【導(dǎo)讀】華圖三支一扶招聘考試網(wǎng)華圖教育發(fā)布：三支一扶面試試題：目前隨著國(guó)家建立的誠(chéng)信機(jī)制和體系越來(lái)越完善，“一次失信跟隨一生”,，但是有些老賴存在僥幸心理，利用支付寶,，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文!更多資訊請(qǐng)關(guān)注華圖三支一扶考試微信公眾號(hào)(htszyf),，歡迎加入全國(guó)三支一扶備考交流群：764172889。

參考解析：

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，老賴的做法就是一種嚴(yán)重的失信行為,，嚴(yán)重違反我們的道德觀念和法律法規(guī)，建立誠(chéng)信機(jī)制有利于對(duì)老賴的懲罰和治理,，構(gòu)建和諧社會(huì),。

通過(guò)誠(chéng)信機(jī)制限制老賴，有利于約束老賴的行為,。很多老賴之所以會(huì)有違反誠(chéng)信的行為,，是因?yàn)闆](méi)有完善的懲處方式，讓老賴無(wú)所顧忌,。而“一次失信跟隨一生”的處理方式,，能夠讓老賴認(rèn)識(shí)到自己的行為會(huì)給生活帶來(lái)的影響，通過(guò)提高違法成本,，來(lái)提高他們的思想認(rèn)識(shí),。也可以警醒其他人自覺(jué)遵守誠(chéng)信規(guī)范，是維護(hù)社會(huì)誠(chéng)信的有效手段,。

但是,，現(xiàn)在依然有部分老賴心存僥幸，想要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方式來(lái)轉(zhuǎn)移,、隱藏資產(chǎn),，究其原因有以下幾個(gè)方面：

首先，是誠(chéng)信價(jià)值觀缺失,。之所以會(huì)出現(xiàn)老賴,，主要是這部分人誠(chéng)信缺失，而面對(duì)國(guó)家加大制裁力度,，建立誠(chéng)信機(jī)制的情況下,，仍然心存僥幸，主要還是道德缺失，見(jiàn)利忘義,，缺乏契約精神才是老賴的根本問(wèn)題,。

其次，自作聰明,，妄圖鉆制度漏洞,。對(duì)于國(guó)家出臺(tái)措施，部分老賴認(rèn)為只要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方式轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)就無(wú)法受到監(jiān)管,。他們卻并不知道,，無(wú)論何種形式的轉(zhuǎn)移資產(chǎn)行為，都在國(guó)家的監(jiān)管之下,，無(wú)論是有形的資產(chǎn),，還是無(wú)形的網(wǎng)絡(luò)資產(chǎn)，其本質(zhì)不會(huì)改變,，網(wǎng)絡(luò)賬戶也會(huì)被凍結(jié),。這種自作聰明的行為并不會(huì)達(dá)到他們的預(yù)期。

最后,，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信機(jī)制對(duì)個(gè)人的影響,。老賴的失信行為一直無(wú)法得到有效的制裁，這就讓一部分老賴產(chǎn)生錯(cuò)誤的觀點(diǎn),，認(rèn)為自己的行為不會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰,。他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信機(jī)制下，失信行為將會(huì)影響到生活的方方面面,，影響到出行,、貸款，甚至是子女的上學(xué)問(wèn)題,。

誠(chéng)信機(jī)制建立的目的是為了杜絕老賴行為,，所以想要最大程度發(fā)揮誠(chéng)信機(jī)制的效果，還需要多方努力配合,。

第一,，加大懲處力度。對(duì)于老賴行為和轉(zhuǎn)移,、隱匿財(cái)產(chǎn)的做法,，在制止的同時(shí)應(yīng)該加大處罰力度，凍結(jié)所有網(wǎng)絡(luò)賬戶,，徹底限制老賴的所有違規(guī)渠道,。讓老賴為自己的違法行為付出代價(jià)，加大違法成本,。

第二,，加強(qiáng)誠(chéng)信機(jī)制的宣傳,。對(duì)于誠(chéng)信機(jī)制的建立，涉及的誠(chéng)信問(wèn)題,，以及所產(chǎn)生的后果應(yīng)該大力宣傳,，讓所有人認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信機(jī)制就是個(gè)人檔案，會(huì)跟隨一生,，會(huì)影響自己甚至家人的生活,，提高誠(chéng)信意識(shí)。

第三,，加強(qiáng)思想教育,。想要徹底杜絕老賴行為，最根本還是要通過(guò)教育,，構(gòu)建誠(chéng)信和諧的社會(huì)氛圍,，提高全民誠(chéng)信意識(shí)和契約精神。

通過(guò)各方共同努力,，一定會(huì)構(gòu)建誠(chéng)實(shí)守信的和諧社會(huì)氛圍。

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