2023-12-05 14:05:39 公務(wù)員考試網(wǎng)
文章來源:華圖教育
(單選題)如今,寫論文,、投稿,、出書,常有一個(gè)字?jǐn)?shù)的下限要求,。這固然有一定合理性,,但另一方面,也是一種奇怪心理在作祟:仿佛字?jǐn)?shù)多了才顯得有學(xué)問,,篇幅長(zhǎng)了才能體現(xiàn)思考的深度,長(zhǎng)篇大論才會(huì)把問題分析透徹,。很多時(shí)候,,文章字?jǐn)?shù)的多少,并不能代表理論修養(yǎng)和學(xué)識(shí)儲(chǔ)備,。洋洋灑灑的長(zhǎng)篇大論,,如果缺乏獨(dú)創(chuàng)性的理論貢獻(xiàn),,只能算是文字的堆砌和知識(shí)的羅列。而許多有影響力的著作,,就很短小精悍,、簡(jiǎn)明扼要�,!豆伯a(chǎn)黨宣言》僅僅一萬多字,,比現(xiàn)在一篇碩士生的論文字?jǐn)?shù)都少。但這一萬多字,,卻成為世界無產(chǎn)階級(jí)的銳利思想武器,。
最適合做這段文字標(biāo)題的是:
A.莫以字?jǐn)?shù)論長(zhǎng)短
B.濃縮的往往是精華
C.文章貴在少而精、簡(jiǎn)而深
D.歸納和總結(jié),,寫作的兩大利器
掃一掃,,進(jìn)入24年公務(wù)員考試備考群
正確答案:A
解析
第一步,分析文段,。文段開頭提出觀點(diǎn):字?jǐn)?shù)的下限雖有合理性,,但文章字?jǐn)?shù)的多少根本不代表理論修為和學(xué)識(shí)儲(chǔ)備。然后用《共產(chǎn)黨宣言》的例子對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)行論證,。文段為“總—分”結(jié)構(gòu),,主旨為開頭的觀點(diǎn)。
第二步,,對(duì)比選項(xiàng),。A項(xiàng)是對(duì)主旨的同義替換,適合作為文段的標(biāo)題,。
因此,,選擇A選項(xiàng)。
拓展
B項(xiàng)和C項(xiàng):曲解文意,,主旨是字?jǐn)?shù)多少并不能代表文章質(zhì)量好壞,,但沒有指出文章好壞的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。D項(xiàng):無中生有,。
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