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在行測考試中，有一種題目是邏輯判斷，考察的主要是運用專業(yè)嚴謹?shù)倪壿媽W(xué)知識，進行推理分析繼而得出一些答案或者結(jié)論,。這種題目的考察目的主要在于了解考生是不是具有邏輯這種正確的思維形式與有效的思考能力，簡單說就是,，我們能不能在上級或者領(lǐng)導(dǎo)下達指令后,，按步驟、有計劃地完成工作,，這個過程就是需要具有邏輯的思維的,。在考察中，有一種題目叫做“樸素邏輯”,，它不像其他的邏輯題目具有較為固定的解題思路,，而大多都貌似在考察考生的智商，往往令考生倍感苦惱,。雖然這種題目考察數(shù)量不多,，但是今年來又出現(xiàn)了一個題干附帶多個(5個)小題的創(chuàng)新考法，就逐漸需要被我們注意起來,。

(一)為何叫“樸素”?

“樸素”一詞,，顧名思義便是“質(zhì)樸”“平素”之意，似乎是在說生活簡單,，不追求奢華,、不追求雕飾一樣。而實際上,，在一些學(xué)科中,，也引用“樸素”一詞,，表達的含義也基本是不加過多系統(tǒng)處理，“自發(fā),、盲目,、不系統(tǒng)”的意思，比如我們知道的數(shù)學(xué)中的素數(shù),、哲學(xué)中的樸素唯物主義等,。所以我們考試中的所謂“樸素邏輯”就應(yīng)該是“自發(fā)的、不系統(tǒng)的邏輯”了,。

我們知道其他的邏輯題都是有嚴謹?shù)慕忸}思路和公式的,，只要我們牢記推理公式，便不會特別困難,。而樸素邏輯由于是不系統(tǒng)的邏輯,，除了它也滿足邏輯思維的基本要求外，就不在有更精準的解題過程了,。所以命題人在編制這類題目時，只要能保證答案是唯一確定的,，解題過程,、答案設(shè)置都可以隨心所欲，可以說是自由得多,，那么又該如何思考解決這種題目呢?

(二) “樸素”的思路解決樸素邏輯

既然思維是“樸素”的,，命題過程也是“樸素”的，所以解題思路我們也“樸素”起來：我們不妨結(jié)合過去——在初高中的時候解決數(shù)學(xué),、物理等問題——的思維,。

(1)仔細閱讀所有已知信息，不著急做出判斷

“啥?你怕是‘石樂志’,，你在教我‘仔細審題’?”沒錯,，是的。樸素邏輯的題目已知信息往往很多,，錯綜復(fù)雜,，如果沒有清晰閱讀分析所有的已知信息，在錯過某些已知的情況下,，就會無法得出結(jié)論,，甚至?xí)�出現(xiàn)不能斷定結(jié)論而盲目假設(shè)的情況，這是解決樸素邏輯問題的大忌,。

從考生考場反饋看,，由于考察壓力巨大，很多題目都是看了幾句感覺有思路就開始作答了,，這時候沒有利用足夠的已知信息,，就會事倍功半，往往無法得出最終答案。所以我們一定要在閱讀分析了全部的已知信息后,，從全局上,，結(jié)合多種已知信息一起，分析得出答案,。

(2)爭取“步驟分”,，不要想“一口吃個胖子”

“啥?你怕是‘石樂志’，選擇題還有‘步驟分’?”沒錯,，是的,。樸素邏輯的題目思路往往非常復(fù)雜，很多時候不是一步就得出答案的,，更多時候需要周密探究,，條分縷析而得出答案。此時如果我們過于著急,，直奔最后的問題所要的信息,，就可能緣木求魚、升山采珠了;

而應(yīng)該具有的思維是：針對題干給出的信息,，只要能得出一定的結(jié)論,，哪怕它不是直接針對問題的，也應(yīng)該做到心中有數(shù),，這些小結(jié)論就是我所謂的“步驟分”,，它們互相搭配或者和其他已知信息搭配，層層深入,，就會得出最終的結(jié)論,。

樸素邏輯的題目難度之大可謂令考生“談題色變”，但其實在一些特定的思維下是可以較快速度解決的,。

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