的不配合,、排擠,、不滿、推卸責(zé)任等情況處理;與親友相處方面,，主要涉及職責(zé)與親友利益發(fā)生沖突該怎么辦,。主體多樣，矛盾復(fù)雜,、突出,，所以也需要考生充分展示自己的情商，解決矛盾,，完成工作,。

(1)做好審題。題中的問題要注意,，誰與誰的矛盾先找出來,，先思考下出現(xiàn)這種情況的原因，自己不去解決的后果或解決問題的原則,，再說明自己的解決對策,。怎么想的怎么做，體現(xiàn)表里如一的思想素質(zhì),。

(2)可結(jié)合自己的崗位實際,。很多時候作為新人都會有提升自己的部分，那么各位考生也可以思考未來打算如何做好工作,，提出新的自我要求和學(xué)習(xí)規(guī)劃,。我們不需要把崗位說出來,，也不用把太具有區(qū)分度的學(xué)習(xí)內(nèi)容說出來，適當結(jié)合,。比如報考會計崗,，那么可以關(guān)注財經(jīng)頻道和實事新聞，關(guān)注政策的動態(tài),、理財知識,、計算方式和軟件等，適當拓展,，展示態(tài)度,。

四、應(yīng)變能力

應(yīng)變能力是指人們處于突發(fā)意外等有壓力的情境下,，能夠迅速反應(yīng),，抓住需要解決的問題關(guān)鍵，并尋求合適的方法,，使事情得以妥善解決的能力,。主要考察的類型有誤會質(zhì)疑、條件缺失,、阻礙阻撓,、輿情處理、突發(fā)狀況等,，比如突發(fā)洪水如何救援,、資料不全如何解決、群眾爭執(zhí)如何處理等,，突發(fā)性較強,，也考察考生的臨場應(yīng)對和解決問題的能力。

(1)明確題中的問題,。很多時候并不是只有我們看到的題中顯性的問題,，還有隱性的。比如群眾在辦事大廳吵起來了,，你怎么辦?很多時候我們都知道吵起來是問題,，其實還有群眾情緒問題和周圍可能存在圍觀，如果出現(xiàn)誤解,，那么就會影響單位的形象等,。所以還是要做好審題和分析。

(2)能夠入情入境,。很多時候我們的同學(xué)并沒有實務(wù)的經(jīng)驗,，覺得遇到這種問題就很慌亂。其實不用去糾結(jié)和害怕，我們把自己代入到當時的情景中,，自然的去反應(yīng),，都能說出一二，而很多時候我們在去做事的時候也要看清楚自己的身份,，做自己能做之事,，有權(quán)屬意識。

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