2021-08-06 13:35:40 公務(wù)員考試網(wǎng)
文章來(lái)源:華圖教育
行測(cè)考試涉及到的知識(shí)點(diǎn)方方面面,國(guó)家公務(wù)員考試需要考生持之以恒有計(jì)劃的學(xué)習(xí),,下面華圖教育老師為大家整理了2022國(guó)家公務(wù)員行測(cè)考試每日一練(8.5),,希望對(duì)大家備考有所幫助!
1、①語(yǔ)言是符號(hào)體系,,而每一種語(yǔ)言的符號(hào)體系都帶著文化的烙印,,都是這種語(yǔ)言的共同體集體認(rèn)知的結(jié)果,都是文化的載體,,這是語(yǔ)言的“體”
②語(yǔ)言和文化是一體兩面的,,沒(méi)有誰(shuí)能夠把語(yǔ)言和文化徹底分開(kāi),這是由語(yǔ)言的屬性決定的
③所以漢語(yǔ)國(guó)際教育不必把“文化傳播”特意突出出來(lái),,因?yàn)閷W(xué)習(xí)一種語(yǔ)言不可能不涉及這種語(yǔ)言所負(fù)載的文化內(nèi)容,,這是不言而喻的
④語(yǔ)言中隱含著的使用這種語(yǔ)言的人和社會(huì)群體的價(jià)值觀念,而這種價(jià)值觀念往往是習(xí)焉不察的
⑤語(yǔ)言也是思維工具和交際工具,,我們?cè)谑褂靡环N語(yǔ)言思維和交際的時(shí)候不可能不受這種語(yǔ)言的影響,,這好似語(yǔ)言的“用”
將以上5個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是:
A.②①⑤④③
B.④①⑤②③
C.②⑤①③④
D.④②①⑤③
2,、近來(lái),,多家情商教育機(jī)構(gòu)針對(duì)不同年齡段推出相應(yīng)套餐,“情商班”火爆家長(zhǎng)圈,,情商是控制和駕馭情緒的能力,,對(duì)人的生活和工作有重要的作用�,?墒�,,在很多人的心里,情商的內(nèi)涵已經(jīng)被異化,,最早的情商概念,,和如今流行的情商觀念大相徑庭。許多人對(duì)情商的理解,,是圓滑世故,、阿諛?lè)畛械牧硪环N說(shuō)法,。實(shí)際上,情商的核心既是對(duì)自身情緒的認(rèn)識(shí)和控制能力,,也包括與人交往,、融入集體的能力。這兩種能力的培養(yǎng),,需要在日常生活中實(shí)踐,。孩子能否培養(yǎng)出良好的情緒控制能力和社交能力,很大程度上取決于家長(zhǎng),,任何情商培訓(xùn)都無(wú)法取代日常生活中的情商培養(yǎng),。
接下來(lái)最可能講述的是:
A.情商補(bǔ)習(xí)應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)高度關(guān)注
B.家長(zhǎng)在家庭教育中的身體力行
C.家長(zhǎng)要理性地看待情商培訓(xùn)班
D.需要培養(yǎng)和提高家長(zhǎng)的情商
【答案解析】
1.【答案】A
【解析】
第一步,對(duì)比選項(xiàng),,確定首句,。②論述的是“言語(yǔ)和文化”的大概念,并由此引出“言語(yǔ)的屬性”這一話題,,適合作為首句,。④講的是言語(yǔ)中隱含著人的價(jià)值觀,是對(duì)言語(yǔ)的論述,,不優(yōu)于②,,排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。
第二步,,對(duì)比A項(xiàng)和C項(xiàng),。①句從語(yǔ)言體系上來(lái)說(shuō)明語(yǔ)言和文化的關(guān)系,和②句話題一致,,且⑤句中的“也”是在②句基礎(chǔ)上進(jìn)行的補(bǔ)充類描述,,故①句在前,⑤句在后,,排除C項(xiàng),。
因此,選擇A選項(xiàng),。
2.【答案】C
【解析】
第一步,,快速瀏覽文段,重點(diǎn)分析尾句,,判別文段話題落腳點(diǎn),。文段通過(guò)“情商教育機(jī)構(gòu)的火爆”為背景引出許多人對(duì)情商的誤解,轉(zhuǎn)折之后提出了情商需要的兩種能力,,最后話題落在“任何情商培訓(xùn)都取代不了家長(zhǎng)對(duì)孩子的情商培養(yǎng)”,。
第二步,對(duì)比選項(xiàng),。C選項(xiàng)符合上下文語(yǔ)境,,且話題一致,。A選項(xiàng)話題不一致,文段最后話題應(yīng)為“家長(zhǎng)的做法”而非“情商補(bǔ)習(xí)班”,。B選項(xiàng)缺少話題“情商”,。D選項(xiàng)“需要培養(yǎng)家長(zhǎng)的情商”文段沒(méi)有任何提及。
因此,,選擇C選項(xiàng)。
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