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片段閱讀一直是行測(cè)考試中的一個(gè)重要題型,，其中主旨觀點(diǎn)題又是片段閱讀所考查題目中最多的題型,，占到了50%以上。文段的主旨觀點(diǎn)主要是指在內(nèi)容的基礎(chǔ)上提煉重點(diǎn)或補(bǔ)充作者意圖,、全面的概括文段,，因此，做主旨觀點(diǎn)題的關(guān)鍵在于要鎖定文段的重點(diǎn)內(nèi)容,。要想快速鎖定重點(diǎn),，就要帶著一定的敏感性去讀文段,，尤其是一些關(guān)鍵詞句和主題詞,。

一、關(guān)鍵詞敏感

所謂關(guān)鍵詞就是指在片段中能夠引導(dǎo)作者觀點(diǎn)、材料重點(diǎn),、結(jié)構(gòu)信息的詞語(yǔ),。具體來(lái)說(shuō)包括以下幾類：一是關(guān)聯(lián)詞，如表轉(zhuǎn)折,、遞進(jìn),、因果等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞;二是總結(jié)性詞語(yǔ)，如“總之”,、“總而言之”,、“可見(jiàn)”等;三是引導(dǎo)作者觀點(diǎn)、感情傾向的詞,，如“認(rèn)為”,、“這意味著”、“應(yīng)當(dāng)”,、“有趣的是”等,。這些詞語(yǔ)后面所承接的都是文段的重點(diǎn)。

【例1】為了保護(hù)中華傳統(tǒng)文化資源,，傳承和弘揚(yáng)中華文明,，傳統(tǒng)文化申遺無(wú)疑意義重大。但是更值得思考的是,，申遺只能給這些 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一個(gè)名分,，要想使傳統(tǒng)文化真正發(fā)揚(yáng)光大、深入人心,，還有許多文章要做,。其中最重要的是要豐富傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，使之與當(dāng)代人的文化定位接軌,， 這樣才能喚起當(dāng)代中國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化的濃厚興趣,，激發(fā)人們參與傳統(tǒng)文化的熱情，從而達(dá)到保護(hù)傳統(tǒng)文化的目的,。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.要提升國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知度,、參與度

B.要豐富傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，使之走進(jìn)人們的日常生活

C.要給傳統(tǒng)文化資源申請(qǐng)文化遺產(chǎn)保護(hù),，使其發(fā)揚(yáng)光大

D.要加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的宣傳力度,，激發(fā)國(guó)人的民族認(rèn)同感

B。這段文字首先肯定傳統(tǒng)文化申遺意義重大,，接著由“但是”話題一轉(zhuǎn)強(qiáng)調(diào)“要想使傳統(tǒng)文化真正發(fā)揚(yáng)光大,、深入人心，還有許多文章要做”,，并進(jìn)而指出“最重要的是要豐富傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,，使之與當(dāng)代的文化定位接軌”，由“但是”和“最重要的是”等關(guān)聯(lián)詞可以判斷最后一句話是文段的重點(diǎn)，與此意思表述一致的是選項(xiàng)B,。

二,、關(guān)鍵句敏感

另一類敏感就是關(guān)鍵句敏感。所謂關(guān)鍵句就是指在片段中能夠能夠直接反映出材料重點(diǎn)信息的句子,。具體包括首尾句,，表對(duì)策、建議,、呼吁,、倡議的句子，以及表達(dá)作者觀點(diǎn)的評(píng)論句,、感嘆句和問(wèn)句,。

【例2】我們有走向國(guó)際舞臺(tái)的好導(dǎo)演，也有社會(huì)責(zé)任感較強(qiáng)的作家,，但是世俗社會(huì)的藝術(shù)趣味并不如藝術(shù)家那般樂(lè)觀,，或者說(shuō)飲食眾生對(duì)生活的詩(shī)意關(guān)懷還不夠。這樣的情形是否提示我們不妨多閱讀點(diǎn)兒古典的東西,，從民族的優(yōu)秀文化中汲取人文營(yíng)養(yǎng),，即使對(duì)于那些專攻外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的人也還是有意義的。想一想,，人們除了吃喝拉撒的本能以外還是應(yīng)該有些別的奇妙的東西,，而這些人們可以從經(jīng)典的詩(shī)歌散文、優(yōu)美的詩(shī)情畫意中獲識(shí),。這段 文字論述的核心觀點(diǎn)是：

A.人們應(yīng)當(dāng)多閱讀點(diǎn)古典的東西,，從民族的優(yōu)秀文化中汲取人文營(yíng)養(yǎng)

B.經(jīng)典的詩(shī)歌散文、優(yōu)美的詩(shī)情畫意可以帶給人們別的奇妙的東西

C.不讀詩(shī)和散文的人恐怕得不到奇妙的東西

D.閱讀詩(shī)和散文,、品味詩(shī)情畫意,、能關(guān)注生存狀態(tài)的人氣質(zhì)與眾不同

A。文段首先介紹了世俗社會(huì)的藝術(shù)趣味不樂(lè)觀,，飲食眾生們對(duì)生活的詩(shī)意關(guān)懷不夠的問(wèn)題,，然后針對(duì)這一問(wèn)題提出了建議“不妨多閱讀點(diǎn)兒古典的東西，從本民族的優(yōu)秀文化中汲取人文營(yíng)養(yǎng)”,。選項(xiàng)中只有A項(xiàng)明確表明了作者的這一觀點(diǎn),。

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