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2020年海南省考申論備考：如何在材料中找答案

申論是一門開卷考試,。堅持“材料為王”,，能夠從材料中準確提煉和找全答案要點，是申論“一騎絕塵”的關鍵,。申論材料里面蘊含的答案要點,，嚴格來說分成兩大類：一類是顯性答案要點，即直接、明確,，能輕松快速提煉的答案;一類是隱形答案要點,，即間接、隱含需要分析推導,，用語言總結的答案,。其中顯性答案要點主要考查大家閱讀材料的仔細度，而隱形答案則需要通過分析,、推導,，獲得答案要點，難度較大,。今天給大家總結隱形答案要點的推導方式。

第一招：分析材料邏輯

部分隱形答案要點不會直接在材料里提及,，而需要考生對比分析材料前后交代的意思,，從語言意思上找到缺失內容，總結答案要點,。比如：請概括流浪救助中心存在的問題,。

材料：蘇州市教助管理站朱站長說，由于家庭變故,，如父母親離異,、父母雙方或一方死亡等等，流浪未成年人從小就得不到溫暖,，缺少關愛,，性格悲觀、冷漠,、孤僻,。在接受救助后，他們不愿重返家庭,，往往編造虛假姓名或隱匿真實情況,。在一些流浪未成年人身上還發(fā)現(xiàn)騙取救助、重復救助的現(xiàn)象,。流浪未成年人中有一類特殊人員——癡,、呆、傻未成年人,，他們被遺棄在城市的中心地帶和主要街道,。面對癡、呆,、傻未成年人,，工作人員無法與他們進行正常的溝通交流，很難查明他們的個人信息和家庭情況，只能將其滯留在流浪未成年人救助保護中心長期供養(yǎng),。在實際工作中,，多數(shù)流浪未成年人救助保護中心主要依照《救助管理辦法》和《實施細則》給流浪未成年人提供相應的服務，如住所,、食物,、醫(yī)療，以生活救助,、物質救助為主,。

這一材料的前半部分主要介紹的是流浪兒童存在的問題，以及流浪兒童存在的問題給流浪救助中心帶來的負面影響,。后半部分主要介紹的是流浪救助中心救助的方式,。直接讀材料，并不能直接發(fā)現(xiàn)流浪救助中心有問題,。但其實材料的前半部分說的流浪兒童的問題主要在心理方面,，后半部分流浪救助中心救助方式主要是生活救助和物質救助，通過對比發(fā)現(xiàn)兒童的需求沒有被流浪救助中心滿足,，說明流浪救助中心存在問題：流浪未成年人缺少關愛,，性格悲觀、冷漠,、孤僻,，但流浪救助中心以生活救助、物質救助為主,，缺少心理疏導,。

這一答案要點的得出，主要依托于梳理材料關系,，對比材料內容,。所以閱讀材料要發(fā)現(xiàn)答案要點，不能只關注材料有沒有直接交代,，也要關注材料交代邏輯,，發(fā)現(xiàn)隱形答案要點。

第二招：提煉案例本質

在申論做題中,，一般案例是不能直接作為答案要點的,，因為命題人將一個案例安排到材料里，一般是要通過這個案例說明普遍存在的某個觀點和思想,。所以我們要從案例入手提煉答案要點,，需要透過案例的現(xiàn)象，看到案例反映的本質問題,。比如：請總結“人性化執(zhí)法”的內涵,。

材料：成都美女交警胡玲在執(zhí)法過程中連敬13個禮,，最終讓被執(zhí)法者帶著“滿意”接受罰單。視頻一經(jīng)網(wǎng)絡曝光,，胡玲迅速走紅網(wǎng)絡,，并被冠以“溫柔一刀”的美名。

這則材料中的案例,，胡玲被冠以“溫柔一刀”的美名,，這個“溫柔”說明了這是人性化執(zhí)法的一個案例。但是這個案例肯定闡釋內涵,，而需要通過分析提煉答案,。“成都美女交警”這是胡玲的身份，說明人性化執(zhí)法的主體必須是執(zhí)法人員;“在執(zhí)法過程中”說明人性化執(zhí)法必須發(fā)生在執(zhí)法人員正常的執(zhí)法過程中;“連敬13個禮”這是胡玲的做法,，說明人性化執(zhí)法的做法主要表現(xiàn)為“柔性”的方式;“最終讓被執(zhí)法者帶著‘滿意’接受罰單”,，這說明人性化執(zhí)法的結果是讓被執(zhí)法者主動接受處罰。由此通過這個案例總結出“人性化執(zhí)法”的相關答案要點：人性化執(zhí)法是執(zhí)法人員在正常執(zhí)法過程中,，用“柔性”的勸解,，最終讓被執(zhí)法人員主動接受處罰的執(zhí)法方式。

這說明案例往往不能夠直接作為答案要點,，需要通過對案例進行細致分析，透過現(xiàn)象看本質,。

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