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【試題練習】

學術數(shù)據(jù)庫資源本身是互聯(lián)網(wǎng)時代英美學術圖書館分享知識的努力,，互聯(lián)網(wǎng)真正的分享是沒有學歷門檻的,，但目前這種分享仍主要局限于校園內(nèi)。當網(wǎng)絡百科的威力超過任何百科全書時,，所謂“非營利資源庫”依然以費用的高門檻拒絕學校機構外的個人用戶查詢論文,。雖然哈佛、耶魯,、麻省理工的網(wǎng)絡公開課讓全世界的網(wǎng)民在自己的手機和電腦中有機會傾聽大師的精彩講課,，但保守的“分享但以大學物理圍墻為界”原則，的確是在阻止互聯(lián)網(wǎng)上真正的知識分享,。
這段文字意在說明：

A.“非營利資源庫”違背了分享知識的初衷

B.學術數(shù)據(jù)庫資源的開放有待進一步拓展

C.互聯(lián)網(wǎng)使得大學的“物理圍墻”真正被打破

D.在互聯(lián)網(wǎng)上實現(xiàn)知識真正意義上的分享指日可待

正確答案：B

【解析】第一步,，分析文段。文段先指出問題“學術數(shù)據(jù)庫資源”的分享僅限于校園內(nèi),，然后論述了一個“僅限于校園內(nèi)”的具體事例“拒絕學校機構外的個人用戶查詢論文”,，最后又重申了作者的觀點：保守的原則確實阻止了互聯(lián)網(wǎng)上真正的知識分享。文段為“總—分—總”結構,，主要指出學術數(shù)據(jù)庫資源的分享范圍僅限校園具有很大局限性,。這一問題的解決對策就是“要進一步拓展學術數(shù)據(jù)庫資源的分享范圍”。
第二步,，對比選項,。B項符合文段意圖。
因此,，選擇B選項,。

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