一,、自我認(rèn)知與職位匹配概述

自我認(rèn)知指的是對(duì)自我的認(rèn)知,，評(píng)價(jià)的能力,，是情商(EQ)的表現(xiàn)之一,，自我認(rèn)知是進(jìn)行清晰的自我定位的基礎(chǔ),，也是個(gè)人職業(yè)與事業(yè)生涯的起點(diǎn),。自我認(rèn)知包括：認(rèn)知自己的價(jià)值觀、人生方向和目標(biāo),，認(rèn)知自己的性格特征,，認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，覺(jué)察自我的情緒變化等,。

俗語(yǔ)講,，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。在公務(wù)員面試中,，知己就是要對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，知彼就是要對(duì)自己所報(bào)的職位有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。知己,，才能在面試的過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短;知彼,，才能在答題時(shí)做到有的放矢。一般來(lái)說(shuō),，一個(gè)人的價(jià)值觀,、人生觀以及個(gè)人能力的體現(xiàn)，對(duì)一個(gè)人將來(lái)能否在事業(yè)上取得成功或有所成就起著決定性的作用,。因此,，考官通常會(huì)從自我認(rèn)知類題目中間接來(lái)考查應(yīng)試者的整體素質(zhì)。

自我認(rèn)知類題型的一般考查要點(diǎn)包括：個(gè)人經(jīng)歷;個(gè)性特征;報(bào)考動(dòng)機(jī);工作計(jì)劃等,。

自我認(rèn)知類題目不容忽視,，原因如下：

良好的自我認(rèn)知能力，不僅對(duì)于答好自我認(rèn)知類題目本身幫助很大,，對(duì)于答好人際溝通和綜合分析類題目也有很大的幫助作用，在綜合分析類題目的解答中,，往往需要考生結(jié)合自身報(bào)考崗位作表態(tài),，這就需要考生有很強(qiáng)的自我認(rèn)知能力。

二,、自我認(rèn)知與職位匹配答題思路與方法

(一)基本題型分類

(二)答題思路與方法

自我認(rèn)知型題目沒(méi)有固定的答題思路,，固化的思路會(huì)限制個(gè)性化答案的呈現(xiàn)。根據(jù)對(duì)題目考查方向的歸類,，可發(fā)現(xiàn)若干考查維度,，比如說(shuō)對(duì)考生價(jià)值觀的考查，對(duì)考生實(shí)踐經(jīng)歷的考查,，對(duì)考生性格特征和愛好的考查等等,，將其匯總便呈現(xiàn)出優(yōu)缺點(diǎn)、興趣愛好,、價(jià)值觀,、性格特征、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)歷這些考查維度,，那么考生在回答時(shí)也可從這些維度出發(fā)來(lái)進(jìn)行自我梳理：

1.自我梳理類自我認(rèn)知題

答題結(jié)構(gòu)：總-分-總結(jié)構(gòu);并列結(jié)構(gòu);遞進(jìn)結(jié)構(gòu)

答題邏輯：認(rèn)知邏輯(是什么,、為什么、怎么辦);時(shí)間邏輯(過(guò)去,、現(xiàn)在,、未來(lái))

真題舉例：請(qǐng)做一個(gè)自我介紹。

參考解析：

尊敬的各位考官，大家好!今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與考官面對(duì)面的交流,，我感覺(jué)非常開心和榮幸,。我將從以下幾個(gè)方面介紹一下自己：

在學(xué)習(xí)方面，我刻苦認(rèn)真,、成績(jī)優(yōu)異,，本科時(shí)，在全系近200人中排名第一,，曾獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金,、鄧子基獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀三好學(xué)生等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),，在課余時(shí)間,，輔修了英語(yǔ)專業(yè)，以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)英語(yǔ)六級(jí),、托福等考試,。由于成績(jī)突出，我被保送攻讀碩士研究生,。在研究生階段,，我刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，不僅每年都獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金,，還作為主要撰稿人,，協(xié)助導(dǎo)師順利完成了兩個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目。

在思想方面,，我高中時(shí)加入中國(guó)共產(chǎn)黨,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，了解黨中央最新的決定和政策,，不斷提高自己的思想理論水平,。同時(shí)，我積極帶動(dòng),、培養(yǎng)周圍同學(xué)入黨,，已擔(dān)任10余名同學(xué)的入黨介紹人。研究生階段,，我擔(dān)任系黨支部書記和團(tuán)支部書記,，經(jīng)常組織相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的黨日,、團(tuán)日活動(dòng),，并獲得“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”榮譽(yù)稱號(hào)。

在性格方面,，我認(rèn)真,、踏實(shí),，對(duì)待學(xué)習(xí)和工作一絲不茍，這一特點(diǎn)使我非常適合財(cái)務(wù)方面的工作;我具有大局意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,，始終把集體利益放在個(gè)人利益之先;我一直把“忠誠(chéng),、團(tuán)結(jié)、正義,、奉獻(xiàn)”這個(gè)核心價(jià)值觀作為自己的座右銘,，把為人民的服務(wù)切實(shí)落實(shí)到思想、行動(dòng)中,，融入到工作,、生活中。

在社會(huì)實(shí)踐方面,，大學(xué)期間,，我擔(dān)任系學(xué)生會(huì)副主席，組織并參加了一些大型文藝晚會(huì),，在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力,。研究生期間，我曾在西門子有限公司,、國(guó)家稅務(wù)總局和郵政儲(chǔ)蓄銀行實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)期間，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的無(wú)私幫助,，使我一路走來(lái)十分順暢,。我不僅接觸到實(shí)際的財(cái)務(wù)知識(shí)，也學(xué)習(xí)到為人處事的方法,，我將把這些作為寶貴的財(cái)富應(yīng)用于以后的工作中。

報(bào)考國(guó)家公務(wù)員,，是我興趣的需要,、學(xué)以致用的需要，因?yàn)槲覍?duì)財(cái)務(wù)工作非常感興趣,，能夠從事與所學(xué)專業(yè)匹配的工作,，對(duì)我而言也是一件十分幸福的事情;但這更是挑戰(zhàn)自我和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的需要。人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn),，成為一名公務(wù)員,，并在平凡的工作崗位上，通過(guò)自己的努力,，終于職守,，服務(wù)于人民，服務(wù)于社會(huì),，才真正實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值,。假如我有幸成為一名公務(wù)員，我將工作上熱心，學(xué)習(xí)上虛心,，待人處事上誠(chéng)心,，爭(zhēng)取成為一名政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精,、思想硬的合格公務(wù)員,。

2.職業(yè)規(guī)劃類自我認(rèn)知題

除了自我梳理外，自我認(rèn)知模塊還包括職業(yè)規(guī)劃和壓力型題目,。而職業(yè)規(guī)劃可以從報(bào)考動(dòng)機(jī)和工作規(guī)劃兩方面考查,。

報(bào)考動(dòng)機(jī)類的答題思路為：開篇談?wù)J識(shí)-中間談動(dòng)機(jī)-結(jié)尾展未來(lái)

工作規(guī)劃類型題目可用劃分答題維度的方式來(lái)具體展開思路回答問(wèn)題。

真題舉例：你身邊有其他報(bào)考外交部的同學(xué)嗎?他們現(xiàn)在都找了什么工作?你認(rèn)為哪位同學(xué)的工作簽的最好?為什么?

參考解析：

各位考官好,，我身邊沒(méi)有報(bào)考外交部的同學(xué),，但是有報(bào)考其他國(guó)家公務(wù)員崗位并參加了本次考試的同學(xué)。

說(shuō)到現(xiàn)在我同學(xué)們的工作,，其實(shí)大家雖然有找工作的方向,，但不少人還未最終確定自己的具體工作單位。今年被網(wǎng)友戲稱“最難就業(yè)年”,，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，有將近700萬(wàn)畢業(yè)生面臨就業(yè)的壓力，我也是這個(gè)大軍中的一員,，當(dāng)然最難就業(yè)年,，有客觀因素的制約，比如高校擴(kuò)招,、企業(yè)對(duì)人才提出了更高的要求等,，形成了現(xiàn)在為了競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的局勢(shì)，但是主觀因素必然也不容忽視,，掌握好相關(guān)技能技巧才是大學(xué)生有效應(yīng)對(duì)就業(yè)難的關(guān)鍵,。

多元價(jià)值觀的沖擊，現(xiàn)在大學(xué)生的擇業(yè)觀也越來(lái)越多元化,，有的大學(xué)生選擇去養(yǎng)豬等現(xiàn)象的出現(xiàn)也不足為奇,，因?yàn)槊總�(gè)人性格不同、對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃不同,，因此在選擇職業(yè)時(shí)也有不同的抉擇,，我就讀于師范院校，因此我的同學(xué)畢業(yè)后做老師的人居多,，我的同學(xué)中有的選擇企業(yè),，做培訓(xùn)老師，有的選擇去中小學(xué)做中小學(xué)教師,，有的在高校,，做輔導(dǎo)老師,，還有的和我一樣，立志成為一名國(guó)家公職人員,。我覺(jué)得職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分,，最重要的是了解自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),，具體而言我們需要,，

第一，了解自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),，比如自己的性格特點(diǎn),，外向性格的人一般善于交際，適于做靈活性較強(qiáng)的工作,，而內(nèi)向性格的人一般比較穩(wěn)重,，適于做比較細(xì)致的工作。

第二,，了解自己的興趣愛好,，俗話說(shuō)，興趣是最好的老師,，在職業(yè)選擇時(shí),，如果能夠選擇自己喜歡的工作，往往人們會(huì)對(duì)工作付出更多的熱情,，取得更大的成功,。

第三，根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn),，選擇職業(yè),。將大學(xué)期間所學(xué)用于實(shí)踐，學(xué)以致用,。

另外,，還需要樹立正確的就業(yè)觀，要找到理想與現(xiàn)實(shí)的平衡點(diǎn),。我有一位同學(xué)，她從小就立志成為一名中學(xué)老師,，她非常喜歡孩子,，讀研期間也一直在中學(xué)實(shí)習(xí)做老師，最后如愿實(shí)現(xiàn)了自己的愿望,。她是我們班同學(xué)中工作簽約較早的一位,，也是我覺(jué)得簽得最好的一位，因?yàn)樗�能在這個(gè)工作崗位上實(shí)現(xiàn)自己從小的理想,，達(dá)成自己的人生目標(biāo),。

我認(rèn)為即使面臨就業(yè)難等困境,，我們?cè)趽駱I(yè)時(shí)在堅(jiān)持理想的同時(shí)，必須積極做好準(zhǔn)備,，機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的,，只有做好準(zhǔn)備，當(dāng)機(jī)會(huì)敲門時(shí),，我們才不會(huì)有錯(cuò)失良機(jī)的遺憾,。我的性格比較沉穩(wěn)，適合做一名公務(wù)人員,，這是經(jīng)過(guò)我謹(jǐn)慎思考后的選擇,，也是我的人生理想，為此我也做了積極地準(zhǔn)備,，在知識(shí)儲(chǔ)備上,，積極備考，學(xué)習(xí)國(guó)家大政方針;在心態(tài)上,，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),，并且向在職的公務(wù)員請(qǐng)教如何成為一名合格的國(guó)家公職人員的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。希望自己可以像我的那位同學(xué)一樣實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

3.壓力型自我認(rèn)知題

壓力型自我認(rèn)知題目的答題思路為：回應(yīng),、解釋、表態(tài),。

面對(duì)一道壓力型的題目,，第一步是回應(yīng)，也就是針對(duì)題目中的提問(wèn)給出回答;第二步是解釋,，解釋出現(xiàn)上述情況的原因;第三步是表態(tài),，闡述在今后的工作中考生會(huì)如何將其改正并憧憬未來(lái)的工作規(guī)劃。

真題舉例：考官查閱你的筆試試卷,，發(fā)現(xiàn)你的字跡非常潦草,，根據(jù)筆跡分析學(xué)，認(rèn)為你是一個(gè)急躁粗暴的人,，是不是?

參考解析：

筆跡心理學(xué)確實(shí)有通過(guò)一個(gè)人的字跡從一定程度上判斷一個(gè)人的書寫習(xí)慣甚至個(gè)性特點(diǎn)的說(shuō)法,，所以考官發(fā)現(xiàn)我的筆試答題字跡潦草，認(rèn)為我是一個(gè)急躁粗暴的人,。其實(shí)在筆試考試過(guò)程中,，由于我對(duì)于本次報(bào)考崗位和筆試的重視，雖然認(rèn)認(rèn)真真回答每一道題目,，但是由于時(shí)間比較緊張,，加上自己對(duì)于筆試結(jié)果的過(guò)于期待，最后部分由于擔(dān)心時(shí)間不夠可能字跡潦草了一些,，從而給各位考官留下了性格急躁粗暴的印象,。

其實(shí),，通過(guò)筆跡來(lái)判斷一個(gè)人的性格只是較多分析人性格的其中一個(gè)方面，還可以從一個(gè)人的穿著,、舉止,、談吐為人處世等各個(gè)方面來(lái)得意展現(xiàn)，尤其比如我今天的面試表現(xiàn),。

其實(shí)在學(xué)習(xí),、工作和生活中，無(wú)論我的老師,、領(lǐng)導(dǎo)還是同事,、朋友普遍認(rèn)為我是一個(gè)和善沉穩(wěn)、細(xì)心內(nèi)斂的人,。在校期間,，我是校研究生會(huì)辦公室主任，一方面要善于與人溝通,，于細(xì)微處入手才能夠協(xié)調(diào)好不同部門之間的關(guān)系和處理好諸多瑣碎事宜;另一方面要心細(xì)穩(wěn)健,，不忽視細(xì)節(jié)才能夠根據(jù)不同部門需要嚴(yán)格控制成本。而這時(shí)我的這種沉穩(wěn)內(nèi)斂的處事風(fēng)格和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度獲得了老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可,。

當(dāng)然,，這些都只是學(xué)校工作的一些經(jīng)驗(yàn)積累和素質(zhì)鍛煉。在今后的工作中,，還需要在工作不斷的磨練自己,，尤其要成為一名優(yōu)秀的法律工作人員，更要具有堅(jiān)忍的毅力,、處變不驚的定力以及積極向上的正向力量,。作為一個(gè)年輕人，我會(huì)發(fā)揮個(gè)人長(zhǎng)處,，磨練自己適合成為一名優(yōu)秀法律工作人員的個(gè)性,，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在鍛煉中完善自身,，向成為一名優(yōu)秀的法律工作人員而努力,。