面試備考過程的艱辛，只有過來人才能體會,。面對著身邊小伙伴的突飛猛進,，自己幾度絕望的心情旁人難以體會，關鍵是老師一直說的答題太虛,，落到點上是真的“臣妾做不到哇”,。除了綜合分析，計劃組織也有好答答不好的屬性,。對于很多畢業(yè)未就業(yè)的同學來說,，如何使自己的答題內(nèi)容有經(jīng)驗感、充實感,，在備考后期顯得尤為困難,。難道非得工作過才可以拿下計劃組織類題目么?華圖教育認為，只要備考有道,，按“圖”索驥，三步教你點亮計劃組織的答題內(nèi)容,。

第一步 明確你是誰,，為了啥

拿到一道題，確定為計劃組織類的題目后,，首先務必搞清楚你的身份,，是某個級別的領導還是普通的工作人員，是否有其他人員參與;其次務必搞清楚活動的類型,，是組織調(diào)研,、培訓還是寫一個調(diào)研的策劃，亦或是為調(diào)研做準備工作,，是否有約束性的條件,。明確了此兩點,，方可進行第二步。

第二步 弱水三千,，獨取一瓢

在確定答題內(nèi)容的時候,，萬不可離題萬里去展開內(nèi)容，很容易假大空,，題干往往會給一些提示性的語言,，根據(jù)這些關鍵詞，你完全可以將答題內(nèi)容縮小,，答得真實而自然,。

比如單位同事參與某個活動“不積極”，你可以圍繞“如何積極”展開你的答題內(nèi)容,，提至少三種解決辦法;

比如組織多部門的協(xié)商會議,，時間緊，那你有必要因為時間問題,，省略一些調(diào)研,、宣傳等工作內(nèi)容，圍繞“解決協(xié)商會議中的矛盾”展開,，體現(xiàn)答題的針對性;

比如為期一周的培訓,，你需要把一周細化，分成“準備動員”“培訓實施”“培訓效果檢測”等環(huán)節(jié),，然后可以按天去回答如何培訓,，也可以按階段去回答;

比如題干讓你提升群眾法律意識，而你在活躍活動形式的同時,，一定要圍繞著“提升意識”這個目的去進行,，別花里胡哨說了一堆，但是最終的活動效果沒有表明,，會讓考官認為你華而不實,，所以你可以圍繞“活動參與度”“多主體參加”“事后效果檢測或調(diào)查”等去說明活動效果，給人一種水平高的感覺;

比如題干中可以分析出多個主體,，那你要針對每個主體展開組織活動的方法,，不必為了全面再畫蛇添足。總之，計劃組織很容易答亂,，究其原因,，考生怕答不全，怕不細致。所以我們在平常的練習中，一定注意有的放矢方能游刃有余,，把住某幾個關鍵詞展開說就可以,，不必為了全面而答偏,。

第三步 邏輯線越清晰，考官分越高

腦子里干貨再多,，終究需要巧嘴說出去,。表達的好了，可以轉(zhuǎn)危為機,，表達的不好了,，直接一敗涂地。一般來說,，有三種表達的方式,，讓考官感覺清晰。第一種是比較固定的句式,，即用“什么時間,，和誰，在哪兒,，針對誰,，干什么，需要注意什么”來展開答題內(nèi)容,。這種答題方法簡單易學,，考生實際答題的時候，可以根據(jù)自己的內(nèi)容做刪減,，一般陳述三到五個句子就可以,。第二種是按時間的先后順序答題，這種答法因為有表示時間的邏輯詞而顯得很有邏輯,。第三種是根據(jù)對象,、內(nèi)容、方式確定描述內(nèi)容,，既可以選定不同的對象展開自己的答題,，也可以根據(jù)不同方式分別展開自己的答題內(nèi)容。

計劃組織類的題目,，每年考試出題頻率很高,，華圖教育提醒各位考生必須慎重對待，一旦考到,，考生回答的越細致真實，分數(shù)越高,。