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2020年重慶省考行測備考：了解閱讀的本質(zhì)

言語理解在公務(wù)員考試中占比較大，題型簡單，難度系數(shù)較低，但由于大多數(shù)考生未能理解閱讀的本質(zhì),，所以常常猶豫糾結(jié)，舉棋不定,，最終折戟沙場,。因此，如果有志于成為公務(wù)員,，理解閱讀的本質(zhì)就是成功路上必須跨越的欄桿!

一,、閱讀的本質(zhì)

閱讀本身是運(yùn)用語言文字來獲取信息，認(rèn)識世界,，發(fā)展思維,，并獲得審美體驗(yàn)的活動。作為公務(wù)員筆試考查的內(nèi)容,，在審美上或許不足,，但其針對語言文字本身做出了更為嚴(yán)苛的理解標(biāo)準(zhǔn)。將閱讀體驗(yàn)從主觀變成了主客觀的統(tǒng)一,，閱讀的目標(biāo)也局限為獲取信息,，明確了本質(zhì)，在閱讀速度和解題準(zhǔn)確性上都會有極大提高,，為了達(dá)成本質(zhì)目的,，閱讀必須首先明確所需獲取信息的類型，如此方有針對性,。

二,、公考閱讀要求

在公務(wù)員考試中，針對題型的不同,，閱讀之后所要獲取的信息也大不相同,。例如，常識題閱讀的目的在于知識的類型和相關(guān)性,，數(shù)量關(guān)系的閱讀重在特征,，資料分析的閱讀抓準(zhǔn)項(xiàng)目和年代即可，閱讀判斷推理的題則更側(cè)重前提與結(jié)論的具體表現(xiàn)……但作為最需要閱讀的言語理解,，閱讀的目的就更具針對性：邏輯填空的目光需要集中在能體現(xiàn)邏輯關(guān)系的標(biāo)志或是與空格相對應(yīng)的句子成分上,，而片段閱讀則需要對文段重點(diǎn)很敏感。只要能明確目標(biāo),，快速閱讀,，獲取信息,，無需過多的主觀判斷,，就能順利解題,。

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