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一、常識(shí)判斷

(一)命題趨勢(shì)

首先應(yīng)該注意招考大綱開頭的一句話“公開招考公務(wù)員重點(diǎn)測(cè)查用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)分析和解決問題的能力,。”包含兩層意思：第一,，《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》也需要運(yùn)用習(xí)近平思想解決問題，尤其常識(shí)判斷科目展現(xiàn)的尤為明顯;第二,，國家重視考生政治思維的培養(yǎng),，政治意識(shí)不簡簡單單是一句口號(hào)，而是會(huì)實(shí)實(shí)在在體現(xiàn)在我們的考題之中的,。

(二)備考指導(dǎo)

1.常識(shí)的各個(gè)模塊都有自己的體系,，首先要系統(tǒng)學(xué)習(xí)每個(gè)模塊，形成自己的學(xué)習(xí)框架,，做好知識(shí)儲(chǔ)備,，應(yīng)對(duì)靈活多變的常識(shí)題目。

2.通過大量的常識(shí)題目積累,，把握考試的方向和重點(diǎn),。從歷年考試來看，常識(shí)判斷20道題目中,，占比比較大的模塊有時(shí)事政治,、文史和前沿科技等。在這些模塊上,，考生要多下功夫,，多做積累,，以點(diǎn)帶面，形成知識(shí)框架,。

3.時(shí)政熱點(diǎn)是常識(shí)判斷中一個(gè)非常重要的模塊,，每年都有大量題量的涉及。在內(nèi)容上,，即會(huì)涉及到國家層面的重要文件,，也會(huì)涉及到基層群眾的日常新聞。這一模塊的學(xué)習(xí)上一定堅(jiān)持關(guān)注,，日積月累去掌握,。

4.常識(shí)出題靈活，考場(chǎng)上遇到不會(huì)的題目,，不可急躁,，靜下心來，善用技巧,。比如,，抓住關(guān)鍵詞,，善用排除法;遇到數(shù)字,，考慮數(shù)字是否有誤等。

二,、言語理解與表達(dá)

(一)命題趨勢(shì)

言語理解與表達(dá)部分題型題量整體相對(duì)穩(wěn)定,。總體考查題量穩(wěn)定在35題,，除了2022年受到疫情影響使題量壓縮到25題外,，其他年份還未出現(xiàn)過題量的變化。大綱中所述的閱讀理解,、語句表達(dá),、邏輯填空三個(gè)大類題型依然穩(wěn)定地出現(xiàn)在每一年的考試中，邏輯填空除2022年因疫情變?yōu)?0道之外,，其他年份都穩(wěn)定在15道左右,，其余題型每年題量有波動(dòng)。

(二)備考指導(dǎo)

1.打牢基礎(chǔ),。踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ),，不要偷懶，不要試圖走捷徑,。公考是馬拉松,，不是短跑，要有一顆恒心,，認(rèn)真地把每個(gè)題型的解題思路掌握好,。

2.制定好刷題計(jì)劃,，及時(shí)復(fù)盤，整理錯(cuò)題,。言語刷題很重要,，并且對(duì)于錯(cuò)題的反復(fù)分析更重要。要建立自己的錯(cuò)題本,，尤其對(duì)于錯(cuò)題要形成分析的報(bào)告或者逐字稿,，方便之后復(fù)習(xí)。

3.積極參加�,？�,。模考是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的必要方式之一,，并且線上�,？己芊奖悖�適合大部分的考生,，最重要的是能不斷積累經(jīng)驗(yàn),，提升自己分配時(shí)間的能力。

三,、判斷推理

(一)命題趨勢(shì)

從大綱來看,，2024年天津市考行測(cè)中的判斷推理，依然主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力,，涉及對(duì)圖形,、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解,、比較,、組合、演繹和歸納等,。常用題型有圖形推理,、定義判斷、類比推理,、邏輯判斷四種,。除了2022年受到疫情影響使題量壓縮到30題外，天津市考行測(cè)中判斷推理的考情較穩(wěn)定,，總體考查題量穩(wěn)定在35題,。

(二)備考指導(dǎo)

1.圖形推理

各位考生在學(xué)習(xí)的過程中，只要先對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)有初步的掌握,，在考試中就能夠解決掉一部分題目,。尤其是對(duì)于很多聽網(wǎng)課的同學(xué)來說，學(xué)習(xí)完知識(shí)點(diǎn)后一定要通過畫思維導(dǎo)圖的方式建立框架,，這樣才能更好應(yīng)付復(fù)合型的考點(diǎn)和題目,。另外,，在練習(xí)過程中遇到的一些相似題型，也可以著重總結(jié),，根據(jù)題目的考查頻率確定同類題目的做題思路,，也能讓自己再次遇到相同題型的時(shí)候快速解決。

2.定義判斷

在定義中找關(guān)鍵信息則是十分重要的,�,？忌�需要完整的把握整個(gè)定義的結(jié)構(gòu)，能找到主體客體,，且對(duì)各類狀語,、定語提高敏感性。定義判斷的關(guān)鍵信息考查的非常靈活,，考生在讀題的時(shí)候經(jīng)常會(huì)有遺漏,，如果發(fā)現(xiàn)自己不能確定選項(xiàng)中的正確答案，就一定要反復(fù)讀題,，用題干對(duì)比選項(xiàng),，從而擇優(yōu)選擇。

3.類比推理

類比推理與圖形推理的備考方法相似,，都是在學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的內(nèi)容后,，建立思維框架。另外,，類比推理的基礎(chǔ)關(guān)系雖然比較簡單,，但是大家在驗(yàn)證關(guān)系的時(shí)候也盡量要按照方法進(jìn)行，這樣保證更嚴(yán)謹(jǐn)一些,，不然就很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。同時(shí),，對(duì)于考生來說,，想要提高類比的正確率，了解二級(jí)辨析是必不可少的,，因?yàn)殡S著考試難度的增加,，考題中會(huì)出現(xiàn)越來越多的二級(jí)辨析題目，比如從命名方式上區(qū)分,、從時(shí)間先后上區(qū)分,、從主體是否一致上區(qū)分�,；蛘邚母星樯�彩上區(qū)分等等,，這些都可以幫助我們排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，選出與題干邏輯最一致的內(nèi)容,。

4.邏輯判斷

邏輯判斷題目依然以加強(qiáng)削弱為主,，考生除了要明確題目的論點(diǎn),，選擇話題一致的選項(xiàng)外，在遇到相似選項(xiàng)的時(shí)候,，也應(yīng)該與論點(diǎn)反復(fù)對(duì)比,，進(jìn)而去選擇論題最一致、最明確的選項(xiàng)作為正確答案,。而對(duì)于形式推理,，雖然在每年的考試中出現(xiàn)的題目不多，但是也需要大家做好準(zhǔn)備,，畢竟像翻譯推理,、真假推理等類似的題目，只需要考生記住口訣和做題方法,，反復(fù)訓(xùn)練即可,，這樣就能夠拿下此類題目，變成我們的得分內(nèi)容,。

四,、數(shù)量關(guān)系

(一)命題趨勢(shì)

2024年數(shù)量關(guān)系常用題型有數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算兩種。整體題量整體相對(duì)穩(wěn)定,，每年均考10道題目,，主要考查題型為基礎(chǔ)應(yīng)用題、工程問題,、行程問題,、經(jīng)濟(jì)利潤問題、排列組合問題,、概率問題,、幾何問題、最值問題,、容斥問題,、雜題等。高頻考點(diǎn)為基礎(chǔ)應(yīng)用題,、幾何問題,、行程問題和排列組合。

(二)備考指導(dǎo)

1.考生應(yīng)該系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ),，明確考試的具體題型,，在基礎(chǔ)階段明確自己的優(yōu)勢(shì)所在，尤其是自己善于的題型,，后續(xù)要成為學(xué)習(xí)和拿分的重點(diǎn),。

2.考生在掌握基礎(chǔ)的前提下,，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，去完成數(shù)量關(guān)系的真題,，體會(huì)如何把握短時(shí)間內(nèi)拿高分，區(qū)分考試的難易題型。

3.數(shù)量關(guān)系的變型比較多，有時(shí)會(huì)涉及一些新考點(diǎn)，所以在真題的基礎(chǔ)上,，要學(xué)會(huì)舉一反三，并且研究做題策略,。

五,、資料分析

(一)命題趨勢(shì)

今年資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)文字、數(shù)字,、圖表等統(tǒng)計(jì)性資料的綜合理解與分析加工能力和以往區(qū)別不大,。除2022年受疫情影響考了15題外，其余每年均考查4篇材料共20題,。材料分布比較均勻,，文字性材料、圖形材料,、表格材料均出現(xiàn),，考查內(nèi)容主要集中在八大重點(diǎn)題型。

(二)備考指導(dǎo)

1.考生應(yīng)該系統(tǒng)學(xué)習(xí)資料分析的基礎(chǔ),，在基礎(chǔ)階段全方面系統(tǒng)地掌握資料分析的八大題型,，摒棄資料分析只需要背誦公式的思想，要把資料分析的三方面(題型特征,、公式,、計(jì)算)完全掌握。

2.考生應(yīng)在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的前提下,，完成近5年國考和天津市考的題目,，然后進(jìn)行整理，做到心中有數(shù),，對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)誤的題目要認(rèn)真整理,。

3.考生在考試前，應(yīng)該做一些更有難度的題目,，這樣能夠塑造強(qiáng)大的心理，在考試過程中避免出現(xiàn)恐慌,。

六,、申論

(一)命題趨勢(shì)

1.24年天津市公務(wù)員聯(lián)考仍然根據(jù)崗位的不同分為三套試卷，即綜合管理類市級(jí),、區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)職位,，綜合管理類鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道職位，行政執(zhí)法類職位,。時(shí)限為150分鐘,，滿分為100分,。按以往慣例應(yīng)該是4道試題，題型涵蓋歸納概括,、綜合分析,、解決問題、應(yīng)用文寫作,、議論文寫作五大申論基本題型,。同時(shí)綜合分析題型出題方式為要素明確類、理解類,、評(píng)價(jià)類,、比較類4種題型，其中評(píng)價(jià)題與比較類題型天津極少出現(xiàn),。按以往的考試經(jīng)驗(yàn),，試卷材料大約在5000-7000字之間，作答字?jǐn)?shù)大約在1400-2000字,，要點(diǎn)側(cè)重于材料中概括提煉,，試題難度適中。天津市考比較側(cè)重測(cè)查對(duì)策,、做法,、措施要素�,？偨Y(jié)近三年市直,、區(qū)縣和執(zhí)法的作文題目，考生會(huì)發(fā)現(xiàn)區(qū)縣崗有極為明顯的考試側(cè)重,，即喜歡考基層,、社區(qū)、鄉(xiāng)村振興相關(guān)的話題,，考生需要引起重視,。

(二)備考指導(dǎo)

1.概括歸納類題

概括歸納是貫穿申論考試的基礎(chǔ)能力，這個(gè)能力可以通過刷題提高,，在練題過程中,，我們需要充分理解概括類題的題目特征、題型細(xì)分,、答題方法,、答題規(guī)范四個(gè)方面。

2.綜合分析類題

綜合分析備考關(guān)鍵是思維的訓(xùn)練,，備考的小伙伴應(yīng)該把是什么—為什么—怎么辦的評(píng)價(jià)思維或者理解思維重點(diǎn)掌握,。平時(shí)可以借助人民日?qǐng)?bào)社論文章，去梳理其行文脈絡(luò)。但更重要的是通過真題訓(xùn)練將正確的思維方式轉(zhuǎn)化成我們的應(yīng)試能力,。多做申論真題,，多思考，有助于快速掌握基本思維,，提升分析能力,。

3.解決問題(提對(duì)策)類題

提出對(duì)策建議解決問題需保證對(duì)策提得具體、合理,、可行卻是非常難,，因此，一方面,，我們?cè)趥淇歼^程中,，要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注，對(duì)于政府解決社會(huì)問題的常用手段要有所了解,。與此同時(shí)也可以通過做題來提升,，或者時(shí)間有限的話可以直接看參考答案中的問題和對(duì)策，以此來快速豐富儲(chǔ)備,。對(duì)于解決問題類題刷題這方面,，我們需要注意：題干有幾問和答案的基本結(jié)構(gòu)問題。還有大家關(guān)心的答案是一個(gè)問題跟一個(gè)對(duì)策,，還是先列出所有問題,，再列對(duì)策?這個(gè)沒有固定要求。我們?cè)谧鲱}中可以注意總結(jié)這方面的經(jīng)驗(yàn),。

4.應(yīng)用寫作類題

應(yīng)用寫作文種的種類繁多,，這就要我們平時(shí)多留意，但是也不需要把所有的應(yīng)用文從格式到內(nèi)容都掌握,，因?yàn)樵绞切碌目疾榉绞�,，題干中提示信息也越多，我們要注意的是不要犯常識(shí)性錯(cuò)誤就可以,。

5.文章寫作類題

文章寫作是綜合體現(xiàn)考生素質(zhì)的考題,，我們具備了提煉信息、綜合分析,、解決問題的能力之后,，文章寫作只是按一定的結(jié)構(gòu)組合起來。很多小伙伴不會(huì)寫作文,，不是沒有寫作常識(shí),，而是不具備基礎(chǔ)能力，再有就是素材積累的少,。對(duì)于文章寫作，看起來非常難,，但是分解完成后就容易很多,。日常練習(xí)時(shí)我們可以先寫一篇作文,，然后分析范文，再對(duì)自己的文章進(jìn)行修改,。分析范文,，主要從三個(gè)方面入手，中心論點(diǎn)的表現(xiàn)手法,、分論點(diǎn)之間是什么關(guān)系,、論據(jù)如何論證分論點(diǎn)。

總之,，所有的科目在備考時(shí),，都必須在掌握基礎(chǔ)知識(shí)后，通過大量做題去逐漸掌握每個(gè)部分的做題技巧,。當(dāng)然,，也要注重復(fù)盤總結(jié)，做素材和詞語的積累,。只有我們掌握了完備的基礎(chǔ)知識(shí)和嫻熟的做題技巧,，才能在考試時(shí)穩(wěn)定輸出，拿下理想分?jǐn)?shù),。

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