聯(lián)考省公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試秘籍之人際溝通

【例題】你和同學(xué)一同考入新單位,，你勤奮,，成績突出，但領(lǐng)導(dǎo)對你印象不佳,，同學(xué)受到領(lǐng)導(dǎo)信任,，卻總是為難你。你怎么做?(對領(lǐng)導(dǎo)類)

【解題思路】1.態(tài)度;2.原因;3.化解;4.避免,。

【參考要點】

我和同學(xué)一起進入單位,，同學(xué)受到領(lǐng)導(dǎo)的信任，我會為他感到高興,。相比而言,，我和同學(xué)同時進入單位，自己卻沒有給領(lǐng)導(dǎo)留下較好的印象,，對于自身的差距,，我不應(yīng)該一味強調(diào)客觀原因。我不僅不應(yīng)該將領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督和鍛煉看成是為難自己,，恰恰相反,，我應(yīng)該對單位里不論資排輩，對領(lǐng)導(dǎo)不拘一格的用人戰(zhàn)略感到欣慰與鼓舞,。

領(lǐng)導(dǎo)的批評能夠督促我從另一個側(cè)面清醒的審視自己的缺點,，自己的工作表現(xiàn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求存在差距，可能有這樣幾方面的原因：

第一,，可能是自己成績突出,，小成即滿，安于現(xiàn)狀,，習(xí)慣于自己跟自己比,，缺乏危機感和壓力感。

第二,，也可能是我工作方法不夠科學(xué)合理,，雖然表面上數(shù)量做了一些工作，但卻不夠務(wù)實,，不夠深入,，或者工作的方式方法過于僵化和死板，沒有與時俱進,，工作中缺乏創(chuàng)新。

第三,，也可能是我還不能從大局的角度來思考問題,，導(dǎo)致看待問題和處理事務(wù)眼光不夠長遠。

第四,，也有可能是平時我缺乏與領(lǐng)導(dǎo)和同事的交流與溝通,，團結(jié)合作的意識還有待提高,，致使領(lǐng)導(dǎo)對我的能力不是特別的了解，甚至對我存在一些誤會,。

因此,，我會在以后的工作中繼續(xù)努力，不斷克服自身的不足和缺點：

第一,，我會端正自己的工作態(tài)度,，本著活到老，學(xué)到老的精神,，與時俱進的加強自身的學(xué)習(xí),，向書本求知，向同事求幫,，向領(lǐng)導(dǎo)求教,，盡快融入到工作的狀態(tài)中去。

第二,，我會通過平時與領(lǐng)導(dǎo),、同事的交流和學(xué)習(xí)，認真鉆研,，創(chuàng)新自己工作的方式方法,，提高工作效率，爭取能夠完成領(lǐng)導(dǎo)交予的多項工作,。

第三,，我會繼續(xù)加強自己理論知識的學(xué)習(xí)，更要深入基層,，深入實踐,，將書本知識和實踐有機結(jié)合起來，提高自己的工作能力,。

第四,，平時多與領(lǐng)導(dǎo)，多與同事進行溝通,，營造融洽和諧的工作氛圍,，讓領(lǐng)導(dǎo)充分的認識我，了解我,，消除對我的陌生感和誤會,，爭取讓領(lǐng)導(dǎo)和同事對我有一個全新的認識。

最后我相信,，只要自己在工作中盡職盡責,，努力改正自身的不足，領(lǐng)導(dǎo)也一定會看到我的進步。與此同時,，我也要多加強與同學(xué)的交流,，多向同學(xué)學(xué)習(xí)他的長處，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

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