小學(xué)語(yǔ)文教師資格證面試采用用結(jié)構(gòu)化面試,、情景模擬等方法,，通過(guò)備課,、試講,、答辯等方式進(jìn)行,。主要考核考生職業(yè)道德、心理素質(zhì),、儀表儀態(tài),、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)施,、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。

(一)職業(yè)認(rèn)知 1.熱愛(ài)教育事業(yè),，有較強(qiáng)的從教愿望,，對(duì)教師職業(yè)有正確的認(rèn)知，能清楚了解教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)。 2.關(guān)愛(ài)學(xué)生,，具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心,。

(二)心理素質(zhì) 1.樂(lè)觀開(kāi)朗，積極上進(jìn),，有自信心,。 2.具有一定的情緒調(diào)控能力,不偏激，不固執(zhí),。 3.能夠冷靜地處理問(wèn)題,，具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。

(三)儀表儀態(tài) 1.行為舉止自然大方,，有親和力,。 2.衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點(diǎn),。

(四)言語(yǔ)表達(dá) 1.教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范,，口齒清楚，語(yǔ)速適宜,。 2.表達(dá)準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)潔、流暢,語(yǔ)言具有感染力,。 3.善于傾聽(tīng),，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

(五)思維品質(zhì) 1.思維嚴(yán)密,，條理清晰,，邏輯性強(qiáng)。 2.能正確地理解和分析問(wèn)題,，抓住要點(diǎn),，并作出及時(shí)反應(yīng)。 3.具有一定的創(chuàng)新意識(shí),，在解決問(wèn)題的思路和方法上有獨(dú)到之處,。 (六)教學(xué)設(shè)計(jì) 1.能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)處理教學(xué)材料,，確定教學(xué)目標(biāo),，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。 2.能夠基于小學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)合理設(shè)計(jì)教師活動(dòng),。 3.學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)有效,，能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),。

(七)教學(xué)實(shí)施 1.教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏。 2.知識(shí)講授準(zhǔn)確,，能基本完成教學(xué)任務(wù),。 3.能根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。 4.能根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),。 5.板書(shū)工整規(guī)范,、布局合理。

(八)教學(xué)評(píng)價(jià) 1.能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出反饋,。 2.能對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思,，做出比較客觀的評(píng)價(jià)。 小學(xué)全科教師資格證面試的測(cè)試方法是采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法,，通過(guò)抽題備課,、試講、答辯等方式進(jìn)行,。

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