勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容,，直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌,、勞動價值取向和勞動技能水平,。習近平總書記在全國教育大會上強調：“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動,、尊重勞動,，懂得勞動最光榮,、勞動最崇高,、勞動最偉大,、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動,、誠實勞動,、創(chuàng)造性勞動。”在教育實踐中,，把準勞動教育價值取向,，有利于引導學生樹立正確的勞動觀,。

長期以來,，各地區(qū)和學校堅持教育與生產勞動相結合，在實踐育人方面取得了一定成效,。同時也要看到,，近年來一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動成果、不想勞動,、不會勞動的現(xiàn)象,。對此，我們需要采取有效措施切實加強勞動教育,，教育引導青少年樹立以辛勤勞動為榮,、以好逸惡勞為恥的勞動觀，讓中華民族勤儉,、奮斗,、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神在一代又一代青少年身上發(fā)揚光大,。

樹立“勞動是一切幸福的源泉”的觀念,。習近平總書記強調：“幸福不會從天而降，夢想不會自動成真,。”回望歷史,，“中國奇跡”的創(chuàng)造,、“中國震撼”的交響，無不凝聚著廣大勞動者的智慧和汗水;生活的美好,、社會的進步,，莫不源于平凡艱辛的勞動。實踐證明,，人世間的美好夢想,，只有通過誠實勞動才能實現(xiàn);發(fā)展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破解;生命里的一切輝煌,，只有通過誠實勞動才能鑄就,。樹立正確勞動觀，學生才能真切領會到中國特色社會主義事業(yè)大廈是靠一磚一瓦建成的,，人民幸福是靠一點一滴創(chuàng)造得來的,，從而更好地報效國家，奉獻社會,。

樹立“崇尚勞動,、熱愛勞動、辛勤勞動,、誠實勞動”的觀念,。隨著社會發(fā)展和科技進步，勞動形態(tài)和方式會發(fā)生變化,，勞動內容會不斷豐富,，但勞動是推動人類社會進步的根本力量，是培養(yǎng)人,、塑造人和發(fā)展人的重要手段,，這一價值永恒不變。實現(xiàn)我們確立的奮斗目標,，歸根到底要靠辛勤勞動,、誠實勞動、科學勞動,。我們要教育學生從小熱愛勞動,、熱愛創(chuàng)造，通過勞動和創(chuàng)造播種希望,、收獲果實,，也通過勞動和創(chuàng)造磨煉意志、提高自己,。

樹立“勞動沒有高低貴賤之分,，任何一份職業(yè)都很光榮”的觀念。在我們社會主義國家,，一切勞動,，無論是體力勞動還是腦力勞動,，都值得尊重和鼓勵;一切創(chuàng)造，無論是個人創(chuàng)造還是集體創(chuàng)造,，也都值得尊重和鼓勵,。讓勞動創(chuàng)造成為時代強音，離不開價值的引領,。任何時候任何人都不能看不起普通勞動者,，都不能貪圖不勞而獲的生活。在勞動教育中,，要讓學生正確認識和看待勞動分工和勞動者,，尊重勞動、尊重知識,、尊重人才,、尊重創(chuàng)造;讓學生切身感受勞動成果來之不易，在日常生活中倍加珍惜和愛護勞動者創(chuàng)造的一切勞動成果,。

就高校而言,，加強勞動觀教育需要在全課程教學中滲透勞動觀教育、組織開展多種形式的勞動實踐,、營造崇尚勞動的校園文化氛圍上下功夫,。唯有如此，才能讓“勞動最光榮,、勞動最崇高,、勞動最偉大、勞動最美麗”的觀念在校園里深入人心,。

(作者為武漢大學副校長,、教授)

《 人民日報 》( 2021年08月30日 09 版)