一,、要有較端正的工作態(tài)度

1、要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識

要想做好教育教學(xué)工作,，是需要全心全意去投入到教育教學(xué)中,。它容不得三心二意，你要全心全意地去做才能做得好,，另外對我來說,，教師他不僅是一個職業(yè)，他更是一個事業(yè),，更是一種信仰,。

教師的教育行為至少要面臨三項(xiàng)責(zé)任：一是崗位責(zé)任。就是要愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表,，這是教師的職業(yè)特征,。作為一名教師，我們就應(yīng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，按學(xué)校的要求辦事,。“愛崗敬業(yè)”方面：如值班教師的責(zé)任就應(yīng)按學(xué)校規(guī)定每天做好學(xué)校的各項(xiàng)檢查，早晨應(yīng)比學(xué)生起床早,，組織住校學(xué)生排隊(duì)打水,，迎接通校學(xué)生早晨到校,，開始一天的學(xué)習(xí)和工作,。并做好各項(xiàng)督查工作做好記錄。對“教書育人”的理解：我認(rèn)為我們教書,，不僅僅只是教學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識,，考試得高分就行了。而且還應(yīng)教學(xué)生在校在家在社會怎樣生活,，怎樣做一個合格的學(xué)生,。如何與家長、同學(xué),、教師相處,。如何有禮貌,。如何尊老愛幼，如何做自己力所能及的一些生活小事等,。教師的“為人師表”,，教師的穿著打扮要符合我們本地習(xí)俗，打扮得要得體,，凡是叫學(xué)生不違背的自己先做到,。二是社會責(zé)任。家長把子女送到學(xué)校,，我們教師有責(zé)任和義務(wù),，把學(xué)生教育好、保護(hù)好,、培養(yǎng)好,，有責(zé)任讓家長放心、滿意,，有責(zé)任促進(jìn)教育公平,，構(gòu)建和諧社會。三是國家責(zé)任,。我國是擁有13億人口的大國,，“落后就要挨打”的沉痛教訓(xùn)和現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)，都要求將沉重的人口負(fù)擔(dān),，轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源,，這個轉(zhuǎn)化工作需要教育來承擔(dān)，這也是廣大教師和教育工作者,，對整個中華民族的未來,，肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。

2,、要有無私奉獻(xiàn)的精神

作為一名教師我們要獻(xiàn)身教育,，甘為人梯。這是教師忠于黨和人民教育事業(yè)高尚道德境界的具體體現(xiàn),。在教師的崗位上辛勤耕耘,、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課，不計(jì)地位,、不計(jì)名譽(yù),、不計(jì)報(bào)酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血,。

教師的工作是繁雜的,，不只是限于工作上的八小時。教師的工作又是精細(xì)的，它需要教師事無巨細(xì),、面面俱到,，它還需要教師要有無私奉獻(xiàn)的愛心。教師既要了解學(xué)生的愛好,、才能,、個性特點(diǎn)和他們的精神世界，又要公平,、公正地對待所有學(xué)生,，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲望和創(chuàng)造欲望,。

二,、要樹立正確的教育觀念

教師在教育活動中,，首先要樹立正確的教育理念,，即：要樹立以人為本的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,，發(fā)展學(xué)生的個性特長,，塑造學(xué)生的完美人格，為學(xué)生終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我認(rèn)為要教會學(xué)生生活,。一個不會生活的孩子，他就不可能感覺到生活的美好,。如果把學(xué)生的生活單單理解為學(xué)習(xí),、吃飯、睡覺,，那就大錯特錯了,。隨著年齡的增長，他們會越來越感覺到社會的多變和繁雜,，就會出現(xiàn)諸如青春期困惑、游戲廳網(wǎng)吧的誘惑及社會其它不良思想影響等,。作為教師,，應(yīng)該有“生活處處皆課堂”的理念，能用睿智的頭腦，引導(dǎo)學(xué)生;聰慧的雙眼,，觀察學(xué)生;靈敏的耳朵,，聆聽學(xué)生。及時教育引導(dǎo)學(xué)生如何更好的享受生活,。其次,，要樹立正確的教師觀：教師不只是“教書匠”,，更是學(xué)生學(xué)會做人的引領(lǐng)者;不只是知識的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的組織者,、促進(jìn)者;不只是教育工作者，還應(yīng)該是教育規(guī)律的研究者,。第三要樹立正確學(xué)生觀：學(xué)生是發(fā)展的個體，是可以塑造的人,，他們是具有獨(dú)立的思想、觀點(diǎn)的人,，是學(xué)習(xí)的主體,。第四要樹立正確的教師的行為觀：在處理師生問題上,，不能強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”,，而要強(qiáng)調(diào)民主、平等,、尊重和贊賞;在對待自我上，要常常反思,，每日“三省吾身”;在對待同事上,，要相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，要相互合作，共謀發(fā)展,。第五要樹立正確的教學(xué)觀：教學(xué)過程不只是單一的教師教,、學(xué)生學(xué)的過程，而是教師對學(xué)生的幫助與引導(dǎo),、師生交流,、情感互動、共同發(fā)展的過程;教育過程不僅要重結(jié)論,，更要重過程,，通過積極的激發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)到開發(fā)學(xué)生的思維和培養(yǎng)學(xué)生的能力的目的,。

三,、要有良好的師德修養(yǎng)

教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業(yè),。與其它的職業(yè)比較，教師的職業(yè)更具有其示范性,、公眾性和教育性，因此,，教師的`職業(yè)要求教師應(yīng)該具備更高、更嚴(yán)格的職業(yè)道德修養(yǎng),。師德修養(yǎng)的核心就體現(xiàn)在一個“愛”字上,，一個教師不在于他教了多少年書,，而在于他用心教了多少年書。我們有些教師他年復(fù)一年的教,，教了一輩子書,，卻從未在教書的過程中，找到樂趣,，心中也從未涌起愛的激情,，因此,，他也沒有把握到教育的真諦,，也沒有取得教育的成功。良好的師德修養(yǎng),，應(yīng)該是投入全身心的力量,，去愛教育,、愛學(xué)生,。你愛教育事業(yè),，你才會取得事業(yè)成功的樂趣;你愛學(xué)生，你才會獨(dú)具慧眼,，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的潛能,，鼓勵學(xué)生不斷的探索，才能使學(xué)生的才華,，得到淋漓盡致的發(fā)揮,。

四、要有科學(xué)的創(chuàng)新精神

教師是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)殿堂和激勵學(xué)生攀登科學(xué)高峰的領(lǐng)路人,。崇尚科學(xué),，弘揚(yáng)科學(xué)精神，進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新,，是教師的主要職責(zé),。科學(xué)最基本的要求是求真務(wù)實(shí),，開拓創(chuàng)新,。教師的科學(xué)精神體現(xiàn)在教學(xué)科研的方方面面：在教學(xué)中敢于提出疑問，提出自己的新見解,，并不斷地探索真理;將自己的科研成果自然地融入到授課內(nèi)容之中,，既要灌輸知識，更要教授方法,，既要學(xué)習(xí)先賢,，又能突破陳規(guī)。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和高校管理隊(duì)伍首先必須是有科學(xué)創(chuàng)新精神的隊(duì)伍,，這樣學(xué)校才是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地,，才能有效地推動素質(zhì)教育，為社會為國家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才,。

五,、要做到勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我

不斷地學(xué)習(xí)是當(dāng)今做好一名教師的基礎(chǔ),。我們作為一個教師,，跟其他專家不一樣，需要各方面的知識,，一個知識面不廣的教師很難真正給學(xué)生以人格的感召,。孩子年齡越小，他們對教師的期望就越高,，他就越把教師當(dāng)成是百科全書,。在他們眼里教師是無所不知的，如果教師是一問三不知,，他們就非常失望,，失去了對教師的信任,，學(xué)習(xí)上也就沒了動力,。所以教師要完善自己的知識結(jié)構(gòu),，做一個知識淵博型的教師,。如今是現(xiàn)代教育時代,，我們要不斷學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，成為能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息資源實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程最優(yōu)化的教師,。 聯(lián)合國教科文組織對新文盲的定義是：現(xiàn)代文盲是不能識別現(xiàn)代信息符號、圖表的人，不能應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息交流與管理的人,。作為一名有現(xiàn)代教育意識的教師要與時俱進(jìn),，掌握計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),，為我們的教學(xué)服務(wù)。

當(dāng)然當(dāng)好一名人民教師要做到的還很多很多。只要我們能不斷的,、認(rèn)真的去完善自我,，用我們的愛心,、敬業(yè)的激情去做好教育工作,，就能成為一名合格的人民教師,。

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